課程介紹 課程內(nèi)容      小學(xué)生的作文，雖不像一些大家的著作那么有藝術(shù)氣息，但同樣需要精雕細(xì)琢和豐富的感受。
     如果要形象地描述外在的一些事物，就需要運(yùn)用一些修辭手法，例如比喻、擬人、夸張的修辭手法來(lái)生動(dòng)形象的描述一個(gè)人物，想要深刻的刻畫(huà)一個(gè)人物形象，就需要對(duì)他的心理和外在活動(dòng)有深入的了解，如果想要深刻的描述一些現(xiàn)象，就更需要展開(kāi)豐富的想象，小學(xué)階段一定要培養(yǎng)好學(xué)生的想象能力，讓學(xué)生敢于想象、善于想象、會(huì)想象。在教學(xué)中體現(xiàn)樂(lè)趣，求識(shí)、收獲。
     要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)所，還要把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)尾講明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾這七個(gè)方面的內(nèi)容，所以，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，讀者才會(huì)明白你寫(xiě)了什么，講了什么故事。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，還要做到詳略得當(dāng)。
     其實(shí)每一個(gè)人都是獨(dú)立不同的個(gè)體，每個(gè)人都會(huì)有不同的生活經(jīng)歷，只有做生活中的有心人，把日常生活中發(fā)生的一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，就會(huì)有不同的感受和收獲，寫(xiě)作文時(shí)也更有話說(shuō)，不會(huì)不知道如何下筆，或者和別的人雷同。
     寫(xiě)作時(shí)時(shí)不要輕易落筆，要在認(rèn)真考慮之后才下筆，比較忌諱的就是寫(xiě)了又改，改了又改，使內(nèi)容修改部分過(guò)多。卷面干凈整潔是一個(gè)很重要的部分。下次寫(xiě)作時(shí)一定要構(gòu)思清晰，一步一步慢慢來(lái)，規(guī)范自己的格式內(nèi)容。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，每個(gè)科目都有不同的規(guī)范和要求，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。只有自己的作業(yè)高質(zhì)量完成，解決不明白的問(wèn)題，才能在考試中輕松應(yīng)對(duì)。
     有很多在平時(shí)很努力很認(rèn)真的學(xué)生，總是在大型考試中失利，考不出自己想要的分?jǐn)?shù)，深究原因，不過(guò)是太看重這個(gè)考試，太看重考試之后的結(jié)果了，如果遇到這種狀況，你一定要學(xué)會(huì)改變和分析自己，調(diào)整自己的心態(tài)，凡事看的淡一點(diǎn)，人們總說(shuō)，七分天注定，三分靠打拼，所以努力完成自己應(yīng)該做的，剩下的就交給命運(yùn)去處理，不要把分?jǐn)?shù)看得太重，把考試當(dāng)成平時(shí)的一場(chǎng)作文寫(xiě)作，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單毫的通過(guò)就好了。學(xué)無(wú)止境，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要善于總結(jié)教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)多積累多背誦，也好在平時(shí)試復(fù)習(xí)的時(shí)候“溫故而知新”，只有經(jīng)�？偨Y(jié)自我，才能有所。
     學(xué)大教育的有優(yōu)秀的心里老師隨時(shí)跟隨學(xué)生的學(xué)習(xí)，記錄學(xué)生的心路歷程，幫助學(xué)生及時(shí)扶正心態(tài)，丟掉不好的情緒，積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)生涯中的每一次寫(xiě)作，正能量的去學(xué)習(xí)，去，負(fù)面情緒是無(wú)法有一個(gè)良好的收獲的。
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