北京市十八里店中學(xué)是朝陽朝陽的一所初中學(xué)校，北京市十八里店中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？北京市十八里店中學(xué)位于，是當?shù)氐囊凰�重點初中。北京市十八里店中學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市十八里店中學(xué)招生范圍,北京市十八里店中學(xué)學(xué)費多少,北京市十八里店中學(xué)電話,北京市十八里店中學(xué)劃片,北京市十八里店中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細為大家講解一下。

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北京市十八里店中學(xué)介紹

十八里店中學(xué)全面推進質(zhì)量工程，立足于真抓實干，從提高教師教學(xué)基本功、基本技能入手，采取請進來的辦法，邀請區(qū)教研員到校聽課，指導(dǎo)任課教師提高駕馭課堂把握教材能力，并聘請區(qū)教研部門專家到校為全體教師進行教學(xué)基本功、復(fù)習(xí)備考技能方面指導(dǎo)，促進全體任課教師轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，提高教學(xué)技巧，提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

北京市十八里店中學(xué)學(xué)校簡介

學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

北京市十八里店中學(xué)地處朝陽區(qū)東南四環(huán)里十八里店鄉(xiāng)境內(nèi)，是一所公立農(nóng)村中學(xué)，它建于一九九五年（由前張家店中學(xué)與小武基中學(xué)兩校合并而成），現(xiàn)學(xué)校占地面積55000平方米，建筑面積約12000平方米，有兩幢教學(xué)樓，一幢辦公樓，一幢實驗樓和可容納300人集會的多功能廳，學(xué)校建有標準400米塑膠跑道的田徑場、足球場和三個標準化的籃球場，有高標準配置的理化生實驗室和專用教室，有藏書6萬余冊的圖書館。學(xué)校現(xiàn)有17個教學(xué)班，約600名學(xué)生，每個教室都配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備。

學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

北京市十八里店中學(xué)辦學(xué)宗旨

學(xué)校以“高標準、高素質(zhì)、高質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨，構(gòu)建了“以德融人、以德感人、以德樹人”的教育理念。有一支高素質(zhì)且具備奉獻精神的干部及教師隊伍，學(xué)校有一線教師50余名，學(xué)歷均在大學(xué)本科以上，其中有區(qū)骨干教師5人，區(qū)兼職教研員6人，有20余名教師完成了研究生主要課程班的學(xué)習(xí)，他們業(yè)務(wù)精通、師德高尚、富有活力、責(zé)任心強、善于克服工作中的各種困難，素質(zhì)教育不斷深入，已成為不同類型學(xué)生的良師益友。 學(xué)校把提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師、學(xué)生發(fā)展，辦人民滿意的教育作為學(xué)校工作努力的方向，隨著初中建設(shè)工程、質(zhì)量工程，教學(xué)管理規(guī)范化工程的層層推進。校園文化建設(shè)，干部隊伍和教師隊伍建設(shè)，各項管理規(guī)章制度的完善，教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的不斷提升，為學(xué)生健康成長，為教師不斷進步，為學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的人文基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。