課程介紹 課程內(nèi)容 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)我們這樣看來一定是十分簡明的了，那為什么還需要有這樣多的成都小學(xué)一年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班有呢？其實(shí)依舊由于大家在那孩子依舊小的時候便為他奠定充分的數(shù)學(xué)根底，故而簡明的輔導(dǎo)班一定是不行的，加入這次學(xué)大教育開辦的成都小學(xué)一年級數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)_補(bǔ)習(xí)_成都一年級數(shù)學(xué)培訓(xùn)班_輔導(dǎo)班，給孩子一個良好的成就，給長輩一個快意的答復(fù)，目前咨詢加入仍然有佳禮贈給哦，不要憂心早點(diǎn)咨詢吧！
      成都小學(xué)一年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班都會有哪些課程一定讓同學(xué)們直接迷上了數(shù)學(xué)呢？
      1.“十幾減九”的退位減法方法：
      首要種方法：拆被減數(shù)：將十幾分解10和幾，用10減9或8，再用結(jié)果加上分得的另一個數(shù)。
      第二種方法：拆減數(shù)：把9分解為幾加一個數(shù)，再依次與十幾相減，如12-9，可把9看成2+7，再用12-2=10，再用10-7=6。
      第三種方法：逆向思維：做減法想加法， 9（或8）加幾等于十幾，十幾減9（或8）就等于幾。因?yàn)?+3=12，所以12-9=3
      第四種方法：借位法：個位上的數(shù)不夠減9，從十位減一，在個位加十，然后再減。注意：“十幾減八、減七或減六……”的退位減法方法同上。
      2.常用的關(guān)系有：
      （1）部分?jǐn)?shù) +另一部分?jǐn)?shù) = 總數(shù)
      （2）總數(shù) - 部分?jǐn)?shù) = 另一個部分?jǐn)?shù)
      （3）大數(shù) - 小數(shù) = 相差數(shù),誰比誰多幾，或誰比誰少幾。求大數(shù)列加法。求小數(shù)或相差數(shù)列減法。
      （4）原有 - 借出 = 剩下,用了多少，求還剩多少時用列減
      3.應(yīng)用題解題時候，要根據(jù)已知條件正確列式
      （１）總分關(guān)系（加、減法）
      部分?jǐn)?shù)＋另一部分?jǐn)?shù)＝總數(shù)
      總數(shù)－部分?jǐn)?shù)＝另一部分?jǐn)?shù)
      ① 問題中出現(xiàn)“一共、共、全長、原來等” 表示總數(shù)時，列加法。
      ② 問題中出現(xiàn)“還剩、剩下、余下、首要次、第二次、用去、吃了等”表示部分?jǐn)?shù)時，列減法。
      （２）大小關(guān)系（加、減法）
      大數(shù)－小數(shù)＝相差數(shù)
      大數(shù)－相差數(shù)＝小數(shù)
      小數(shù)＋相差數(shù)＝大數(shù)
      ①、“多”字或“少”字后面的數(shù)是差數(shù)。
      ②、“比”字左、右兩邊的數(shù)分別是大數(shù)、小數(shù)。求大數(shù)列加法，求小數(shù)或差數(shù)列減法。
      成都小學(xué)一年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的啥子特色愈加能吸引長輩和孩子呢？
      1.“樂學(xué)樂教”，孩子的資質(zhì)就是玩，如需短時的抓緊孩子的心，學(xué)大教育推出了領(lǐng)來孩子做活動，數(shù)學(xué)在平時生活中的使用都會有啥子，就把啥子知識點(diǎn)通過活動給孩子表現(xiàn)到
      2.一對一輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)知識，一定十分輕松掌握孩子的數(shù)學(xué)根底，按照孩子的研習(xí)特征參加研習(xí)好習(xí)慣的培育，盡量讓孩子這么容易就能培育好的好習(xí)慣
      3.價格方面是透亮的，只要長輩為孩子選用教授、課程和輔導(dǎo)模式，學(xué)大教育都能為您提供具體的價格類型，不限于價格實(shí)在仍然有超多
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