-
北京市密云區(qū)北莊鎮(zhèn)中心小學
北京市密云區(qū)北莊鎮(zhèn)中心小學是位于北京市密云區(qū)東安街47號的一所小學。 “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時，還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學校，培養(yǎng)人這一性質也沒有變化，因為這才是學校應有之義;只不
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)東邵渠鎮(zhèn)中心小學
北京市密云區(qū)東邵渠鎮(zhèn)中心小學，位于北京市密云區(qū)。 學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)馮家峪鎮(zhèn)中心小學
北京市密云區(qū)馮家峪鎮(zhèn)中心小學是位于北京市密云區(qū)馮家峪鎮(zhèn)馮家峪村的一所小學。 由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)不老屯鎮(zhèn)中心小學
北京市密云區(qū)不老屯鎮(zhèn)中心小學，位于北京市密云區(qū)。 西周稱學校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主讀書的場所。古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產生時并不都是專門的教育機構，而兼為習射、養(yǎng)老的場所。
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)高嶺鎮(zhèn)上甸子小學
北京市密云區(qū)高嶺鎮(zhèn)上甸子小學是位于北京市密云區(qū)高嶺鎮(zhèn)上甸子村的一所小學。 二千多年齊國的稷下學宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔著選俊功能。 北京市密云區(qū)高嶺鎮(zhèn)上甸子小學學校規(guī)模 截至2018年9月23
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)東莊禾小學
北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)東莊禾小學是位于北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)東莊禾村的一所小學。 學校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)桑園小學
北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)桑園小學是位于北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)桑園村的一所小學。 到1907年，新式學堂遍設各地。辛亥革命以后，公布新學制，“學堂”一律改稱“學�！保⒁恢毖赜弥两�。 北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)桑園小學學校規(guī)模 截至2018年9月23日，學校占
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)中心小學
北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)中心小學是位于北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)永安路中心街3號的一所小學。 學校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)穆家峪鎮(zhèn)新農村小學
北京市密云區(qū)穆家峪鎮(zhèn)新農村小學是位于北京市密云區(qū)穆家峪鎮(zhèn)新農村村的一所小學。 西周稱學校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主讀書的場所。古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產生時并不都是專門的教育機構，而兼為習射、養(yǎng)老的場所。 北京市密云區(qū)穆家
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)穆家峪鎮(zhèn)后栗園小學
北京市密云區(qū)穆家峪鎮(zhèn)后栗園小學是位于北京市密云區(qū)穆家峪鎮(zhèn)后栗園村的一所小學。 截至2020年6月30日，高等學校共計3005所，其中：普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職(�？�)院校1482所;成人高等學校265所。本名單未包含港澳臺地區(qū)高等學校。 北
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)穆家峪鎮(zhèn)中心小學
北京市密云區(qū)穆家峪鎮(zhèn)中心小學，是北京市的一所學校。 “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時，還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學校，培養(yǎng)人這一性質也沒有變化，因為這才是學校應有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)巨各莊鎮(zhèn)東白巖小學
北京市密云區(qū)巨各莊鎮(zhèn)東白巖小學是位于北京市密云區(qū)巨各莊鎮(zhèn)東白巖村的一所小學。 學校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)巨各莊鎮(zhèn)中心小學
北京市密云區(qū)巨各莊鎮(zhèn)中心小學位于北京市密云區(qū)巨各莊鎮(zhèn)。 2016年，共有各級各類學校 51.2萬所，各級各類學校擁有校舍建筑面積總量達32.6億平方米。
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)河南寨鎮(zhèn)臺上小學
北京市密云區(qū)河南寨鎮(zhèn)臺上小學是位于北京市密云區(qū)河南寨鎮(zhèn)下屯村的一所小學。 到1907年，新式學堂遍設各地。辛亥革命以后，公布新學制，“學堂”一律改稱“學校”，并一直沿用至今。 北京市密云區(qū)河南寨鎮(zhèn)臺上小學學校規(guī)模 截至2018年9月23日，學校占
小學/2024-05-01 -
北京市密云區(qū)河南寨鎮(zhèn)中心小學
北京市密云區(qū)河南寨鎮(zhèn)中心小學位于北京市密云區(qū)河南寨鎮(zhèn)。 19世紀末20世紀初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學校，黃宗羲提出“公其非是于學�！�，他認為學校不僅具有培養(yǎng)人才改進社會風俗的職能，而且還應該議論國家政事之能。
小學/2024-05-01
