
課程介紹
課程內(nèi)容
如何在小學(xué)的時(shí)段取得不錯(cuò)的數(shù)學(xué)功勞那么而今小學(xué)六年級(jí)的小孩應(yīng)該想的事項(xiàng),如果截至而今您的數(shù)學(xué)功勞仍然不良,就要投入學(xué)大教育重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)_重慶小學(xué)數(shù)學(xué)_補(bǔ)習(xí)_培訓(xùn)班,看來(lái)通過(guò)此期這次的輔導(dǎo)必須援救同學(xué)數(shù)學(xué)功勞,并且對(duì)今后練習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)有所援救,而今因?yàn)樾W(xué)考試而進(jìn)行輔導(dǎo),因?yàn)榻窈蟪踔袛?shù)學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單用投入重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能是孩子們能達(dá)成比較聰明的事項(xiàng)了,如果大家對(duì)此次課程沒那么熟悉,小編必須繼續(xù)為您進(jìn)行下面的講解。
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程點(diǎn):
1、負(fù)數(shù)的由來(lái):為了表示相反意義的兩個(gè)量(如盈利虧損、收入支出……),光有學(xué)過(guò)的0 1 3.4 2/5……是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以出現(xiàn)了負(fù)數(shù),以盈利為正、虧損為負(fù);以收入為正、支出為負(fù)。
2、負(fù)數(shù):小于0的數(shù)叫負(fù)數(shù)(不包括0),數(shù)軸上0左邊的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。若一個(gè)數(shù)小于0,則稱它是一個(gè)負(fù)數(shù)。
負(fù)數(shù)有個(gè),其中有(負(fù)整數(shù),負(fù)分?jǐn)?shù)和負(fù)小數(shù))
負(fù)數(shù)的寫法:數(shù)字前面加負(fù)號(hào)“-”號(hào),不可以省略,例如:-2,-5.33,-45,-2/5
正數(shù):大于0的數(shù)叫正數(shù)(不包括0),數(shù)軸上0右邊的數(shù)叫做正數(shù)
若一個(gè)數(shù)大于0,則稱它是一個(gè)正數(shù)。正數(shù)有個(gè),其中有(正整數(shù),正分?jǐn)?shù)和正小數(shù))
正數(shù)的寫法:數(shù)字前面可以加正號(hào)“+”號(hào),也可以省略不寫。例如:+2,5.33,+45,2/5
4、0 既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù),它是正、負(fù)數(shù)的分界限 負(fù)數(shù)都小于0,正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都比正數(shù)小,正數(shù)都比負(fù)數(shù)大
5、數(shù)軸:
6、比較兩數(shù)的大。
①利用數(shù)軸:負(fù)數(shù)<0<正數(shù)或左邊<右邊
②利用正負(fù)數(shù)含義:正數(shù)之間比較大小,數(shù)字大的就大,數(shù)字小的就小。負(fù)數(shù)之間比較大小,數(shù)字大的反而小,數(shù)字小的反而大1/3>1/6 -1/3<-1/6
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的授業(yè)方針:
1.援救小學(xué)六年級(jí)的小孩進(jìn)行小學(xué)前的學(xué)習(xí)練習(xí),為初中的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行夯實(shí),為小學(xué)考試奠定鞏固底子
2.讓同學(xué)早日適應(yīng)小學(xué)考試的試題,必須小孩的對(duì)付考試能力,達(dá)成心平氣和的答題,做出不錯(cuò)的功勞
3.援救小孩在進(jìn)行的且打好底子,讓每一個(gè)同學(xué)都能碰到短缺并進(jìn)行改正
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的授業(yè)學(xué)員:
1.小學(xué)六年級(jí)很快進(jìn)入小學(xué)考試,因?yàn)橹R(shí)練習(xí)微差,因而數(shù)學(xué)功勞并不良的小孩
2.底子簡(jiǎn)單用的非常好,想要在不到100天內(nèi)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的六年級(jí)小孩
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的授業(yè)時(shí)間:
星期一至星期五(放學(xué)后)、休息天全天、放假
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的詢問(wèn)樣式:
1.電話詢問(wèn):01085346154
2.網(wǎng)站詢問(wèn):bxdlrcj.cn
此次由學(xué)大教育推出的重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)_重慶小學(xué)數(shù)學(xué)_補(bǔ)習(xí)_培訓(xùn)班不止課程優(yōu)秀,教授一對(duì)一教學(xué),仍有對(duì)應(yīng)每一個(gè)小孩的輔導(dǎo)樣式,小孩們來(lái)到輔導(dǎo)讓您的小孩們學(xué)習(xí),課程詳情請(qǐng)?zhí)釂?wèn):01085346154.
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程點(diǎn):
1、負(fù)數(shù)的由來(lái):為了表示相反意義的兩個(gè)量(如盈利虧損、收入支出……),光有學(xué)過(guò)的0 1 3.4 2/5……是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以出現(xiàn)了負(fù)數(shù),以盈利為正、虧損為負(fù);以收入為正、支出為負(fù)。
2、負(fù)數(shù):小于0的數(shù)叫負(fù)數(shù)(不包括0),數(shù)軸上0左邊的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。若一個(gè)數(shù)小于0,則稱它是一個(gè)負(fù)數(shù)。
負(fù)數(shù)有個(gè),其中有(負(fù)整數(shù),負(fù)分?jǐn)?shù)和負(fù)小數(shù))
負(fù)數(shù)的寫法:數(shù)字前面加負(fù)號(hào)“-”號(hào),不可以省略,例如:-2,-5.33,-45,-2/5
正數(shù):大于0的數(shù)叫正數(shù)(不包括0),數(shù)軸上0右邊的數(shù)叫做正數(shù)
若一個(gè)數(shù)大于0,則稱它是一個(gè)正數(shù)。正數(shù)有個(gè),其中有(正整數(shù),正分?jǐn)?shù)和正小數(shù))
正數(shù)的寫法:數(shù)字前面可以加正號(hào)“+”號(hào),也可以省略不寫。例如:+2,5.33,+45,2/5
4、0 既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù),它是正、負(fù)數(shù)的分界限 負(fù)數(shù)都小于0,正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都比正數(shù)小,正數(shù)都比負(fù)數(shù)大
5、數(shù)軸:
6、比較兩數(shù)的大。
①利用數(shù)軸:負(fù)數(shù)<0<正數(shù)或左邊<右邊
②利用正負(fù)數(shù)含義:正數(shù)之間比較大小,數(shù)字大的就大,數(shù)字小的就小。負(fù)數(shù)之間比較大小,數(shù)字大的反而小,數(shù)字小的反而大1/3>1/6 -1/3<-1/6
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的授業(yè)方針:
1.援救小學(xué)六年級(jí)的小孩進(jìn)行小學(xué)前的學(xué)習(xí)練習(xí),為初中的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行夯實(shí),為小學(xué)考試奠定鞏固底子
2.讓同學(xué)早日適應(yīng)小學(xué)考試的試題,必須小孩的對(duì)付考試能力,達(dá)成心平氣和的答題,做出不錯(cuò)的功勞
3.援救小孩在進(jìn)行的且打好底子,讓每一個(gè)同學(xué)都能碰到短缺并進(jìn)行改正
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的授業(yè)學(xué)員:
1.小學(xué)六年級(jí)很快進(jìn)入小學(xué)考試,因?yàn)橹R(shí)練習(xí)微差,因而數(shù)學(xué)功勞并不良的小孩
2.底子簡(jiǎn)單用的非常好,想要在不到100天內(nèi)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的六年級(jí)小孩
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的授業(yè)時(shí)間:
星期一至星期五(放學(xué)后)、休息天全天、放假
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的詢問(wèn)樣式:
1.電話詢問(wèn):01085346154
2.網(wǎng)站詢問(wèn):bxdlrcj.cn
此次由學(xué)大教育推出的重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)_重慶小學(xué)數(shù)學(xué)_補(bǔ)習(xí)_培訓(xùn)班不止課程優(yōu)秀,教授一對(duì)一教學(xué),仍有對(duì)應(yīng)每一個(gè)小孩的輔導(dǎo)樣式,小孩們來(lái)到輔導(dǎo)讓您的小孩們學(xué)習(xí),課程詳情請(qǐng)?zhí)釂?wèn):01085346154.
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