行知是北京大興的一所小學(xué)學(xué)校，行知學(xué)校地址在哪兒？行知位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)小學(xué)。行知招生入學(xué)條件資格,行知招生范圍,行知學(xué)費(fèi)多少,行知電話,行知?jiǎng)澠?行知好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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行知介紹

重慶市行知高級(jí)技工學(xué)校是經(jīng)重慶市教育委員會(huì)、重慶市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的一所民辦高級(jí)職業(yè)學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、重慶市重點(diǎn)中專。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”

行知學(xué)校學(xué)校風(fēng)氣

十年發(fā)展，學(xué)校始終堅(jiān)持職業(yè)教育的規(guī)律，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以陶行知教育理論為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以創(chuàng)造具有新時(shí)代校園文化特色，培養(yǎng)企業(yè)中高級(jí)技能人才為目標(biāo)�！白鋈藶楸�，德育為首”是我校素質(zhì)教育的精髓，在德育教育的科學(xué)、系統(tǒng)、全新的實(shí)施過程中，學(xué)校形成了“行知”特色，愛國(guó)主義、人文主義、法制教育、青春期教育、靈魂塑造、生存能力的各種教育訓(xùn)練中，創(chuàng)造了獨(dú)一無二的美的效果，由于德育高效和德育工作中科學(xué)性與藝術(shù)性得到了最佳的配合。所以德育的高效和特效為行知校園文化增添了最美麗的最廣闊的風(fēng)景。行知學(xué)校校園內(nèi)無一個(gè)雙差生，沒有人抽煙、沒人說臟話、沒人亂吐痰，文明、高尚、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作、勤奮、創(chuàng)新、堅(jiān)韌、樂觀、高雅、端莊構(gòu)成了當(dāng)今學(xué)校中難得見的校風(fēng)校貌。學(xué)生的德育優(yōu)生率99%以上。行知學(xué)校是學(xué)好容易，學(xué)壞很難。同學(xué)們?cè)跓o人監(jiān)控的條件下，全都可以做到自覺、自律、自尊、自強(qiáng)。學(xué)校任何時(shí)候考試，可以做到無人監(jiān)考，學(xué)校在不打任何招呼的情況下，經(jīng)得起上級(jí)和社會(huì)各界的任何檢查。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”

行知學(xué)校貢獻(xiàn)成果

行知學(xué)校的教育理念、教育成果和為社會(huì)做出的巨大貢獻(xiàn)已多次受到國(guó)家教育部、國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部、重慶市委、市政府及長(zhǎng)壽區(qū)委區(qū)政府的高度評(píng)價(jià)和充分肯定。學(xué)校先后迎來原重慶市委書記黃鎮(zhèn)東、重慶市常務(wù)副市長(zhǎng)黃奇帆、全國(guó)婦聯(lián)趙少華副主席、國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部職協(xié)秘書長(zhǎng)畢結(jié)禮、國(guó)家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心黨委書記陳李翔、原勞動(dòng)和社會(huì)保障部培訓(xùn)就業(yè)司信長(zhǎng)星副司長(zhǎng)、國(guó)家教育部部長(zhǎng)周濟(jì)、團(tuán)中央書記處書記盧雍政等領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校指導(dǎo)工作。學(xué)校先后接待各省市考察團(tuán)數(shù)萬人次。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”

行知學(xué)校所授榮譽(yù)

學(xué)校建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所；是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校；教育部授予的“國(guó)家級(jí)德育工作實(shí)驗(yàn)基地”；國(guó)家教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委授予的“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”；聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“創(chuàng)新與學(xué)習(xí)研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�；全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生工作創(chuàng)新十佳單位；重慶市先進(jìn)職業(yè)學(xué)校；重慶市兒童公益明星單位；大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體；社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位；重慶市非公有制經(jīng)濟(jì)組織團(tuán)建工作示范單位。2003年獲重慶市技工學(xué)校首屆數(shù)控競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)； 2004年獲重慶市職業(yè)院校數(shù)控競(jìng)賽團(tuán)體第三名，獲重慶市中職學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子、女子團(tuán)體總分第一名； 2007年獲中國(guó)重慶職業(yè)技能大賽加工中心操作一等獎(jiǎng)。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”

學(xué)校除給在校學(xué)歷教育學(xué)生進(jìn)行中、高級(jí)職業(yè)技能鑒定考試外，還和企業(yè)聯(lián)合開展了在職培訓(xùn)、社會(huì)人員培訓(xùn)。學(xué)校還用優(yōu)質(zhì)教育和德育藝術(shù)挽救了數(shù)千名失去信心、放棄學(xué)習(xí)和許多徘徊在違法懸崖邊上孩子，并使他們成為普通孩子中的強(qiáng)者，成為職場(chǎng)受歡迎的人。行知學(xué)校把優(yōu)質(zhì)教育延伸到了服務(wù)社區(qū)、服務(wù)家庭、服務(wù)企業(yè)及單位，把創(chuàng)造的優(yōu)質(zhì)教育成果毫無保留地獻(xiàn)給了社會(huì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出了重要的貢獻(xiàn)。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”

行知學(xué)校專業(yè)特色

能滿足初中和高中畢業(yè)生不同層次的人求學(xué)需求，學(xué)校開設(shè)有多個(gè)專業(yè)的高級(jí)工班和技師班，學(xué)制三、四、五年不等。學(xué)校設(shè)有二產(chǎn)專業(yè)十三個(gè)，三產(chǎn)專業(yè)六個(gè)可以給不同個(gè)性優(yōu)勢(shì)的學(xué)生提供不同需求的服務(wù)。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”

最新動(dòng)向

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”

行知學(xué)校正在走向三產(chǎn)行業(yè)，培養(yǎng)軟技能人才。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”