學(xué)生們和家長們可能已經(jīng)不希望在聽到“初二是學(xué)生學(xué)習(xí)的分水嶺”這句話了，但我們不可否認(rèn)的是這句話的正確性，初二確實(shí)是學(xué)生需要認(rèn)真對待的一學(xué)年，尤其是語文的學(xué)習(xí)，學(xué)生們更應(yīng)該引起重視好好規(guī)劃自己的語文學(xué)習(xí)。老師們?yōu)榱私o那些沒有具體學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生們提供幫助，特別開設(shè)了猿輔導(dǎo)初二語文學(xué)習(xí)一對一網(wǎng)課，給學(xué)生們更加有針對性的輔導(dǎo)教學(xué)。

　　

　　猿輔導(dǎo)初二語文學(xué)習(xí)一對一網(wǎng)課

　　

　　適合學(xué)員：猿輔導(dǎo)初二語文學(xué)習(xí)一對一網(wǎng)課主要適合想要合理規(guī)劃語文學(xué)習(xí)，掌握語文學(xué)習(xí)技巧的初二學(xué)生們。

　　

　　教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更加有實(shí)用的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)語文綜合素質(zhì)和語感；形成語文知識體系和邏輯思維。

　　

　　課程設(shè)置：首要講，基礎(chǔ)字詞和課文語句的講解和鞏固；第二講，古詩文默寫以及記憶技巧講授；第三講，病句和修辭對應(yīng)類型題目練習(xí)講解；第四講，記敘文文章脈絡(luò)和表達(dá)感情的分析；第五講，說明文中說明方法的應(yīng)用和記憶；第六講，文言文中實(shí)詞和虛詞的具體用法分析；第七講，文學(xué)常識綜合整理學(xué)習(xí)；第八講，閱讀優(yōu)美文章積累寫作素材；第九講，典型作文練筆以及分析講解；第十講，前整體模塊復(fù)習(xí)。

　　

　　教學(xué)特色：猿輔導(dǎo)初二語文學(xué)習(xí)一對一網(wǎng)課授課生動有活力，能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)邏輯性強(qiáng)更注重學(xué)習(xí)方法和技巧的傳授。

　　

　　如果同學(xué)們想要咨詢猿輔導(dǎo)初二語文學(xué)習(xí)一對一網(wǎng)課的相關(guān)事宜，可以直接在線領(lǐng)取到免費(fèi)的試聽課，更加了解課程是否適合自己之后再進(jìn)行報(bào)名，我們也會繼續(xù)為大家更新教學(xué)資訊，歡迎大家關(guān)注。