本次教學(xué)通過(guò)古詩(shī)詞、文言文、現(xiàn)代文和寫作訓(xùn)練四大模塊，旨在提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)與能力，重點(diǎn)在于古詩(shī)詞意象分析、文言文翻譯技巧、現(xiàn)代文深層閱讀及記敘文寫作技巧的強(qiáng)化。啟發(fā)式的教學(xué)方法與高參與度的活動(dòng)設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生在各方面均衡發(fā)展，但還需針對(duì)性練習(xí)以應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。  

　

一、教學(xué)目標(biāo)

 

　　提升學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞能力，準(zhǔn)確理解詩(shī)詞主旨、意象意境及情感表達(dá)。

 

　　增強(qiáng)學(xué)生文言文實(shí)詞、虛詞理解運(yùn)用能力，能流暢準(zhǔn)確翻譯文言文段落。

 

　　提高現(xiàn)代文閱讀理解中信息提取、概括與賞析語(yǔ)句能力，精準(zhǔn)把握文章主旨與作者意圖。

 

　　強(qiáng)化寫作中記敘文寫作技巧，包括情節(jié)構(gòu)思、人物刻畫、細(xì)節(jié)描寫，提升作文質(zhì)量與文采。

 

　二、教學(xué)重難點(diǎn)

 

　　重點(diǎn)

 

　　古詩(shī)詞意象意境分析方法與情感把握技巧。

 

　　文言文常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞如“之”“其”“而”“以”等意義用法及特殊句式翻譯規(guī)則。

 

　　現(xiàn)代文閱讀答題思路構(gòu)建與答題規(guī)范養(yǎng)成。

 

　　記敘文寫作人物描寫方法運(yùn)用與情節(jié)曲折性設(shè)計(jì)。

 

　　難點(diǎn)

 

　　古詩(shī)詞中作者隱晦情感挖掘與多元解讀把控。

 

　　文言文實(shí)詞虛詞一詞多義、古今異義在具體語(yǔ)境中辨析。

 

　　現(xiàn)代文閱讀深層含義理解與答題要點(diǎn)精準(zhǔn)歸納。

 

　　記敘文寫作中如何自然融入真情實(shí)感與提升立意。

 

　三、教學(xué)方法

 

　　講授法、討論法、練習(xí)法、情境教學(xué)法

 

　四、教學(xué)過(guò)程

 

　　古詩(shī)詞鑒賞專項(xiàng)（30分鐘）

 

　　以《望岳》為例，講解背景與作者生平，梳理詩(shī)意。

 

　　分析“岱宗”“齊魯”“陰陽(yáng)”等意象，體會(huì)雄偉意境，感受詩(shī)人壯志豪情。

 

　　總結(jié)鑒賞方法，如抓意象、品語(yǔ)言、聯(lián)背景等，讓學(xué)生分析《春望》，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

 

　　文言文提升（30分鐘）

 

　　復(fù)習(xí)“之”常見(jiàn)用法，結(jié)合《陋室銘》中“無(wú)絲竹之亂耳”講解用在主謂間取消句子獨(dú)立性用法。

 

　　學(xué)生翻譯《愛(ài)蓮說(shuō)》片段，教師針對(duì)實(shí)詞“鮮”“宜”、虛詞“而”翻譯問(wèn)題講解。

 

　　總結(jié)文言文翻譯要點(diǎn)，布置《三峽》部分段落翻譯練習(xí)，面批面改。

 

　　現(xiàn)代文閱讀突破（30分鐘）

 

　　給出《背影》片段，提問(wèn)概括內(nèi)容與賞析語(yǔ)句，引導(dǎo)從修辭、描寫角度賞析。

 

　　歸納現(xiàn)代文閱讀答題步驟，如審題、定位、分析、作答，讓學(xué)生練習(xí)《秋天的懷念》閱讀題，分享思路，教師完善。

 

　　寫作訓(xùn)練指導(dǎo)（30分鐘）

 

　　展示優(yōu)秀記敘文片段，分析情節(jié)起伏與人物描寫，如《那一次，我真感動(dòng)》中通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作寫母親關(guān)懷。

 

　　學(xué)生構(gòu)思作文提綱，教師指導(dǎo)完善，選取部分同學(xué)分享，師生點(diǎn)評(píng)優(yōu)化。

 

　五、教學(xué)資源

 

　　初中語(yǔ)文教材、精選練習(xí)題與閱讀材料、多媒體課件

 

　六、教學(xué)反思

 

　　本次1對(duì)1輔導(dǎo)課，學(xué)生在各板塊學(xué)習(xí)中參與度較高，但在文言文實(shí)詞虛詞特殊用法記憶、現(xiàn)代文閱讀深層分析、寫作真情實(shí)感抒發(fā)上仍需強(qiáng)化練習(xí)。后續(xù)教學(xué)需增加針對(duì)性練習(xí)量，補(bǔ)充拓展閱讀與寫作范文，提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與進(jìn)度，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，助力語(yǔ)文能力穩(wěn)步提升。