課程介紹 課程內(nèi)容 希望學(xué)好高考數(shù)學(xué)，選擇一個(gè)優(yōu)質(zhì)的高考上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班能夠事半功倍。接下來(lái)就由學(xué)大教育編輯為各位進(jìn)行高考上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)內(nèi)容的相關(guān)介紹。
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一、高考上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)
（1）函數(shù)的概念  
①設(shè)A、B是兩個(gè)非空的數(shù)集，如果按照某種對(duì)應(yīng)法則f，對(duì)于集合A中任何一個(gè)數(shù)x，在集合B中都有確定的數(shù)()fx和它對(duì)應(yīng)，那么這樣的對(duì)應(yīng)（包括集合A，B以及A到B的對(duì)應(yīng)法則f）叫做集合A到B的一個(gè)函數(shù)，記作:fAB． 
②函數(shù)的三要素:定義域、值域和對(duì)應(yīng)法則．  ③只有定義域相同，且對(duì)應(yīng)法則也相同的兩個(gè)函數(shù)才是同一函數(shù)．
（2）求函數(shù)的定義域時(shí)，一般遵循以下原則：  
①()fx是整式時(shí)，定義域是全體實(shí)數(shù)．  
②()fx是分式函數(shù)時(shí)，定義域是使分母不為零的一切實(shí)數(shù)．  
③()fx是偶次根式時(shí)，定義域是使被開(kāi)方式為非負(fù)值時(shí)的實(shí)數(shù)的集合．  
④對(duì)數(shù)函數(shù)的真數(shù)大于零，當(dāng)對(duì)數(shù)或指數(shù)函數(shù)的底數(shù)中含變量時(shí)，底數(shù)須大于零且不等于1．
二、高考上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程內(nèi)容
1.講課前針對(duì)講課內(nèi)容由專業(yè)教師出題目，通過(guò)分?jǐn)?shù)及錯(cuò)題進(jìn)行具體分析學(xué)生學(xué)習(xí)漏洞及知識(shí)空白。
2.針對(duì)學(xué)生中反映出的問(wèn)題制訂對(duì)應(yīng)講課內(nèi)容、做題思路、技巧。科學(xué)講課，避免隨意講課導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)遲緩，輔導(dǎo)成效不佳的狀況。
3.課后布置相應(yīng)練習(xí)題及試卷。加強(qiáng)鞏固學(xué)生對(duì)原先薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行熟練掌握。輔導(dǎo)成效立竿見(jiàn)影。
三、高考上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程價(jià)格
高考上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程價(jià)格在一節(jié)課100~150元，具體價(jià)格依照學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)及各項(xiàng)綜合素質(zhì)決定。
四、高考上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程活動(dòng)
1.凡報(bào)名高考上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的同學(xué)，可享受其他任意一門高考上下冊(cè)一對(duì)一輔導(dǎo)課程9折。
2.凡報(bào)名高考上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的同學(xué)，可免費(fèi)試聽(tīng)一節(jié)其他任意一門高考上下冊(cè)一對(duì)一輔導(dǎo)課程。
3.凡報(bào)名高一上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程至高三上下冊(cè)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的同學(xué)，可享受7折并不收費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值196節(jié)的全套輔導(dǎo)課本。
4.凡報(bào)名高考上下冊(cè)全科一對(duì)一輔導(dǎo)課程的同學(xué)，可享受7折并不收費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值196節(jié)的全科輔導(dǎo)課本。
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