課程介紹 課程內(nèi)容 漢語(yǔ)，是中國(guó)人的母語(yǔ)，是中國(guó)人學(xué)到的重要的講話工具，顯而易見漢語(yǔ)的必要性，就是平常中國(guó)人所學(xué)習(xí)的語(yǔ)文。簡(jiǎn)便來(lái)講，語(yǔ)文也就是聽旁人說，個(gè)人說，看旁人寫的，個(gè)人寫的，聽旁人說、個(gè)人說那叫語(yǔ)；看旁人寫的、寫個(gè)人寫的那叫文。它用于中國(guó)人平常的交往中交往中，之所以這樣，學(xué)習(xí)好語(yǔ)文是中國(guó)人參加任何事業(yè)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，細(xì)心感觸，交往中處處都是。因此，學(xué)大教育開展語(yǔ)文輔導(dǎo)中心，作為高二的同學(xué)，為了學(xué)習(xí)好語(yǔ)文，肯定明確高二上下冊(cè)語(yǔ)文各單元的輔導(dǎo)要點(diǎn)，接下來(lái)小編和很多學(xué)生引見下高二上下冊(cè)語(yǔ)文各單元的輔導(dǎo)要點(diǎn)。
一、學(xué)大教育高二上下冊(cè)語(yǔ)文各單元輔導(dǎo)要點(diǎn)：
1.學(xué)大教育輔導(dǎo)教師分析高二的學(xué)習(xí)大綱說明輔導(dǎo)同學(xué)，具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力，這有利于我們將來(lái)走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，更好地發(fā)揮自己的聰明才干。
2.高二文言文是，其中，《逍遙游》是《莊子》一書的首要篇，它的中心思想是說：人應(yīng)當(dāng)不受任何束縛，自由自在地活動(dòng)。這實(shí)際上反映了莊子要求超越時(shí)間和空間，擺脫客觀現(xiàn)實(shí)的影響和制約，忘掉一切，在主觀幻想中實(shí)現(xiàn)逍遙的人生觀�！跺羞b游》很能代表莊子的哲學(xué)思想，同時(shí)也體現(xiàn)出其散文的文學(xué)風(fēng)格和成就。
3.同學(xué)課外作業(yè)的輔導(dǎo)，首要時(shí)間幫助同學(xué)解決疑難問題，另外加強(qiáng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。指導(dǎo)同學(xué)個(gè)人尋找到作答思路，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)事先讀新的語(yǔ)文教材知識(shí)內(nèi)容，另外獲得講課所要求要點(diǎn)，完成匯總。
4.作文的輔導(dǎo)，練習(xí)同學(xué)創(chuàng)作的法子，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的特殊思想，把能想象到的用于創(chuàng)作特殊，這樣會(huì)使創(chuàng)作愈加新潮。.學(xué)習(xí)法子的輔導(dǎo)，首要時(shí)間與同學(xué)互相交流，了解個(gè)人的同學(xué)并幫助尋找到適用于個(gè)人的學(xué)習(xí)法子，幫助同學(xué)建立自信心，這樣會(huì)使同學(xué)對(duì)語(yǔ)文感興趣，更好的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。同時(shí)練習(xí)好的學(xué)習(xí)法子，一邊看一邊想一邊看一邊做課堂筆記。
二、高二上下冊(cè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)法子：
1.學(xué)習(xí)語(yǔ)文是按部就班的步驟，比較基礎(chǔ)的也就是牢記好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。此中，比較主要的也就是抓牢上課的時(shí)候，在開課前熟讀語(yǔ)文文章，尋找到難題，上課的時(shí)候上首要時(shí)間解決，不可以等待課后再去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)減少工夫，實(shí)現(xiàn)事半功倍。
2.語(yǔ)文肯定是在平常的閱讀中積攢的，多讀書，多做練習(xí)題，調(diào)整交往中中的瑣細(xì)工夫讀書，讀書豐富了，腦海里的思路才可以多，這樣會(huì)才能夠閱讀本領(lǐng)和創(chuàng)作才能。.輔導(dǎo)資料工具的運(yùn)用，舉例字典、詞典的運(yùn)用，在平常鑒賞古詩(shī)的時(shí)候把不曉得得遵循工具弄清晰，按照個(gè)人動(dòng)手解決這樣會(huì)會(huì)加重印象。
總的來(lái)講學(xué)習(xí)語(yǔ)文比較主要是靠多看一看書，多翻書，多練，多積攢，腦海里的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富了才能夠說、才能夠?qū)憽?br /> 三、高二上下冊(cè)語(yǔ)文各單元輔導(dǎo)了解辦法：
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