課程介紹
課程內(nèi)容
初一歷史知識能力探究網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)
歷史是同學(xué)們步入初中剛剛接觸的一門新課程，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)這門課程之前都認(rèn)為這是一門無需理解背誦的課程，很多同學(xué)使用這種方法，花費(fèi)很多時間和精力去死記硬背，比較后卻在考試中，沒有出色的成績，實(shí)際上歷史的學(xué)習(xí)也是需要同學(xué)們掌握學(xué)習(xí)方法，通過理解來進(jìn)行記憶的課程，因此很多同學(xué)浪費(fèi)了時間卻無法，學(xué)好網(wǎng)為了幫助同學(xué)們自己的初一歷史成績，開設(shè)了初一歷史知識能力探究網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)。
初一歷史知識能力探究網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)
適合學(xué)員：學(xué)好網(wǎng)的初一歷史知識能力探究網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)適合每一個沒有找到適合自己和適合歷史學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)目標(biāo)：主要是引導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中共同探究初一歷史學(xué)習(xí)的方法，自己的理解能力和知識拓展能力。
課程設(shè)置：第1講，講解中華文明的起源，講解遠(yuǎn)古居民、原始的農(nóng)耕生活和華夏之祖；第2講，掌握國家的產(chǎn)生和社會的變革，講解夏、商、西周，春秋戰(zhàn)國等時期的重要事件；第3講，掌握統(tǒng)一國家的建立，講解秦朝和漢朝的文化以及戰(zhàn)爭；第4講，進(jìn)行期中復(fù)習(xí)；第5講，講解政權(quán)的分立和民族的融合，學(xué)習(xí)三國鼎立以及魏晉南北朝的文化；第6講，進(jìn)行期末綜合復(fù)習(xí)。
教學(xué)特色：學(xué)好網(wǎng)的老師具備專業(yè)的教學(xué)能力，不僅幫助同學(xué)們找到自己在學(xué)習(xí)中的問題，還會積極為每一位同學(xué)制定方法去解決。
教學(xué)目標(biāo)：主要是引導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中共同探究初一歷史學(xué)習(xí)的方法，自己的理解能力和知識拓展能力。
課程設(shè)置：第1講，講解中華文明的起源，講解遠(yuǎn)古居民、原始的農(nóng)耕生活和華夏之祖；第2講，掌握國家的產(chǎn)生和社會的變革，講解夏、商、西周，春秋戰(zhàn)國等時期的重要事件；第3講，掌握統(tǒng)一國家的建立，講解秦朝和漢朝的文化以及戰(zhàn)爭；第4講，進(jìn)行期中復(fù)習(xí)；第5講，講解政權(quán)的分立和民族的融合，學(xué)習(xí)三國鼎立以及魏晉南北朝的文化；第6講，進(jìn)行期末綜合復(fù)習(xí)。
教學(xué)特色：學(xué)好網(wǎng)的老師具備專業(yè)的教學(xué)能力，不僅幫助同學(xué)們找到自己在學(xué)習(xí)中的問題，還會積極為每一位同學(xué)制定方法去解決。
初一歷史知識能力探究網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)已經(jīng)在火熱招生中了，報名參加，學(xué)好網(wǎng)的老師就會根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及接受能力合理的分配課程和授課類型，現(xiàn)在報名就可以參加很多活動。
- 熱門課程推薦 -
- 高三全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班
- 高三全科輔導(dǎo)班-高三各科補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
- 初二數(shù)學(xué)上下冊輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班
- 初二寒假家教輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班
- 高考補(bǔ)習(xí)—在線上門輔導(dǎo)1對1輔導(dǎo)_海量
- 初一數(shù)學(xué)上冊下冊全冊在線家教一對一補(bǔ)
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班
- 小學(xué)一年級私教一對一輔導(dǎo)_小學(xué)一年級
- 中考英語知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一對一網(wǎng)課輔導(dǎo)
- 小學(xué)四年級補(bǔ)習(xí)選擇一對一輔導(dǎo)好 還是
