學職教育集團強大教研教學團隊，打造一支專職教師團隊，切實保障學生補習。中高考考試題命題正在向能力化、素質(zhì)化、個性化、綜合化的方向發(fā)展，學職教研中心精研這幾年中高考大綱、考試心得、考試心得，在此基礎(chǔ)上自主研發(fā)各類體系化教材，與學校教材有機結(jié)合，密切契合大綱要求，提高學生的綜合素質(zhì)和。

高考語文如何依據(jù)規(guī)律，確定復習策略

1.把握本質(zhì)，背練結(jié)合

語文究竟是一門什么樣的？一言以蔽之，是建立在知識積累基礎(chǔ)上的能力訓練。它根子上考的是學生的閱讀和寫作能力，而讀、寫的能力又有賴于一定的知識積累。是能力，就需要訓練。是知識，就需要積累。所以，高三全年就是在老師的指引下，梳理、記背該補充的知識，主要是基礎(chǔ)知識、題型知識和作文知識；細化、該訓練的能力，主要是閱讀和寫作的能力。

這是高三語文復習的主線，是你應(yīng)該心心念念的基本原則。尤其在沖刺階段，你就應(yīng)該拉出一個記背清單和訓練清單，記一記，練一練，練一練，記一記。考試，越到臨近越考記憶力，不記不背，短板明顯；以能力為主的，更要練習，練習跟不上，就會手生怯場。只有背練結(jié)合，才算得上對癥下藥。

2.梳理總結(jié)，過眼走心

客觀地講，語文需要記背的知識在各個中并不算特別多。比如筆答題的常見題型，無非就是四五種（概括題、句意理解題、作用題、賞析題等），作文的寫作知識，也無非就是圍繞“寫得對、寫得快、寫得好”的幾個規(guī)律。可是，不同的命題人會用不同的命題語言；同一個問題，會有不同的問法；同一種題型，作答時會有常式和變式。