高一歷史對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法有所要求，因?yàn)楦咧袣v史不像初中歷史簡單陳述歷史，而是要求同學(xué)們學(xué)會(huì)架構(gòu)體系，歸納總結(jié)。學(xué)大教育小編結(jié)合自己高一的時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)歷史的，總結(jié)一些學(xué)習(xí)方法分享給同學(xué)們。與此同時(shí)，學(xué)大教育也開設(shè)了一對(duì)一和小班模式的高中歷史學(xué)習(xí)方法大揭秘課程，想要掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的童鞋們，這下就有福了，后邊就讓學(xué)大君先給大家放一點(diǎn)干貨出來，以下就是關(guān)于高一歷史學(xué)習(xí)方法的一些經(jīng)驗(yàn)技巧分享，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴�裨益�?br />          高一歷史對(duì)于以后選擇文科的同學(xué)們來說，高一就要盡快適應(yīng)高中歷史學(xué)習(xí)，了解高中歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，然后摸索出一條適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)歷史的方法。
         首先，同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到歷史學(xué)的系統(tǒng)性。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之前�？梢韵攘私飧咭粴v史課本的章節(jié)條目。整體上把握歷史性的宏觀性系統(tǒng)性。比如，同學(xué)們學(xué)習(xí)古代行政機(jī)構(gòu)的時(shí)候，要自覺總結(jié)成體系。不同時(shí)期的行政機(jī)構(gòu)的形式都要記住，先秦時(shí)期、秦的三公九卿、漢朝、魏晉南北朝、隋朝的三省六部制等等。這個(gè)體系形成以后還方便同學(xué)們?cè)跈M向方面記憶這個(gè)行政機(jī)構(gòu)變遷的不同時(shí)期的原因、影響或者意義等等知識(shí)點(diǎn)。只要同學(xué)們學(xué)會(huì)形成體系，那么舉一反三的就變得容易很多。比如，從內(nèi)閣制的描述就會(huì)聯(lián)想到，這是明朝時(shí)期的制度，是朱元璋廢除宰相后形成的，屬于加強(qiáng)專制皇權(quán)的措施等等這些歷史內(nèi)容。