課程介紹 課程內(nèi)容 化學(xué)輔導(dǎo)班那個(gè)好，應(yīng)該怎么選擇？像大多大城市，化學(xué)輔導(dǎo)班很多，可能學(xué)生在選擇過(guò)程中很迷茫，不明白那個(gè)好，應(yīng)該考慮什么因素。有些孩子不曉得初三/九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)/主要學(xué)什么，以及具體的輔導(dǎo)價(jià)格。后面小編來(lái)為我們分享一下高二化學(xué)學(xué)習(xí)/主要學(xué)什么，以及呢！
  一、高二化學(xué)學(xué)習(xí)/主要學(xué)什么
  有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
  首要章 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物
  第二章 烴和鹵代烴
  第三章 烴的含氧衍生物
 第四章 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)
 第五章 進(jìn)入合成有機(jī)子化合物的時(shí)代
  二、學(xué)大教育高二化學(xué)是什么呢！
  首要章 氮族元素
  一、氮族元素 N（氮）、P（磷）、As（砷）、Sb（銻）、Bi（鉍）
  二、氮?dú)猓∟2）
  1、分子結(jié)構(gòu) 電子式：結(jié)構(gòu)式：N≡N （分子里N≡N鍵很牢固，結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定）
  2、物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味氣體，難溶于水，密度與空氣接近（所以收集N2不能用排空氣法�。�
  3、化學(xué)性質(zhì)：(通常氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，只有在高溫、高壓、
放電等條件下，才能使N2中的共價(jià)鍵斷裂，從而與一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
N2+3H2 高溫、高壓
催化劑 放電 點(diǎn)燃 2NH3 N2+O2＝2NO 3Mg+N2 ＝Mg3N2 Mg3N2+6H2O＝3Mg(OH)2↓
+2NH3↑
  4、氮的固定：將氮?dú)廪D(zhuǎn)化成氮的化合物，如豆科植物的根瘤菌天然固氮
  三、氮氧化物（N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5）
  N2O—笑氣 硝酸酸酐—N2O5 亞硝酸酸酐—N2O3 重要的大氣污染物—NO NO2 NO—無(wú)色氣體，不溶于水，有毒（毒性同CO），有較強(qiáng)還原性 2NO+O2＝2NO2 NO2—紅棕色氣體(顏色同溴蒸氣),有毒,易溶于水,有強(qiáng)氧化性,造成光化學(xué)煙霧的主要因素 3NO2+H2O＝2HNO3+NO 2NO2 N2O4(無(wú)色)302 ＝ 2O3(光化學(xué)煙霧的形成) 鑒別NO2與溴蒸氣的方法:可用水或硝酸銀溶液(具體方法及現(xiàn)象從略)
NO、NO2、O2溶于水的計(jì)算：用總方程式4NO2+O2+2H2O＝4HNO3
4NO+3O2+2H2O＝4HNO3進(jìn)行計(jì)算
  三、學(xué)大教育高二化學(xué)上課模式:  
  籠統(tǒng)的大班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)生的水平參差不齊，教師也不能根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)上課，只能照本宣科，按部就班，同時(shí)上課也不能做到每個(gè)孩子與教師更好的互動(dòng)，可能比較積極優(yōu)秀的孩子與教師交流機(jī)會(huì)比較多，但也不能完成100%互動(dòng)。固然一對(duì)一的就不同，縱使上課時(shí)間只有半個(gè)小時(shí)，但可以隨時(shí)與教師互動(dòng)，化學(xué)的很快。
  四、我們?cè)趺醋稍儗W(xué)大教育高二化學(xué)輔導(dǎo)班呢！
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