優(yōu)秀的老師會(huì)在自己的教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)情況，跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今年學(xué)大教育具有多年經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師通過(guò)自己多年的心得體會(huì)，來(lái)為大家分享如何幫助孩子培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

　　語(yǔ)文學(xué)科作為一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，所以也應(yīng)該要從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面來(lái)養(yǎng)成自己的良好習(xí)慣。

 

　　1.學(xué)會(huì)聆聽(tīng)

 

　　有句話說(shuō)的特別好：“聽(tīng)”是一門藝術(shù)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，不僅能夠讓自己學(xué)到很多知識(shí)，還能從別人的言語(yǔ)中聽(tīng)出一些別人的心聲，便于自己理解和了解他人，而且認(rèn)真聆聽(tīng)也是對(duì)別人的一種尊敬。有些孩子上課不就是不會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)課沒(méi)有，該注意力集中的時(shí)候卻跑神了。這樣不僅影響課堂學(xué)習(xí)，久而久之，這科成績(jī)自然不理想，所以要在課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)老師的話，到了就應(yīng)該好好聽(tīng)，不分散自己的注意力。

 

　　2.學(xué)會(huì)溝通

 

　　語(yǔ)言學(xué)習(xí)的比較終目的是為了交流溝通，也就是用來(lái)說(shuō)的，所以學(xué)生一定要在學(xué)校養(yǎng)成說(shuō)普通話的好習(xí)慣，不說(shuō)不規(guī)范、不完善的漢語(yǔ)，還要改掉一些粗野的話，講文明，樹(shù)新風(fēng)。對(duì)于有不良說(shuō)話習(xí)慣的，如吐字不清、結(jié)巴或帶口頭禪的，要進(jìn)行個(gè)別的矯正。還要注意說(shuō)話的方式、語(yǔ)氣的培養(yǎng)，社會(huì)是由人構(gòu)成的，學(xué)會(huì)溝通和交流才有可能為自己提供更好的機(jī)會(huì)。

 

　　3.養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣

 

　　書(shū)讀百遍其意自見(jiàn)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。老師在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些生腦袋里知識(shí)太少，見(jiàn)識(shí)不夠，有一點(diǎn)膚淺，原因是因?yàn)闆](méi)有好好去讀書(shū)。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣不僅能夠幫助自己自身的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，還能自己的修養(yǎng)，并幫助自己養(yǎng)成一個(gè)良好的性格。要想學(xué)富五車，就要養(yǎng)成多閱讀的好習(xí)慣。

 

　　閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

 

　　家長(zhǎng)以身作則：�？磿�(shū)報(bào)，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，親子閱讀。

 

　　營(yíng)造氛圍：鼓勵(lì)引導(dǎo)，多去書(shū)店感受氣氛，不強(qiáng)迫閱讀。

 

　　4.培養(yǎng)良好寫(xiě)作習(xí)慣

 

　　字如其人，所以呢，首先要寫(xiě)的一手規(guī)范的漢字，發(fā)現(xiàn)有些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成了不良的握筆姿勢(shì)和坐姿，這類學(xué)生一定要加以矯正。而且正確的姿勢(shì)要從孩子年幼時(shí)開(kāi)始，這時(shí)候孩子可塑性強(qiáng)，學(xué)什么都快。然后呢，還要養(yǎng)成保持卷面整潔的好習(xí)慣，這些可以稱的上是寫(xiě)作的外表，有了良好的外表后，還要不能忘記內(nèi)在習(xí)慣的養(yǎng)成，也就是說(shuō)，寫(xiě)作出來(lái)的內(nèi)容要具有可讀性，優(yōu)質(zhì)，要有自己的想法和觀點(diǎn)等。

 

　　寫(xiě)字習(xí)慣培養(yǎng)

 

　　教師示范，讓學(xué)生先模仿后書(shū)寫(xiě)，控制寫(xiě)字?jǐn)?shù)量，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、有速度、整潔。

 

　　只有養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣，孩子們的學(xué)習(xí)才能有更好的，這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是對(duì)當(dāng)下學(xué)生有用，還對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的意義。以上就是學(xué)大教育老師老師對(duì)如何培養(yǎng)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望大家都養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。