課程介紹 課程內(nèi)容 數(shù)學(xué)是某個(gè)思維，它條理性強(qiáng)，能培養(yǎng)大部分人們的思路事情能力；它注重形式法子，可以讓你的思路更敏感；再者就是能好處你處置少許現(xiàn)實(shí)事兒。記住阿拉伯?dāng)?shù)字規(guī)律，培養(yǎng)理論思路，數(shù)學(xué)是一個(gè)底子學(xué)科，除了語(yǔ)言學(xué)科等等，更多學(xué)科經(jīng)常都有應(yīng)用到數(shù)學(xué)�？梢蕴幹蒙�活中多數(shù)現(xiàn)實(shí)事兒。要是沒(méi)有數(shù)學(xué)就沒(méi)有這個(gè)世界！有非常多看著無(wú)味又惹是生非的事兒在現(xiàn)實(shí)生活中都有預(yù)想不出來(lái)的應(yīng)用。正因?yàn)檫@樣學(xué)生和家長(zhǎng)相當(dāng)要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)大教育有高二數(shù)學(xué)上冊(cè)下冊(cè)全冊(cè)練習(xí)題，搶試聽(tīng)課，滿意再學(xué)。編輯給學(xué)生和家長(zhǎng)少許高二數(shù)學(xué)上冊(cè)下冊(cè)全冊(cè)練習(xí)題。
高二數(shù)學(xué)上冊(cè)下冊(cè)全冊(cè)練習(xí)題：
一、選擇題
1、 已知復(fù)數(shù) 滿足 ，則 等于（ ） A. B. C. D.
2、 一個(gè)家庭中有兩個(gè)小孩，已知其中有一個(gè)是女孩，則這時(shí)另一個(gè)是女孩的概率是（ ） A． B． C． D．
3、 黑白兩種顏色的正六邊形地面磚如圖的規(guī)律拼成若干個(gè)圖案，則第2011個(gè)圖案中，白色地面磚的塊數(shù)是 ( ) A．8046 B．8042 C．4024 D．6033
4、 右圖是計(jì)算1+3+5+…+99的值的算法程序框圖, 那 么在空白的判斷框中, 應(yīng)該填入下面四個(gè)選項(xiàng)中的( ) A. i≤50 B. i≤97 C. i≤99 D. i≤101
5、 一次有25道選擇題，每題選對(duì)得4分，選錯(cuò)或不選得0分，滿分100分。某學(xué)生選對(duì)每道題的概率為0.8，則考生在這次考試中成績(jī)的期望與方差分別是 （ ） A、80；8 B、80；64 C、70；4 D、70；3
6、 在 上有一點(diǎn) ，它到 的距離與它到焦點(diǎn)的距離之和比較小，則點(diǎn) 的坐標(biāo)是 A.（－2，1） B. （1，2） C.(2，1) 　 D. （－1，2）
7、 從某校高三年級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班，對(duì)該班50名學(xué)生的高校招生體檢表中的視力情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)， 其結(jié)果的頻率分布直方圖如圖所示，若某高校 A專業(yè)對(duì)視力的 要求在0.9以上，則該班學(xué)生中能報(bào)A專業(yè)的人數(shù)為（　　） A．10 B．20 C．8 D．16
8、 設(shè)函數(shù) ，曲線 在點(diǎn) 處的切線方程為 ，則曲線 在點(diǎn) 處切線的斜率為( ) A． 　　　B． 　　　C． 　　　　D．
二、填空題
9、 若隨機(jī)變量X服從兩點(diǎn)分布，且成功概率為0.7；隨機(jī)變量Y服從二項(xiàng)分布，且Y～B(10，0.8）， 則E(X)， E(Y)分別是 ， ．
10、 甲乙兩人玩猜數(shù)字游戲，先由甲在心中任想一個(gè)數(shù)字，記為 ，再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字，把乙猜的數(shù)字記為 ，且 。若 ，則稱甲乙“心有靈犀”�，F(xiàn)任意找兩人玩這個(gè)游戲，則他們“心有靈犀”的概率為 。
11、 在平面內(nèi)，如果用一條直線去截正方形的一個(gè)角，那么截下的一個(gè)直角三角形按圖 所標(biāo)邊長(zhǎng)，由勾股定理有： 設(shè)想正方形換成正方體，把截線換成如圖 所示的截面，這時(shí)從正方體上截下三條側(cè)棱兩兩垂直的三棱錐 ，如果用 表示三個(gè)側(cè)面面積， 表示截面面積，那么你類比得到的結(jié)論是 _ ；
12、 定義在 上的可導(dǎo)函數(shù) 滿足： 且 ,則 的解集為 。
13、 有下列四個(gè)，其中真為_(kāi)_______ （填序號(hào)） ①“若 ，則 ”的逆；②“全等三角形的面積相等”的否； ③“若 ,則 有實(shí)根”的逆否；④“若 ，則 ”的逆.
三、解答題
16、某部隊(duì)進(jìn)行射擊訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)員比較多只能射擊4次，學(xué)員如有2次命中目標(biāo)，那么就不再繼續(xù)射擊。假設(shè)某學(xué)員每次命中目標(biāo)的概率都是 ，每次射擊互相獨(dú)立. （1）求該學(xué)員在前兩次射擊中至少有一次命中目標(biāo)的概率； （2）記該學(xué)員射擊的次數(shù)為 ，求 的分布列及數(shù)學(xué)期望。
17、若不等式 對(duì)一切正整數(shù)n都成立，求正整數(shù)a的比較大值，并用數(shù)學(xué)歸納法證明你的結(jié)論。
18、(12分) 如圖，在直三棱柱ABC—A1B1C1中，AC=1，AB= ，BC= ，AA1= 。 （I）求證：A1B⊥B1C； （II）求二面角A1—B1C—B的大小。
19、如圖，已知二次函數(shù) ，直線 ，直線 （其中 ， 為常數(shù)）；.若 的圖象所圍成的封閉圖形如陰影所示. （Ⅰ）求 ； （Ⅱ）求陰影面積s關(guān)于t的函數(shù) 的解析式；
20、 已知函數(shù) （1）求函數(shù) 的極大值；（2）當(dāng) 時(shí)，求函數(shù) 的值域； （3）已知 ，當(dāng) 時(shí)， 恒成立，求 的取值范圍。
21、設(shè) 、 分別是橢圓 的左、右焦點(diǎn). （1）若 是該橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，求 的取值范圍; （2）設(shè)過(guò)定點(diǎn)Q(0,2)的直線 與橢圓交于不同的兩點(diǎn)M、N，且∠ 為銳角（其中 為坐標(biāo)原點(diǎn)），求直線 的斜率 的取值范圍. （3）設(shè) 是它的兩個(gè)頂點(diǎn)，直線 與AB相交于點(diǎn)D，與橢圓相交于E、F兩點(diǎn)．求四邊形 面積的比較大值.
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學(xué)到數(shù)學(xué)不光要?jiǎng)幽X子，還需要勤動(dòng)手，大量做少許練習(xí)題。全部題目是編輯匯總整理的，盼望給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)好處，孩子們必須找出本身不擅長(zhǎng)的試題大量做鍛煉，祝學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)到改善！