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徐匯區(qū)教育學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所掛牌于2000年4月的公辦初中學(xué)校，最早由獲得上海市中小學(xué)“十佳”青年校長(zhǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的李文萱同志擔(dān)任校長(zhǎng)兼支部書(shū)記。學(xué)校教學(xué)設(shè)施較為齊全，師資力量相對(duì)雄厚。建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以機(jī)制建設(shè)和制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，大幅度提升了辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，成績(jī)顯著，碩果累累，贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。
為學(xué)生發(fā)展而奠基：學(xué)校的各項(xiàng)工作目標(biāo)均指向?qū)W生的發(fā)展，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生成為祖國(guó)棟梁之才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為教師發(fā)展而鋪路：學(xué)校各項(xiàng)工作在保證為學(xué)生發(fā)展而奠基的基礎(chǔ)上，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展而鋪平道路，重視教師的技能培訓(xùn)，強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，倡導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，努力為教師的成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境和自主發(fā)展的空間。
為學(xué)校發(fā)展而改革：改革是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，學(xué)校不能墨守成規(guī)，安于平庸，而應(yīng)不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，特別是要敢于向未知領(lǐng)域挑戰(zhàn)。學(xué)校將以管理體制改革為突破口，把學(xué)校的各項(xiàng)改革逐步引向深入�！耙匀藶楸�，為學(xué)生的發(fā)展而奠基，為教師的發(fā)展而鋪路，為學(xué)校的發(fā)展而改革”，既有各自的特定內(nèi)涵， 更是有機(jī)整體。沒(méi)有學(xué)校的深化改革，就不能為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供有效的保障；沒(méi)
有教師的不斷發(fā)展，就談不上為學(xué)生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三者相輔相成，相得益彰。
徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所掛牌于 2000 年 4 月的公辦初中學(xué)校，最早由獲得上海市中小學(xué)“十佳”青年校長(zhǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的李文萱同志擔(dān)任校長(zhǎng)兼支部書(shū)記。在區(qū)委區(qū)府全力關(guān)心下，投資4000多萬(wàn)建成的學(xué)校占地面積40畝，校舍建筑面積11000平方米，綠化覆蓋率近50 %，環(huán)境整潔優(yōu)雅，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生千余人。
在編在崗教職工72人，其中教師62人，平均年齡34歲，中高級(jí)教師占 60 %，區(qū)、片級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師7人，校學(xué)科帶頭人、骨干教師15人，是一支敬業(yè)精神強(qiáng)、樂(lè)于進(jìn)取、層次較高、以中青年教師為主的教師隊(duì)伍。
在近四年的時(shí)間里，學(xué)校沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)，在徐匯基礎(chǔ)教育要率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的背景下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以先進(jìn)的教育理念和前瞻性的辦學(xué)思想，緊抓機(jī)遇，銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持信念，走品牌學(xué)校發(fā)展之路。我們以機(jī)制建設(shè)和制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，大幅度提升了辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，成績(jī)顯著，碩果累累。學(xué)校被評(píng)為：
徐匯區(qū)“素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)�！�、上海市教育科學(xué)研究基地“科技教育研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、區(qū)“綠色學(xué)�！�、上海市“英特爾科普教育基地”、“區(qū)科技教育特色學(xué)�！� ……學(xué)校狠抓隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比武，已獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 6 人次，市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 51 人次，我校學(xué)生在各級(jí)學(xué)科類(lèi)、科藝體類(lèi)等項(xiàng)目競(jìng)賽中也頻頻拿獎(jiǎng)，屢獲殊榮，已獲國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 3 人次，國(guó)家級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng) 46 人次，市區(qū)級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá) 300 人次。在教學(xué)質(zhì)量上成績(jī)尤其顯著，例如 04年1月附中首屆畢業(yè)年級(jí)在全區(qū)監(jiān)控考中處于公辦學(xué)校前段，非畢業(yè)年級(jí)全區(qū)監(jiān)控考成績(jī)名列公辦學(xué)校前茅。 10屆學(xué)生中考成績(jī)排名徐匯區(qū)全區(qū)第二。12屆至16屆學(xué)生中考成績(jī)排名徐匯區(qū)公辦中學(xué)全區(qū)第一。單科化學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅，16年徐匯區(qū)全區(qū)第二。
附中師生展現(xiàn)出的良好的精神面貌，優(yōu)良的校風(fēng)和顯著的辦學(xué)成績(jī)，贏得了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同、社會(huì)的認(rèn)可。在短短四年辦學(xué)歷程中我校由一所薄弱學(xué)校躍居為徐匯區(qū)公辦窗口學(xué)校，在全市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中也有了一定名氣。
校長(zhǎng)丁英姿
徐教院附中在開(kāi)辦伊始，根據(jù)基礎(chǔ)教育發(fā)展形勢(shì)，確立了徐教院附中“要建設(shè)成為在區(qū)內(nèi)外享有知名度的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)性品牌初中，立足徐匯，面向上�！钡霓k學(xué)定位和“以學(xué)生發(fā)展為本，對(duì)全體學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念；確立了（1）學(xué)校的改革與發(fā)展，要始終堅(jiān)持“兩個(gè)三”：以三個(gè)面向（教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)）為指針；全面貫徹教育方針，對(duì)全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，學(xué)校工作要充分調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性，使學(xué)生的發(fā)展、教職工的發(fā)展和管理者的發(fā)展三方面互動(dòng)，把三方面的發(fā)展形成合力，共同創(chuàng)造附中的業(yè)績(jī)。（3）以人為本，以德樹(shù)人；實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，科研興校；優(yōu)化隊(duì)伍，管理強(qiáng)校；勵(lì)精圖治，以質(zhì)立校，內(nèi)涵發(fā)展，打造品牌，建立“學(xué)習(xí)化校園”，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神的結(jié)合，使學(xué)校組織的發(fā)展不斷升華的辦學(xué)思想和“人文、合作、敬業(yè)、創(chuàng)新”的學(xué)校理念與精神（人文精神、合作精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神），通過(guò)幾年的努力，逐漸為全校師生員工所接受，成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。
在制定學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)，學(xué)校組織全校教職員工總結(jié)三年辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)徐教院附中的辦學(xué)思想進(jìn)行全面的審視，肯定了“以學(xué)生發(fā)展為本，對(duì)全體學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，同時(shí)，在過(guò)去扎實(shí)而豐富實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)教院附中在新形勢(shì)下的辦學(xué)理念賦予新的內(nèi)涵，提出了“以人為本，為學(xué)生發(fā)展而奠基，為教師發(fā)展而鋪路，為學(xué)校發(fā)展而改革”的辦學(xué)理念，這一辦學(xué)理念的內(nèi)涵如下：
以人為本：就是理解人，尊重人，愛(ài)護(hù)人，為人的發(fā)展創(chuàng)造條件。它是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值。
促進(jìn)學(xué)生身心健康，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終生學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以人為本，為學(xué)生發(fā)展而奠基，為教師發(fā)展而鋪路，為學(xué)校發(fā)展而改革，既有各自的特定內(nèi)涵，更是有機(jī)整體。沒(méi)有學(xué)校的深化改革，就不能為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境、提供有效的保障；沒(méi)有教師的不斷發(fā)展，就談不上為學(xué)生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三者相輔相成，學(xué)校發(fā)展是基礎(chǔ)，教師發(fā)展是關(guān)鍵，學(xué)生發(fā)展是根本。
徐教院附中已完成了新體育館“益才樓”的建設(shè)，已經(jīng)投放使用。
能及時(shí)將二期課改精神和教育科研成果轉(zhuǎn)化到學(xué)校辦學(xué)中去，達(dá)到激發(fā)學(xué)生潛能的目的，把學(xué)校建設(shè)成為教有特色、學(xué)有所長(zhǎng)、師生認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化、實(shí)驗(yàn)性品牌學(xué)校。在這個(gè)發(fā)展目標(biāo)下，我校制定短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
短期目標(biāo)：因質(zhì)量高校風(fēng)優(yōu)而在區(qū)內(nèi)有影響的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：在區(qū)內(nèi)外享有知名度的現(xiàn)代化、實(shí)驗(yàn)性品牌學(xué)校。
現(xiàn)代化的內(nèi)涵是：
研究型：學(xué)校要隨時(shí)跟蹤和研究國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，以保持先進(jìn)的教育思想及其教育行為；學(xué)校整體的教科研水平和教育教學(xué)水平要處于區(qū)乃至市的前列。
開(kāi)放式：學(xué)校辦學(xué)思想、管理體制和教育模式是開(kāi)放的。學(xué)校內(nèi)部各學(xué)科各專(zhuān)業(yè)要加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和合作，資源共享，形成寬松、和諧和向上的學(xué)術(shù)氛圍；對(duì)社會(huì)開(kāi)放，發(fā)揮學(xué)校的輻射作用和服務(wù)功能，同時(shí)不斷從社會(huì)獲取反饋；不斷吸取教育信息和學(xué)術(shù)信息，開(kāi)闊辦學(xué)視野。
高質(zhì)量：學(xué)校整體的辦學(xué)水平在區(qū)內(nèi)外保持領(lǐng)先。體現(xiàn)在：要為培養(yǎng)創(chuàng)造型后備人才打下高質(zhì)量的基礎(chǔ)；建立優(yōu)良的師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍，具有先進(jìn)的管理思想，管理體制和教科研水平、優(yōu)秀的教育模式和較高的綜合效益。
信息化：學(xué)校具備敏感的信息意識(shí)和暢通的信息渠道；建立校園網(wǎng)；師生基本具備獲取、處理和應(yīng)用信息的能力；學(xué)校的管理實(shí)現(xiàn)電子化、科學(xué)化。
實(shí)驗(yàn)性：學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，要以先進(jìn)的教育理念、教育思想為指導(dǎo)，探索實(shí)驗(yàn)適應(yīng)公辦初級(jí)中學(xué)學(xué)生培養(yǎng)模式與評(píng)價(jià)機(jī)制；現(xiàn)代學(xué)校管理制度與機(jī)制建設(shè)以及促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑與方法。
為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的教育目的，該校確定了如下的培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，為今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)
學(xué)會(huì)做人——立品。其基本要素是：（1）具有心中有他人、心中有集體、心中有祖國(guó)的思想感情；（2）具有愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志、效國(guó)之能的理想與責(zé)任；（3）做人處事道德高尚，遵紀(jì)守法，舉止文明；（4）能團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于融合在群體之中；（5）自信、自強(qiáng)，有迎接挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和勇氣；（6）有承受挫折、戰(zhàn)勝危機(jī)的頑強(qiáng)意志，熱愛(ài)生命。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——善學(xué)。其基本要素是：掌握科學(xué)思維方法，學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)自覺(jué)、自學(xué)的習(xí)慣和刻苦的毅力；有主動(dòng)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力。
實(shí)驗(yàn)主題：
在“三個(gè)發(fā)展”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，學(xué)校發(fā)展的實(shí)驗(yàn)主題是：優(yōu)質(zhì)課堂，科技特色，人本管理�，F(xiàn)將實(shí)驗(yàn)主題闡釋如下：
1．優(yōu)質(zhì)課堂
課堂教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育工作的核心，要實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育，首先要在課堂教學(xué)方面得到落實(shí)。為此，該校將在未來(lái)三年里，探索在新形勢(shì)、新背景下的課堂教學(xué)改革，追求優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。
2．科技特色
有特色的教育教學(xué)是所有的學(xué)校所追求的。該校已經(jīng)在科技教育方面顯示出特色，被評(píng)為徐匯區(qū)“科技教育特色示范學(xué)�！�。在未來(lái)的三年里，該校將繼續(xù)強(qiáng)化科技教育特色，力爭(zhēng)在科技教育方面有大的發(fā)展和新的突破。
3．人本管理
該校已經(jīng)在管理方面達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化。為了進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，就需要進(jìn)一步提升學(xué)校的管理水平，在管理規(guī)范化、科學(xué)化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)管理的人本化，即實(shí)施以人為本的管理，其基本內(nèi)涵包括：以人的發(fā)展（包括教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展）為管理的根本目的，以尊重人作管理的根本原則，以發(fā)揮人的積極性和主觀能動(dòng)性作為管理的根本途徑。
學(xué)會(huì)做人——立品。其基本要素是：具有“一切為了祖國(guó)”的崇高人生價(jià)值觀，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感；有責(zé)任心、義務(wù)感；尊重他人，關(guān)心他人；善良、仁愛(ài)、寬厚、誠(chéng)實(shí)、守信；講文明，懂禮貌，辨善惡，知榮恥；熱愛(ài)集體，樂(lè)群善交；遵紀(jì)守法，追求真善美。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——善學(xué)。其基本要素是：掌握思維方法，學(xué)習(xí)方法；能主動(dòng)地獲取知識(shí)，提高能力；養(yǎng)成良好的終身受用的治學(xué)習(xí)慣。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——發(fā)展。其基本要素是：扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和能力；善于捕捉、組織、判斷各種新信息的能力；自我反思，自我調(diào)控的能力；勞動(dòng)技能，實(shí)踐操作能力；“崇尚卓越，追求一流”的人生理想和追求；勇于探索，勇攀高峰，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的精神。
附中的學(xué)生要具有：“行為規(guī)范，學(xué)習(xí)自覺(jué)，身心健康”的特質(zhì)。
培養(yǎng)目標(biāo)八個(gè)具體要求：懷有一顆熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效社會(huì)之心；能講一口流利的普話，能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單交流；能寫(xiě)一手較好的毛筆字和硬筆字；有一門(mén)最喜愛(ài)的學(xué)科并形成一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的技能并養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣；掌握一項(xiàng)樂(lè)器演奏技能并有良好的審美修養(yǎng)；練就一手熟練操作電腦的技能并學(xué)會(huì)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源；學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)生活技能并有良好的獨(dú)立生活能力。
人文精神、合作精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神 ：
“人文”指寬厚的人文素養(yǎng)，是一種用以觀察和理解自然和社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和技術(shù)、教育和文化的“以人為本”的價(jià)值觀和倫理觀，也是一種人文情懷。
“合作”指學(xué)校人際關(guān)系的基本理念和價(jià)值基礎(chǔ)，在學(xué)生、教師、職工和管理人員各個(gè)群體的人際關(guān)系中，以“合作”作為基本的價(jià)值取向。
“敬業(yè)”指學(xué)校文化傳統(tǒng)的一個(gè)基本要素，是學(xué)校每一個(gè)成員對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的基本態(tài)度和行為特征。
“創(chuàng)新”指必須在學(xué)校文化傳統(tǒng)中注入的一種時(shí)代精神，這既是社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變遷對(duì)學(xué)校提出的要求，也是附中自身可持續(xù)發(fā)展的需要。
1．模范遵守國(guó)家法律、法規(guī)，自覺(jué)遵守各級(jí)各項(xiàng)工作規(guī)范與制度。
2．熱愛(ài)教師職業(yè)，遵守職業(yè)道德，具有良好的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神。
3．樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，提高個(gè)人修養(yǎng)。
4．積極參加政治學(xué)習(xí)，具有持續(xù)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)。恪守師德，嚴(yán)謹(jǐn)治教
1．具有高度的工作責(zé)任感，盡職、盡力、盡責(zé)。
2．尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，以熱情、細(xì)心的態(tài)度關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。
3．培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。
4．樹(shù)立正確的學(xué)生觀，以科學(xué)、發(fā)展的態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，因材施教。
1．積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動(dòng)，注重教育教學(xué)工作的反思，不斷提升業(yè)務(wù)能力。
2．增強(qiáng)科研意識(shí)，落實(shí)課題研究，努力成為學(xué)習(xí)型和研究型的教師。
3．積極參加教育教學(xué)改革，重視觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，并能在實(shí)踐中勇于探索。
4．注重個(gè)人自身發(fā)展，提升個(gè)人綜合素質(zhì)，完成個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。團(tuán)結(jié)進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)
1．關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，積極參與文明組室的創(chuàng)建工作。
2．有大局意識(shí)，以集體利益為重。
3．同事間真誠(chéng)相待，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4．努力營(yíng)造和諧氛圍，有積極向上的精神面貌，不發(fā)表消極、錯(cuò)誤的言論。
1． 信守承諾，正直坦誠(chéng)，為人師表，身正為范。
2． 廉潔從教，拒受家長(zhǎng)饋贈(zèng)，不做有償家教。
3． 不推銷(xiāo)教輔用書(shū)、報(bào)刊雜志，不參與編印商業(yè)性質(zhì)的練習(xí)集等。
4． 自覺(jué)執(zhí)行《教工一日行為規(guī)范》。
本守則自二屆五次教代會(huì)討論通過(guò)之日起執(zhí)行。
徐教院附中
2007年6月
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