對于每位高中生來說，高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的，關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學生正常上課之外，由專門的輔導(dǎo)機構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學生疑問、提供模擬考試等方式，幫助學生鞏固課堂所學知識。

　　

　　​​高中輔導(dǎo)​​

　　

　　​​在線1對1教學​​：教師在線1對1直播教學，家長免接送、省時又安全，操作簡單、學習自由、時間靈活、復(fù)習方便。

　　

　　​​面授1對1上課​​：線下面對面輔導(dǎo)上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學習氣氛濃厚、注意力高度集中、學大教師貼心陪伴。

　　

　　​​小班組輔導(dǎo)​​：1名教師只教3-6位學生，讓每個學生都能被關(guān)照到，學習環(huán)境舒適氛圍濃厚，引導(dǎo)式講解、互動式教學，多人一起互動，讓每位學生都可以融入到課堂和集體中。

　　

　　​​面授一對一學習問題 因材施教​​

　　

　　基礎(chǔ)薄弱型：加強訓練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。

　　

　　動力不足型：從興趣著手，深入淺出，培養(yǎng)興趣。

　　

　　情緒波動型：由易到難，由簡到繁，重拾自信。

　　

　　學習無效型：分析無效本質(zhì)原因做到活學活用。

　　

　　缺少思路型：加強審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維。

　　

　　一做就錯型：集中訓練，舉一反三，觸類旁通。

　　

　　粗心大意型：心理疏導(dǎo)，刻意練習養(yǎng)成好習慣。

　　

　　知識生疏型：多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧。

　　

　　​​貼心服務(wù) 優(yōu)化目標​​

　　

　　咨詢溝通：通過和學生及家長溝通全面了解學生個性特點。

　　

　　診斷評估：對學生學習情況進行科學完善的評估，剖析現(xiàn)狀。

　　

　　定制方案：根據(jù)學生個性特點、學科需求，定制專屬輔導(dǎo)計劃。

　　

　　匹配師資：根據(jù)學生的學習接受特點匹配適合孩子的老師上課。

　　

　　目標優(yōu)化：總結(jié)學生學習情況報告反饋家長，進一步優(yōu)化目標。

　　

　　效果跟蹤：及時監(jiān)督指導(dǎo)，實時檢測及時調(diào)整輔導(dǎo)學習方案。

　　

　　團隊服務(wù)：教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。

　　

　　​​學大師資隊伍​​

　　

　　​​兩階段​​：崗前培訓，對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容;在崗培訓，關(guān)注教師的終身學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。

　　

　　​​三層次​​：新教師，側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度;青年教師，側(cè)重教學技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師，側(cè)重教研學術(shù)能力、管理能力等維度。

　　

　　​​四結(jié)合​​：學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導(dǎo)能力。