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北京
  • 北京市房山區(qū)琉璃河水泥廠

    北京市房山區(qū)琉璃河水泥廠

    北京市房山區(qū)琉璃河水泥廠學校建校于1957年,學校位于北京市琉璃河水泥廠社區(qū),F(xiàn)有小學13個教學班,在校學生115名。在職教職工31名。 二千多年齊國的稷下學宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔著選俊功能。

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)長育中心校

    北京市房山區(qū)長育中心校

    北京市房山區(qū)長育中心校,是北京市的一所學校。 “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時,還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化,因為這才是學校應有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)官道中心校

    北京市房山區(qū)官道中心校

    北京市房山區(qū)官道中心校,是北京市的一所學校。 學校(英語:School),是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)南召中心校

    北京市房山區(qū)南召中心校

    北京市房山區(qū)南召中心校,是北京市的一所學校。 “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時,還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化,因為這才是學校應有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)閻村中心校

    北京市房山區(qū)閻村中心校

    北京市房山區(qū)閻村中心校,是北京市的一所學校。 到1907年,新式學堂遍設(shè)各地。辛亥革命以后,公布新學制,“學堂”一律改稱“學校”,并一直沿用至今。

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)交道中心校

    北京市房山區(qū)交道中心校

    北京市房山區(qū)交道中心校,是北京市的一所學校。 西漢時學校分中央和地方兩種,中央設(shè)太學,是國家比較高學府,相當于今天的大學。地方上置學宮。唐時代辦學達到古代極盛時期,學校分類更細。明清時的學校基本是承襲隋唐的,但由于科舉制發(fā)展,使學校成為科舉制

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)河北中心校

    北京市房山區(qū)河北中心校

    北京市房山區(qū)河北中心校,是北京市的一所小學。 西周稱學校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主讀書的場所。古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機構(gòu),而兼為習射、養(yǎng)老的場所。

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)長溝中心校

    北京市房山區(qū)長溝中心校

    北京市房山區(qū)長溝中心校,是北京市的一所學校。 二千多年齊國的稷下學宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔著選俊功能。

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)大石窩中心校

    北京市房山區(qū)大石窩中心校

    北京市房山區(qū)大石窩中心校,是北京市的一所學校。 由此可見,學校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)韓村河中心校

    北京市房山區(qū)韓村河中心校

    北京市房山區(qū)韓村河中心校,是北京市的一所學校。 學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔著對社會輸送人才的職能。

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)博識

    北京市房山區(qū)博識

    北京市房山區(qū)博識學校,成立于2009年3月20日,是位于北京市房山區(qū)周口店鎮(zhèn)山口村的一家民辦非企業(yè)單位。 “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時,還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)民仁

    北京市房山區(qū)民仁

    北京市房山區(qū)民仁學校,成立于2005年10月8日,是位于北京市房山區(qū)城關(guān)街道北市村的一家民辦非企業(yè)單位。 學校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并比較終使受教育者的身心發(fā)展達

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)希望

    北京市房山區(qū)希望

    北京市房山區(qū)希望學校,成立于2005年12月5日,是位于北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)鎮(zhèn)紙房村的一家民辦非企業(yè)單位。 學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)京蓼

    北京市房山區(qū)京蓼

    北京市房山區(qū)京蓼學校,成立于2005年9月26日,是位于北京市房山區(qū)閻村鎮(zhèn)肖莊村的一家民辦非企業(yè)單位。 截至2020年6月30日,高等學校共計3005所,其中:普通高等學校2740所,含本科院校1258所、高職(?)院校1482所;成人高等學校265所。本名單未包含港澳

    小學/2024-05-01
  • 北京市房山區(qū)創(chuàng)唯

    北京市房山區(qū)創(chuàng)唯

    北京市房山區(qū)創(chuàng)學校,成立于2009年3月20日,是位于北京市房山區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)北市村南街38號的一家民辦非企業(yè)單位。 一般說來,學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為五種:幼兒園、小學、初中、高中和大學。

    小學/2024-05-01
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