課程介紹 課程內容 在英語學習中，不斷強調的四個根本技能是“聽”、“說”、“讀”和“寫”，而在這里四項中，“聽”是好的位的，由此可見聽力的價值不是一般。根據觀察，人們在語言交際中百分之四十五的時光用于聽，說占到30％，讀占其中16％，寫占到9％。故而期望一門外語，不單要進行閱覽和寫作水平的，更加要重視聽力和口語水平的養(yǎng)成；現時，在小學時期、初中時期、高中時期與院校時期對聽力教學更加注意和重視，人們對同學們價值的認識也進一步加深；測量一個人的英語能力那是能說英語，期望可用英語同人探討，那便要聽力要優(yōu)秀，不過較多孩子英語聽力不好，學生父母苦惱二年級孩子英語聽力不好怎么辦。

二年級孩子英語聽力不好怎么辦

    期望理解二年級孩子英語聽力不好怎么辦，那便要理解孩子二年級英語不好的因素，部分是 缺少在生活中的語言環(huán)境，因受地理地點、周圍環(huán)境、學校教學條件、學生父母知識素養(yǎng)等整合因素的控制；再是缺少良好的學習順應，“嘴勤、手勤快、腦勤快”是英語的關鍵；而特別多的事件得出結論：大多數的同學在學習期間不能夠不難地使手、嘴、腦調整利用；三是缺少適合的學習方式，比方上課前不預習，老師要講哪樣，在腦里沒有數；上課上課，盡管認真，但是不擅長思索，不專心記筆記；課下缺少短時復習鞏固；長年累月，這些同學就很難跟隨老師的講課速率，甚或哪樣也不懂；期望盡情改變這些造成二年級英語不好的因素，則是給孩子參加二年級英語聽力訓練營，在二年級英語聽力訓練營中，學生們都一起，有語言環(huán)境，可讓孩子有時機張口說英語；二年級英語聽力訓練營專業(yè)的英語教師會幫助孩子養(yǎng)出良好的學習順應，成功達到“嘴勤、手勤快、腦勤快”；二年級英語聽力訓練營的教師也同樣會讓孩子清楚適合的學習方式，學校學習速度。
    二年級孩子英語聽力不好怎么辦？則得給孩子參加二年級英語聽力訓練營，給孩子參加二年級英語聽力訓練營，各位能夠熟悉下學大教育的二年級英語聽力訓練營，學大教育的英語教師教學有資歷，可依照訓練營各個同學的學習狀況制訂個性化的輔導戰(zhàn)略，幫助孩子有的的英語聽力。