課程介紹 課程內(nèi)容 從讀書碰觸首要份家教至今我已然干了有6年的家教了，輔導(dǎo)的學(xué)友都是高中生為主，總的來說高一到高三的同學(xué)全部教過。大概所有人都認為教高中生比較容易，都是成年人了，其實不然。教高中生一定程度上還比教一些個小學(xué)初中的同學(xué)要有難度；高中學(xué)生經(jīng)過小學(xué)初中的系統(tǒng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，已經(jīng)大致的有了一定的學(xué)習(xí)方法，需要的是因材施教的輔導(dǎo)。以下我就以學(xué)大教育高考數(shù)學(xué)在線上門輔導(dǎo)班為例為眾人進行全面的強力介紹，要是您有疑惑，你也可撥400進行咨詢，咨詢電話：01085346154高考數(shù)學(xué)在線輔導(dǎo)內(nèi)容強力介紹；以下是課程內(nèi)容：
     1.高三數(shù)學(xué)首要輪復(fù)習(xí)講義
     2.高三數(shù)學(xué)首要輪復(fù)習(xí)講義
     3.復(fù)數(shù)的加法與減法
     4.集合的概念與運算技巧
     5.橢圓及其標準方程
     6.平面向量的技巧
     7.高三數(shù)學(xué)首要輪復(fù)習(xí)講義空間的距離
     8.有理數(shù)的除法
     9.《正弦定理和余弦定理》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
     10.概率統(tǒng)計的技巧
     11.高考數(shù)學(xué)在線輔導(dǎo)知識點
     高中課程相對專業(yè)，學(xué)生在接受輔導(dǎo)的過程中需要深度思考；特別需要一個相對安靜的環(huán)境，包括使用的座椅，燈光都是很重要的，這點需要家長注意。教師的用處是為學(xué)生的培訓(xùn)過程提供有效的服務(wù)；以下是一點心得：
     一、夯實基礎(chǔ)知識
     高考數(shù)學(xué)題中容易題、中等題、難題的比重為3:5:2，即基礎(chǔ)題占80%，難題占20%。
     無論是一輪、二輪，還是三輪復(fù)習(xí)都把“三基”即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法作為重中之重，死握一些難題的做法非常危險！也只有“三基”過關(guān)，才有能力去做難題。
     二、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)
     數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，是在數(shù)學(xué)知識的教學(xué)中，把大量的數(shù)學(xué)概念、定理、公式等陳述性知識，讓學(xué)生在主動參與、積極構(gòu)建的基礎(chǔ)上，形成越來越有層次的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生體驗整個學(xué)習(xí)過程中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，形成解決問題的產(chǎn)生方式，因此，在高考復(fù)習(xí)中，在夯實基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，把握縱橫聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在加強各知識塊的聯(lián)系之后，抓主干知識，理清框架。
     三、注重通性通法
     近幾年的高都注重對通性通法的考查，這樣避開了過死、過繁和過偏的題目，解題思路不依賴特殊技巧，思維方向多、解題途徑多、方法活、注重發(fā)散思維的考查。在復(fù)習(xí)中千萬不要過多“玩技巧”，過多的用技巧，會使成績好的學(xué)生“走火入魔”，成績差的學(xué)生“信心盡失”。
     四、運算能力
     運算能力是比較基礎(chǔ)的能力。由于高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，老師和學(xué)生都不重視運算能力的培養(yǎng)，一個問題，看一看知道怎樣解就行了。這是我們高三學(xué)生運算能力差的直接原因。其實，運算的合理性、正確性、簡捷性、時效性對學(xué)生考試成績的好壞起到至關(guān)重要的作用。因此，運算能力要進一步加強，讓學(xué)生自己體悟運算的重要性和書寫的規(guī)范性。同時，在運算中不斷地反思自己解題過程的合理性，轉(zhuǎn)化的等價性等等。
     五、答題嚴謹規(guī)范
     學(xué)生答題存在許多小錯誤，太多的小錯誤，累積起來影響了比較后的成績。在復(fù)習(xí)中和試卷的評講中，要不厭其煩告誡學(xué)生，注重推理的完整性，特別是“立體幾何” 中的推理過程；注意數(shù)學(xué)符號的嚴格性，以及字跡工整、如何涂改，在規(guī)定范圍內(nèi)答題每年都要向?qū)W生講明白，養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的作風。 階段復(fù)習(xí)、系統(tǒng)小結(jié)從時間來劃分，如周復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、畢業(yè)復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，從知識上來劃分，如章節(jié)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)等，都可稱做階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
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