課程介紹 課程內(nèi)容 要想學(xué)好初二數(shù)學(xué)，選擇一個(gè)優(yōu)質(zhì)的初二上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班可事半功倍。下面就由學(xué)大教育編輯為各位進(jìn)行初二上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)內(nèi)容的相關(guān)介紹。
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一、初二上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)
1、變量與常量      
在某一變化過(guò)程中，可以取不同數(shù)值的量叫做變量，數(shù)值保持不變的量叫做常量。  一般地，在某一變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x與y，如果對(duì)于x的每一個(gè)值，y都有確定的值與它對(duì)應(yīng)，那么就說(shuō)x是自變量，y是x的函數(shù)。
2、函數(shù)解析式  
用來(lái)表示函數(shù)關(guān)系的數(shù)學(xué)式子叫做函數(shù)解析式或函數(shù)關(guān)系式。 使函數(shù)有意義的自變量的取值的全體，叫做自變量的取值范圍。
3、函數(shù)的三種表示法及其優(yōu)缺點(diǎn)  
（1）解析法  兩個(gè)變量間的函數(shù)關(guān)系，有時(shí)可以用一個(gè)含有這兩個(gè)變量及數(shù)字運(yùn)算符號(hào)的等式表示，這種表示法叫做解析法。  
（2）列表法  把自變量x的一系列值和函數(shù)y的對(duì)應(yīng)值列成一個(gè)表來(lái)表示函數(shù)關(guān)系，這種表示法叫做列表法。  
（3）圖像法：用圖像表示函數(shù)關(guān)系的方法叫做圖像法。
4、由函數(shù)解析式畫其圖像的一般步驟  
（1）列表：列表給出自變量與函數(shù)的一些對(duì)應(yīng)值  
（2）描點(diǎn)：以表中每對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)，在坐標(biāo)平面內(nèi)描出相應(yīng)的點(diǎn)  
（3）連線：按照自變量由小到大的順序，把所描各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來(lái)。
二、初二上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程內(nèi)容
1.講課前針對(duì)講課內(nèi)容由專業(yè)教師出題目，通過(guò)考試成績(jī)及錯(cuò)題進(jìn)行具體分析學(xué)生學(xué)習(xí)漏洞及知識(shí)空缺。
2.針對(duì)學(xué)生考試中反映出的問(wèn)題制訂對(duì)應(yīng)講課內(nèi)容、答題方法、答題方法�？茖W(xué)講課，防止隨意講課造成學(xué)生分?jǐn)?shù)過(guò)慢，輔導(dǎo)不佳的情況。
3.課下布置相應(yīng)練習(xí)題及試卷。加強(qiáng)鞏固學(xué)生對(duì)原先薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行熟練掌握。輔導(dǎo)立竿見影。
三、初二上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程價(jià)格
初二上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程價(jià)格在一節(jié)課100~150元，具體價(jià)格依照學(xué)生的考試成績(jī)及各項(xiàng)綜合素質(zhì)決定。
四、初二上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程活動(dòng)
1.凡參加初二上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的孩子，可享受其他任意一門初二上下冊(cè)一對(duì)一輔導(dǎo)課程9折。
2.凡參加初二上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的孩子，可免費(fèi)試聽一節(jié)其他任意一門初二上下冊(cè)一對(duì)一輔導(dǎo)課程。
3.凡參加初一上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程至初三上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的孩子，可享受7折并不收費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值196節(jié)的全套輔導(dǎo)教材。
4.凡參加初二上下冊(cè)全科一對(duì)一輔導(dǎo)課程的孩子，可享受7折并不收費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值196節(jié)的全科輔導(dǎo)教材。
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