課程介紹 課程內(nèi)容 數(shù)學是某種對象，它條理性強，能鍛煉大部分人們的反應水平；它側(cè)重形式法子，能給你的反應更敏捷；第二個也就是能好處你解決少許原有問題。懂得阿拉伯數(shù)字規(guī)律，鍛煉理論反應，數(shù)學是一科根基學科，去掉語言學科等等，另外學科往往都有應用到數(shù)學。會解決生活中某部分原有問題。要是沒數(shù)學就沒整個世界！有很多本來板滯又無風作浪的問題在原有生活中都具有意想不到的應用。正因為這樣很多學生一定要學懂數(shù)學，學大教育有高中數(shù)學上冊下冊全冊練習題，搶試聽課，滿意再學。小編給很多學生少許高中數(shù)學上冊下冊全冊練習題。
高中數(shù)學上冊下冊全冊練習題：
一、選擇題
1．已知集合M={0，1，2，3，4}，N={x|1＜log2（x+2）＜2}，則M∩N=（　�。� A．{1} B．{2，3} C．{0，1} D．{2，3，4}
2．已知a∈R，則“|a﹣1|+|a|≤1”是“函數(shù)y=ax在R上為減函數(shù)”的（　�。� A．充分不必要條件 B．必要不充分條件 C．充要條件 D．既不充分也不必要條件
3．已知向量 =（2，3）， =（﹣1，2），若 ﹣2 與非零向量m +n 共線，則 等于（　　） A．﹣2 B．2 C．﹣ D．
4．如圖是一個幾何體的三視圖，則這個幾何體的表面積是（　�。� A．84 B． C． D．
5．已知平面α與平面β交于直線l，且直線a⊂α，直線b⊂β，則下列錯誤的是（　�。� A．若α⊥β，a⊥b，且b與l不垂直，則a⊥l B．若α⊥β，b⊥l，則a⊥b C．若a⊥b，b⊥l，且a與l不平行，則α⊥β D．若a⊥l，b⊥l，則α⊥β
6．已知函數(shù)f（x）=sin（2x+φ），其中φ為實數(shù)，若f（x）≤|f（ ）|對x∈R恒成立，且f（ ）＞f（π），則f（x）的單調(diào)遞增區(qū)間是（　�。� A．[kπ﹣ ，kπ+ ]（k∈Z） B．[kπ，kπ+ ]（k∈Z） C．[kπ+ ，kπ+ ]（k∈Z） D．[kπ﹣ ，kπ]（k∈Z）
7．已知實數(shù)列{an}是等比數(shù)列，若a2a5a8=﹣8，則 + + （　�。� A．有比較大值 B．有比較小值 C．有比較大值 D．有比較小值
8．已知F1，F(xiàn)2分別是雙曲線C： ﹣ =1（a＞0，b＞0）的左、右焦點，其離心率為e，點B的坐標為（0，b），直線F1B與雙曲線C的兩條漸近線分別交于P、Q兩點，線段PQ的垂直平分線與x軸，直線F1B的交點分別為M，R，若△RMF1與△PQF2的面積之比為e，則雙曲線C的離心率為（　�。� A． B． C．2 D． 　
二、填空題
9．已知loga2=m，loga3=n，則a2m+n=　　　　　　，用m，n表示log46為　　　　　�。�
10．已知拋物線x2=4y的焦點F的坐標為　　　　　　，若M是拋物線上一點，|MF|=4，O為坐標原點，則∠MFO=　　　　　　．
11．若函數(shù)f（x）= 為奇函數(shù)，則a=　　　　　　，f（g（﹣2））=　　　　　�。�
12．對于定義在R上的函數(shù)f（x），如果存在實數(shù)a，使得f（a+x）•f（a﹣x）=1對任意實數(shù)x∈R恒成立，則稱f（x）為關(guān)于a的“倒函數(shù)”．已知定義在R上的函數(shù)f（x）是關(guān)于0和1的“倒函數(shù)”，且當x∈[0，1]時，f（x）的取值范圍為[1，2]，則當x∈[1，2]時，f（x）的取值范圍為　　　　　　，當x∈[﹣2016，2016]時，f（x）的取值范圍為　　　　　�。�
13．已知關(guān)于x的方程x2+ax+2b﹣2=0（a，b∈R）有兩個相異實根，若其中一根在區(qū)間（0，1）內(nèi)，另一根在區(qū)間（1，2）內(nèi)，則 的取值范圍是　　　　　�。�
14．若正數(shù)x，y滿足x2+4y2+x+2y=1，則xy的比較大值為　　　　　�。�
15．在△ABC中，∠BAC=10°，∠ACB=30°，將直線BC繞AC旋轉(zhuǎn)得到B1C，直線AC繞AB旋轉(zhuǎn)得到AC1，則在所有旋轉(zhuǎn)過程中，直線B1C與直線AC1所成角的取值范圍為　　　　　　． 　
三、解答題
16．在△ABC中，角A，B，C所對的邊分別是a，b，c，且a=2，2cos2 +sinA= ． （Ⅰ）若滿足條件的△ABC有且只有一個，求b的取值范圍； （Ⅱ）當△ABC的周長取比較大值時，求b的值．
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2、參照電話聯(lián)系會領(lǐng)取試聽課禮品，現(xiàn)在打開學生的電話吧，撥打01085346154。
學習成績數(shù)學不光要動腦子，而且要多動手，多寫少許練習題。全部試題是小編梳理的，期許給很多學生享受好處，孩子們需要發(fā)現(xiàn)自身不熟悉的題多寫練習，祝很多學生學習成績進步！