北京市第十六中學(xué)是朝陽(yáng)朝陽(yáng)的一所初中學(xué)校，北京市第十六中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？北京市第十六中學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)初中。北京市第十六中學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市第十六中學(xué)招生范圍,北京市第十六中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,北京市第十六中學(xué)電話,北京市第十六中學(xué)劃片,北京市第十六中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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北京市第十六中學(xué)介紹

北京市第十六中學(xué)地處北京市朝陽(yáng)區(qū)東壩鄉(xiāng)紅松園，是一所普通中學(xué)，創(chuàng)建于1951年，至今60余周年。始終以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求來(lái)規(guī)范自己，以創(chuàng)建更加完美的普通初中。結(jié)合北京市第十六中學(xué)“導(dǎo)入、自學(xué)、點(diǎn)撥、檢測(cè)”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式以及自身中學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、自學(xué)能力、以及引導(dǎo)學(xué)生不懂就問(wèn)的積極性。同時(shí)加強(qiáng)德、智、體、美、勞學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展 [1-3] 。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第十六中學(xué)學(xué)校詳情

北京市第十六中學(xué)是一所有著62年歷史的首都老校。她成立于1951年，當(dāng)時(shí)叫中學(xué)班。起初學(xué)校辦學(xué)條件十分艱苦，沒有固定校舍。1952年在鎮(zhèn)政府的支持和關(guān)懷下，利用拆除舊廟所得的磚瓦木料，修建了一批教室（選址公主墳）。直至此時(shí)，北京市第十六中學(xué)才成為一所正規(guī)學(xué)校。那時(shí)學(xué)校地域?qū)掗煟�西部毗鄰一片松林，環(huán)境清新優(yōu)雅。1954年第一屆畢業(yè)生從十六中畢業(yè)，共兩個(gè)班，學(xué)生近百人。1951年至1966年，十五年間，北京市第十六中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。她成為朝陽(yáng)區(qū)乃至北京市一所名校，吸引著廣大莘莘學(xué)子來(lái)此就讀，為社會(huì)培養(yǎng)了大量德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生，因此她在社會(huì)上有著良好的社會(huì)聲譽(yù)。文革前5年是北京市第十六中學(xué)最輝煌的時(shí)期。教師隊(duì)伍已初步形成市、區(qū)、校三級(jí)骨干教師梯隊(duì)。市、區(qū)級(jí)骨干教師共6人，一級(jí)職稱教師29人，高級(jí)職稱教師10人。2008年以來(lái)，先后獲得朝陽(yáng)區(qū)教委頒發(fā)的中考進(jìn)步獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并獲得北京市初中建設(shè)工程先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)。2011年，是朝陽(yáng)教育事業(yè)十二五規(guī)劃的開局之年。未來(lái)五年，我們將信心百倍地踏上新的征程，為將十六中打造成為地區(qū)人民滿意的品牌學(xué)校而努力奮斗！

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第十六中學(xué)人生規(guī)劃教育活動(dòng)

2013年6月6日下午，朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委講師團(tuán)劉素梅校長(zhǎng)和安月珍書記來(lái)到十六中，組織并參加人生規(guī)劃教育活動(dòng)啟動(dòng)暨第一講“點(diǎn)亮心中的明燈——我的人生規(guī)劃”主題講座。十六中校長(zhǎng)王利如、德育主任楊麗華及初一年級(jí)全體師生參加了本次活動(dòng)。 本次人生規(guī)劃教育活動(dòng)以 “朝陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生心理健康關(guān)愛行動(dòng)”為背景，由朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委牽頭組織，十六中德育處協(xié)助實(shí)施。計(jì)劃今后在十六中陸續(xù)開展一系列關(guān)于人生規(guī)劃的教育活動(dòng)，旨在積極引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，及早樹立明確的人生追求，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揮個(gè)人潛能和智慧，勤奮學(xué)習(xí)，早日成才[5]。

北京市第十六中學(xué)(2張)

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

講座過(guò)程中，劉素梅校長(zhǎng)先以一組不同生活狀態(tài)的照片對(duì)比開場(chǎng)，強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比帶給同學(xué)們很大震撼，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性。接下來(lái)又以大量的鮮活案例為基礎(chǔ)進(jìn)行深入的分析講解，使同學(xué)們進(jìn)一步產(chǎn)生了要及時(shí)開始規(guī)劃自己人生的意愿和動(dòng)力。講座過(guò)程中劉校長(zhǎng)激情的講解及與同學(xué)們親切的互動(dòng)，給學(xué)生帶來(lái)很大觸動(dòng)。講座結(jié)束后劉校長(zhǎng)給同學(xué)們留下了一些思考題，讓同學(xué)們回去繼續(xù)思考，并表示今后還會(huì)就這個(gè)話題進(jìn)行后續(xù)的講座活動(dòng)，教會(huì)大家如何做好人生規(guī)劃。雖然因?yàn)闀r(shí)間有限，一次講座不能完全詳盡的對(duì)于人生規(guī)劃進(jìn)行講解，但劉校長(zhǎng)利用一小時(shí)的時(shí)間給在場(chǎng)師生上了一堂生動(dòng)的人生規(guī)劃課，極大激發(fā)了同學(xué)們的熱情，提高了同學(xué)們的人生規(guī)劃意識(shí)。講座結(jié)束時(shí)很多學(xué)生都有意猶未盡的感覺，紛紛表示期待后續(xù)的活動(dòng)開展。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第十六中學(xué)乘車路線

可以乘坐：433（東壩——東大橋）到鐵十六局站下車、983（王佐——東窯）到鐵十六局站下車、640（小莊路口北——崗山村南站）到鐵十六局站下車、989（順義半壁店—四惠樞紐站）到鐵十六局站下車、659（左家莊——黎各莊）到鐵十六局站下車、729（焦莊橋北——成和園小區(qū)）到鐵十六局站下車、847（雷莊村——馬甸橋西）到鐵十六局站下車等車輛。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

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西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。