課程介紹 課程內(nèi)容 多半人聽說語文學(xué)習(xí)也得下課后輔導(dǎo)都會有少許不解，的確，語文也得輔導(dǎo)！作為所有人的母語，多半人都會疏忽對學(xué)生的語文輔導(dǎo)，但通過考試你會看見，學(xué)生的語文水平會相距良多，緣于語文深奧精微，對漢字的記憶數(shù)量，對句子的感悟能力，都會影響到學(xué)生的語文水平。針對這種情況學(xué)大教育創(chuàng)設(shè)初二語文期末1對1輔導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。想增進(jìn)學(xué)生的語文水準(zhǔn)，讓學(xué)生在試中取得更高的語文成績嗎？初二語文期末1對1輔導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班肯定能讓學(xué)生的語文水準(zhǔn)更上一層樓！詢問學(xué)大教育國內(nèi)不用錢詢問電話：01085346154。
     一、初二語文期末1對1輔導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班的特點
     1.一對一輔導(dǎo)，防止學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中。
     2.因材施教，依據(jù)學(xué)生的狀態(tài)，給出比較好的輔導(dǎo)方案。
     3.教師經(jīng)驗有很多，可以用有趣的方式加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
     二、初一語文期末1對1輔導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班的內(nèi)容
     1.記敘文的應(yīng)試方法：首先整體感知，理解課文的內(nèi)容和思路，體會作者的態(tài)度、觀點、感情；具體的答題方法有四點：審清題意、上下聯(lián)系，分析綜合、組織表達(dá)。
     2.散文的應(yīng)試方法：如果遇到概括全文或者某一段落主題或作者思想感情的題目，能利用原文詞語的要盡可能利用，沒有原文詞語可以利用的時候，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。
     三、初二語文期末1對1輔導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班的目標(biāo)
     1.加深先前所學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對教材的掌握，讓學(xué)生在考試中取得更高的成績。
     2.增進(jìn)漢字的記憶數(shù)量，加強(qiáng)聽說讀寫水準(zhǔn)。
     3.學(xué)生的知識面。培養(yǎng)學(xué)生的閱覽意識。
     四、初二語文期末1對1輔導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班咨詢途徑
     1.可以撥學(xué)大教育電話01085346154詢問。
     2.登陸學(xué)大教育網(wǎng)站bxdlrcj.cn網(wǎng)上詢問。
     3.到學(xué)大教育各城市分�，F(xiàn)場加入。
     語文屬于一個大學(xué)科，在考試占不小的權(quán)重。語文成績的增進(jìn)不太快，得需要不斷的學(xué)習(xí)和積累沉淀。良多時候大家對語文一知半解，沒見到過的漢字，以相似的漢字來讀，說話的時候不注意先后順序。有可能這種事情對平時生活并沒有影響，但卻會讓學(xué)生形錯誤的思路。在學(xué)生從今以后的學(xué)習(xí)中，詞義，語序都是很重要的部分，在家長不能幫到學(xué)生的地方，學(xué)大教育的教師會替代家長為學(xué)生精益求精，讓學(xué)生在從今以后的學(xué)習(xí)中走在同齡人的前面。