
課程介紹
課程內容
小學階段的學習主要目的是幫助孩子學明白基礎,形成優(yōu)秀的學習習慣和學習態(tài)度。長沙小學新五年級暑假輔導班應用暑假這一段時間為孩子實施輔導,幫助孩子調節(jié)復習狀態(tài),培養(yǎng)獨立復習的習慣。新五年級銜接輔導對于孩子們來說,科目內容是相對來說易明白的,所以孩子們不必要有過分的包袱。緊接著,學大小編就為家長朋友們介紹一部分相關于長沙小學新五年級暑假輔導班的學習內容,額外的情況您還可以撥出學大教育問詢聯(lián)系方式:01085346154。
長沙小學新五年級暑假輔導班科目介紹:
輔導對象:新五年級同學
輔導辦法:小班集訓/1對1輔導
輔導時間:時間靈活,可遵照同學確定上課時間。
長沙小學新五年級暑假輔導班語文輔導學習內容:
1.八種病句的類型:成份殘缺;詞序顛倒;用詞不當;前后矛盾;搭配不當;意思重復;分類不當;指代不明
2.體會文章的表達方式:敘述、描寫、說明、抒情、議論
3.記敘的順敘:順敘、倒敘、插敘、補敘、記敘
4.抓文章主要內容的方法:把各段的段落大意連起來,稍加整理;按所敘述的問題來抓文章的主要內容;根據(jù)文章的標題,加以補充。
長沙小學新五年級暑假輔導班數(shù)學輔導學習內容:
1.分數(shù)化成百分數(shù):通常先把分數(shù)化成小數(shù),再把小數(shù)化成百分數(shù)。
2.乘法的性質:一個因數(shù)乘以(或除以)不為0的數(shù),另一個因數(shù)除以(或乘以)相同的數(shù),積不變。
3.等式的性質:等式兩邊同時乘以(或除以、或加上、或減去)一個相同的數(shù)(0除外),等式仍然成立。
4.名數(shù)的改寫方法:優(yōu)級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù),乘進率;低級單位的名數(shù)改寫成優(yōu)級單位的名數(shù),除以進率。
長沙小學新五年級暑假輔導班英語輔導學習內容:
1.形容詞性物主代詞后需跟名詞,名詞性物主代詞后不用跟。
2.一般現(xiàn)在時:表示經(jīng)常性,習慣性的動作或存在的狀態(tài)。
3.不是所有動詞都能用現(xiàn)在進行時態(tài)。
4.There be 句型:表示某地或某時間有某物。
明白了輔導班的補習學習內容,咱們應當怎樣找到對應學生自己的輔導班呢,學大教育長沙小學新五年級暑假輔導班有哪方面特色呢?
科目更有目的性;時時與孩子家長探討孩子的復習,讓孩子家長感受到孩子的變化;仔細的講授課程辦法,讓孩子高效理解難點課程知識;按時的補習考試;形成同學的優(yōu)秀的復習習慣。
學大教育長沙小學新五年級暑假輔導班學習形式:
您可網(wǎng)上報名學習,登陸學大教育官方網(wǎng)站:bxdlrcj.cn,問詢后報名學習;您可撥出熱線報名學習,撥打學大教育聯(lián)系熱線:01085346154,報名學習;您還可以現(xiàn)場報名學習,當場到學大教育校區(qū),體驗后報名學習。
學大教育長沙小學新五年級暑假輔導班的報名打折福利正在實施中,把握機會,更有重磅復習好禮等同學們來獲得!此時開始學習更有機遇獲取優(yōu)秀科目的免費體驗位置。
以上都是由學大教育家教網(wǎng)為家長朋友們匯總的有關長沙小學新五年級暑假輔導班的情況,額外的關聯(lián)情況和折扣信息您可問詢學大教育咨詢熱線:01085346154。
長沙小學新五年級暑假輔導班科目介紹:
輔導對象:新五年級同學
輔導辦法:小班集訓/1對1輔導
輔導時間:時間靈活,可遵照同學確定上課時間。
長沙小學新五年級暑假輔導班語文輔導學習內容:
1.八種病句的類型:成份殘缺;詞序顛倒;用詞不當;前后矛盾;搭配不當;意思重復;分類不當;指代不明
2.體會文章的表達方式:敘述、描寫、說明、抒情、議論
3.記敘的順敘:順敘、倒敘、插敘、補敘、記敘
4.抓文章主要內容的方法:把各段的段落大意連起來,稍加整理;按所敘述的問題來抓文章的主要內容;根據(jù)文章的標題,加以補充。
長沙小學新五年級暑假輔導班數(shù)學輔導學習內容:
1.分數(shù)化成百分數(shù):通常先把分數(shù)化成小數(shù),再把小數(shù)化成百分數(shù)。
2.乘法的性質:一個因數(shù)乘以(或除以)不為0的數(shù),另一個因數(shù)除以(或乘以)相同的數(shù),積不變。
3.等式的性質:等式兩邊同時乘以(或除以、或加上、或減去)一個相同的數(shù)(0除外),等式仍然成立。
4.名數(shù)的改寫方法:優(yōu)級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù),乘進率;低級單位的名數(shù)改寫成優(yōu)級單位的名數(shù),除以進率。
長沙小學新五年級暑假輔導班英語輔導學習內容:
1.形容詞性物主代詞后需跟名詞,名詞性物主代詞后不用跟。
2.一般現(xiàn)在時:表示經(jīng)常性,習慣性的動作或存在的狀態(tài)。
3.不是所有動詞都能用現(xiàn)在進行時態(tài)。
4.There be 句型:表示某地或某時間有某物。
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科目更有目的性;時時與孩子家長探討孩子的復習,讓孩子家長感受到孩子的變化;仔細的講授課程辦法,讓孩子高效理解難點課程知識;按時的補習考試;形成同學的優(yōu)秀的復習習慣。
學大教育長沙小學新五年級暑假輔導班學習形式:
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