物理對所有剛上初二的學(xué)生來說,都是一門新的學(xué)科,大家都站在了同一個起跑線上,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)物理之前,從各個渠道聽到物理有多么的難,這是真的。對很多學(xué)生來說，物理先天就是一道無法逾越的鴻溝，再加上學(xué)習(xí)之前，就有物理難的陰影。以前高中分文理科的時候，很多學(xué)生選文科比較主要的原因是物理不好!現(xiàn)在我們來討論一個問題動滑輪省力原理是什么？

原理：動滑輪能夠看做是一個省力杠桿，O為杠桿的支點(diǎn)，滑輪的軸是阻力的作用點(diǎn)。被的物體對軸的作用力是阻力，繩對輪的作用力是動力。重物時，假如兩邊繩子平行，動力臂為阻力臂的兩倍；動滑輪平衡時，動力為阻力的一半。

概念

使用時，軸隨物體一起移動的滑輪叫做動滑輪。動滑輪能夠看做是一個省力杠桿，O為杠桿的支點(diǎn)，滑輪的軸是阻力的作用點(diǎn)。被的物體對軸的作用力是阻力，繩對輪的作用力是動力。重物時，假如兩邊繩子平行，動力臂為阻力臂的兩倍；動滑輪平衡時，動力為阻力的一半。所以若不計(jì)動滑輪自己所受的重力，使用動滑輪能夠省一半力，但這時卻不能改變用力的方向，向上拉繩才能將重物提起。

概念1：軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動的滑輪稱為動滑輪。

概念2：若將重物直接掛在滑輪上，在重物時滑輪也一起上升，這樣的滑輪叫動滑輪。

概念3：假如人站在所拉物體上拉動繩子時，相對地面運(yùn)動的滑輪反而相當(dāng)于定滑輪，固定不動的為動滑輪，所以動滑輪的概念為相對于施力的人來說假如滑輪運(yùn)動則為動滑輪，否則為定滑輪。

計(jì)算

一、F=G/2(理想化，不計(jì)滑輪受到的重力且只有一個動滑輪）

二、F=(G+G動滑輪）/2（考慮了動滑輪受到的重力且只有一個動滑輪）

三、F=(G+G動滑輪）/（n代表接在動滑輪上的繩子的段數(shù)，這是一個滑輪組）

好了，關(guān)于動滑輪省力原理這個問題學(xué)好網(wǎng)陸林就為大家介紹到這里了，希望對你有所幫助，若還有更多疑問，可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦！學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很快樂�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績，我會想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜��！