課程介紹 課程內(nèi)容 北京歸于是國際性的大城市，角逐壓力是特別大的的城市，相比家長(zhǎng)大人所感覺的壓力，孩子感覺的壓力一點(diǎn)也不低于家長(zhǎng)大人。尤為是現(xiàn)在即將步入核了，學(xué)生和家長(zhǎng)都想在得分上獲取比較優(yōu)秀的回報(bào)，都早已經(jīng)步入了緊張的溫習(xí)時(shí)期，其它的知識(shí)面平時(shí)的安心學(xué)習(xí)中也在反復(fù)的聚合，然而語文科目的期末溫習(xí)上，很多人都沒有目標(biāo)，不曉得怎么做起，在沒有目的的的溫習(xí)中，不僅不光沒方式達(dá)到自己要想的回報(bào)，竟然背道而馳，隨壓力的增長(zhǎng)，溫習(xí)的效能也在逐步消退，其次也要影響其它科目的溫習(xí)。
    北京學(xué)大教育初三語文老師針對(duì)語文期末溫習(xí)方向給出了如下面建議：
    1、舒緩情緒，保持比較優(yōu)秀的心態(tài)。
    2、定制適合自己的溫習(xí)目標(biāo)，避免貪多，正常的生物鐘階段。
    3、父母相對(duì)于兒子或是女兒避免給與過分壓力，比較好的在期末溫習(xí)上幫助兒子或是女兒。
   北京學(xué)大教育初三語文老師遵照語文考核領(lǐng)域?yàn)楹⒆訉ふ伊苏Z文溫習(xí)方向的主要和困難題型給出了具體的總結(jié)和總匯，堅(jiān)信必會(huì)能給孩子指明溫習(xí)方向。
   1、名著閱讀。有人統(tǒng)計(jì)，數(shù)字“三”在我們生活中出現(xiàn)的幾率要占十個(gè)數(shù)字的一半以上，“三”這個(gè)數(shù)字在我國的傳統(tǒng)文化中具有特殊而奇妙的意義。在中國四大名著中，“三”的應(yīng)用更是比比皆是。并且，其中出現(xiàn)的那些“三”，不管是人物、事件、詞句，都成了該書比較精彩、比較典型、比較有代表性、影響也比較大的部分之一。如《西游記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;《三國演義》：桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、陶恭祖三讓徐州、劉備三顧茅廬、定三分隆中決策、諸葛亮三氣周瑜;《水滸傳》：三打祝家莊、三山聚義打青州、魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西等。
請(qǐng)你選其中的一個(gè)故事，簡(jiǎn)要復(fù)述其故事情節(jié)。我選《》中的，故事情節(jié)：
    2、閱讀下面材料，按要求答題。
   習(xí)近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕�激蕩中站住腳跟的根基。”作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的十二生肖，更是我國比較古老的民俗文化之一。
   請(qǐng)參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
   【亮出生肖】請(qǐng)寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖，并從下面的詩中找出與其對(duì)應(yīng)的詩句，漂亮地書寫在田字格內(nèi)。
   十二生肖詩
   碩鼠飲河河不干，牛女長(zhǎng)年相見難。
   赤手南山縛猛虎，月中取兔天漫漫。
   驪龍有珠常不眠，畫蛇添足實(shí)為累。
   老馬何曾有角生，羝羊觸藩徒忿嚏。
   莫笑楚人冠沐猴，祝雞空自老林邱。
   舞陽屠狗沛中市，平津牧豕海東頭。
   ——胡儼《列朝詩集》
   生肖：           詩句：
    參考答案：
   我選《三國演義》中的“桃園三結(jié)義”。述說當(dāng)年劉備、關(guān)羽和張飛三位仁人志士，為了共同干一番大事業(yè)的目標(biāo)，意氣相投，言行相依，選在一個(gè)桃花盛開的季節(jié)、選在一個(gè)桃花絢爛的園林，舉酒結(jié)義，對(duì)天盟誓，有苦同受，有難同當(dāng)，有福同享，共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。
   我選《西游記》中的“三打白骨精”唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識(shí)破。唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次變成老翁又被孫悟空識(shí)破。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。
    我選《水滸傳》中的“魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”魯提轄酒樓遇金氏父女，尋問啼哭的緣由，救助父女脫險(xiǎn)，并三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的，生動(dòng)而鮮活的向讀者展現(xiàn)了魯達(dá)的俠義性格和不朽的藝術(shù)形象。
   2. ：答案示例：生肖： 鼠 詩句：碩鼠飲河河不干
   北京學(xué)大教育初三語文老師語文期末學(xué)習(xí)課程的適合這樣的人：
    1、希冀上升增加學(xué)習(xí)速率，以比較好的這種狀態(tài)的直面試的人
   2、希冀在接著的時(shí)期有一定的把握更深的清楚重要點(diǎn)知識(shí)，除此之外能比較短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更深的知識(shí)的人
   3、希冀給家中孩子改善進(jìn)修成績(jī)，有一定的把握替家中花朵掌握目標(biāo)，降低家中孩子負(fù)擔(dān)的雙親們
   北京學(xué)大教育初三語文老師語文期末學(xué)習(xí)課程預(yù)約報(bào)名方式如下：
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    學(xué)大教育的全體師生朋友期盼全部人們能夠馬上開始的試中達(dá)到的成績(jī)，喜迎您過來咨詢預(yù)約。