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高一英語語法必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高一英語語法必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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有很多的同學(xué)是非常想知道,高一英語語法必背知識(shí)點(diǎn)有哪些,小編整理了相關(guān)信息,希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!

高一英語語法必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高中英語語文必背知識(shí)點(diǎn)有哪些

定語從句

1、that指人或物在從句中作主語,賓語或表語

which指物在從句中作主語,賓語或表語(作賓語時(shí)可以省略)

who指人在從句中作主語,賓語或表語

whom指人在從句中作賓語

whose指人或物在從句中作定語

as指人或物在從句中作主語,賓語或表語

but指人或物在從句中作主語,賓語或表語

注意:指物時(shí),whose+名詞=the+名詞+ofwhich或ofwhich+the+名詞

2、as的用法

(1)常用于下列結(jié)構(gòu):such…as;so…as;thesame…as;as…as

注意:thesame…as表示同一類,不同一個(gè)

thesame…that表示同一個(gè)

(2)as與which的區(qū)別

a、位置不同

as可放在主句后,主句前或主句中間;which只能放在主句后。

b、as起連接作用,表達(dá)說話人的觀點(diǎn)、看法,并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處,意為“正如,正像”。

Which相當(dāng)于并列句,可以用andthis來代替,意為“這一點(diǎn),這件事’”。

注意:as常用于下列結(jié)構(gòu):asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,

asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。

c、在從句中作主語時(shí),which既可作系動(dòng)詞be的主語也可作實(shí)義動(dòng)詞的主語,而as只可作系動(dòng)詞be的主語。

二、只用that不用which的情況

1、.先行詞為all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代詞時(shí)

2、先行詞被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修飾時(shí).

3、當(dāng)先行詞是比較優(yōu)級(jí)或被形容詞比較優(yōu)級(jí)修飾時(shí)。

4、當(dāng)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時(shí)。

5、當(dāng)先行詞是數(shù)詞時(shí).

6、當(dāng)先行詞既指人又指物時(shí)。

7、如有兩個(gè)定語從句,其中一個(gè)關(guān)系代詞已用which,另一個(gè)關(guān)系代詞則宜用that。

8、主句是Therebe結(jié)構(gòu),修飾其主語的定語從句宜用that作關(guān)系代詞。

9、被修飾成分為表語,或者關(guān)系代詞本身是定語從句的表語時(shí),該關(guān)系代詞宜用that。

10、先行詞為what,關(guān)系代詞用that。

11、有時(shí)為了避免重復(fù)而使用that引導(dǎo)定語從句。

三、只用which不用that的情況

1、當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞之前時(shí)。

2、在非限制性定語從句中。

3、當(dāng)關(guān)系代詞指整個(gè)主句的概念時(shí)。

四、只用who不用that的情況

1、當(dāng)先行詞是one,ones,anyone或those時(shí)。

2、therebe結(jié)構(gòu)中。

3、當(dāng)先行詞是人,后面有較長修飾語時(shí)。

4、為了避免重復(fù)或引起歧義。

5、當(dāng)先行詞是I,you,he,they等時(shí)(常用于諺語中)。

6、先行詞是指成員的集體名詞。

7、who可以引導(dǎo)非限制性定語從句。

8、先行詞是擬人化的名詞。

9、先行詞指特定的人時(shí)用who,不指特定的人用that。

五、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句

1、when時(shí)間狀語

注意:It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略,從句用相應(yīng)的完成時(shí)。

2、where地點(diǎn)狀語

注意:當(dāng)先行詞為模糊的地點(diǎn)時(shí),如point.Situation,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名詞時(shí)用where.

3、why原因狀語先行詞為reason。

六、介詞與關(guān)系代詞

1、介詞如何確定

(1)依據(jù)定語從句中動(dòng)詞的習(xí)慣搭配來確定

(2)依據(jù)先行詞的習(xí)慣搭配來確定

(3)根據(jù)意思來確定

(4)為了強(qiáng)調(diào)某一名詞,不定式前加上關(guān)系詞

2、關(guān)系代詞作介詞的賓語時(shí),介詞的位置

(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間,也可以把介詞放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。

(2)含有介詞的短語動(dòng)詞一般不拆開,介詞仍放在動(dòng)詞的后面。

(3)關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語時(shí),介詞不能放在它的前面,只能放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。

(4)關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。

3、“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)常見的形式有:名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比較級(jí)/the+比較優(yōu)級(jí)…+of+which/whom。

七、定語從句中的主謂一致

1、關(guān)系代詞作從句的主語時(shí),從句中謂語動(dòng)詞的人稱和數(shù)要與先行詞保持一致,先行詞是句子時(shí),從句的謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。

2、“oneof+復(fù)數(shù)名詞”位于關(guān)系代詞前作先行詞時(shí),關(guān)系代詞在從句中作主語,從句的動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù),但當(dāng)one前有the,theonly,thevery等修飾時(shí),從句的謂語動(dòng)詞要用單數(shù)。

八、注意way和time后接定語從句的情況

1、當(dāng)先行詞是way,且意為“方式、方法”時(shí),引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞有下列三種形式:that/inwhich/不填。

注意:關(guān)系詞在從句中必須作狀語。如果關(guān)系詞在從句中作主語或賓語,按正常的定語從句分析。

2、當(dāng)先行詞是time時(shí),若time作“次數(shù)”講,應(yīng)用that引導(dǎo)定語從句,that可省略;若time作“一段時(shí)間”講,應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which引導(dǎo)定語從句。

專題二:狀語從句

一、時(shí)間狀語從句

1、when的用法

(1)when既可引導(dǎo)一個(gè)持續(xù)性動(dòng)作,也可引導(dǎo)一個(gè)短暫性動(dòng)作,可用于表示主句和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或從句動(dòng)作先于主句動(dòng)作,有時(shí)還可表示從句動(dòng)作后于主句,意為“當(dāng)。。。時(shí)候”。

(2)when在beabouttodo...when...,bedoing....when...,haddone...when...,beonone’sway....when....,beonthepointofdoing.....when......等結(jié)構(gòu)中,作“那時(shí)突然”講。

(3)when“既然、鑒于;盡管,雖然(位于主句之后);如果”

2、while的用法

(1)表示“當(dāng)...時(shí)候”,引導(dǎo)的動(dòng)作必須是延續(xù)性的

(2)用作并列連詞,表示相對(duì)關(guān)系“然而”

(3)引導(dǎo)讓步狀語從句,相當(dāng)于although,意為“雖然”,位于主句前。

(4)引導(dǎo)條件狀語從句,相當(dāng)于as/solongas,意為“只要”

3、as的用法

(1)表示“當(dāng)...時(shí)候”,強(qiáng)調(diào)同時(shí)發(fā)生,不指先后

(2)說明兩種正在發(fā)展或變化的情況,表示“隨著”,表示時(shí)間的推移。

(3)表示“一邊...一邊...”

(4)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作緊接著發(fā)生。

(5)表示“雖然,盡管”。

(6)其他含義“正如,正像”,“作為”,“由于,因?yàn)?rdquo;

4、before的用法

(1)一般意為“在....之前”“....才”,“....就”“還沒有...”“免得”“不知不覺”“寧可,寧愿”,“否則,要不然”。

(2)It+willbe/was+時(shí)間段+before+一般現(xiàn)在時(shí)/一般過去時(shí)。在肯定句中,意為“多長時(shí)間之后才”;在否定句中,意為“用不了多長時(shí)間就”。

5、until和till

(1)與肯定句連用,必須是延續(xù)性動(dòng)詞。

(2)與否定句連用,必須是非延續(xù)性動(dòng)詞,表示“直到...才,在....之前不...”。

注意:notuntil可用于強(qiáng)調(diào)句和倒裝句

強(qiáng)調(diào)句:Itis/wasnotuntil…that…倒裝句:notuntil放句首時(shí),主句要部分倒裝。

6、since的用法

(1)since后是非延續(xù)性動(dòng)詞,時(shí)間起點(diǎn)從該動(dòng)作發(fā)生算起,意為“做某事多久了”;since后是延續(xù)性動(dòng)詞,時(shí)間起點(diǎn)從該動(dòng)作結(jié)束算起,意為“不做某事已有多長時(shí)間”。

(2)Itis/hasbeen+時(shí)間段+since+一般過去時(shí)

7、表示“一......就......”的句型

(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引導(dǎo)的從句都表示從句的動(dòng)作一發(fā)生,主句的動(dòng)作隨即發(fā)生,常譯作“一...就....”,這類從句中,經(jīng)常用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)代替將來時(shí)態(tài)。

(2)ondoingsth.或“onone’s+名詞”作時(shí)間狀語。

8、有些名詞和副詞可以起連接詞的作用,引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。

注意:時(shí)間狀語從句中不用將來時(shí)態(tài)。若要表示將來時(shí)間,可用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示。但when引導(dǎo)名詞性從句時(shí),從句中要使用將來時(shí)。

二、地點(diǎn)狀語從句

1、地點(diǎn)狀語從句由where,wherever引導(dǎo)。

注意:where與where的區(qū)別:Where表特定的地點(diǎn),而wherever表示非特定的地點(diǎn)。

Wherever=to/atanyplacewhere

2、地點(diǎn)狀語從句與定語從句的區(qū)別

Where引導(dǎo)定語從句時(shí),從句前應(yīng)有一個(gè)表示地點(diǎn)的名詞作先行詞;而狀語從句前則無先行詞。

三、原因狀語從句

引導(dǎo)詞:because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,consideringthat,inthat

注意:for也可以表示原因,屬并列連詞,但不是說明直接原因,而是對(duì)某種情況加以推斷,用于表示補(bǔ)充說明理由。

四、目的狀語從句

引導(dǎo)詞:so,sothat,inorderthat,that,totheendthat(以便,為了),incase,forfearthat,lest(以免,以防),

目的狀語從句中通常有情態(tài)動(dòng)詞can,could,may,might,should,would等。

注意:1、incase還可表示“萬一,假如”。

2、目的狀語從句可以用soasto,inorderto等不定式代替,但主句和從句的主語必須一致。

五、結(jié)果狀語從句

引導(dǎo)詞:so...that(如此...以至于....),such...that(如此...以至于...),sothat(結(jié)果是),withtheresultthat(所以,結(jié)果是)

注意:(1)so...that與such...that的區(qū)別

So+形容詞such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞

So+形容詞+a/an+單數(shù)名詞such+形容詞+復(fù)數(shù)名詞

So+副詞such+形容詞+不可數(shù)名詞

Somany/few+復(fù)數(shù)名詞

Somuch/little+不可數(shù)名詞

(2)sothat引導(dǎo)的目的狀語從句與sothat引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句

目的狀語從句一般使用情態(tài)動(dòng)詞,結(jié)果狀語從句一般不使用情態(tài)動(dòng)詞;

結(jié)果狀語從句常常用逗號(hào)與主句分開。

(3)so...that與so...as;such...that與such...as

So...that/such...that為結(jié)果狀語從句;so...as/such...as為定語從句。

六、條件狀語從句

引導(dǎo)詞:if(如果),unless(除非),ifonly(只要,但愿),onlyif(只有),incase(萬一),suppose/supposing(that)

(假設(shè)),provided/providing(that)(只要,假若),onconditionthat(要是,在...條件下),so/aslongas(只要),(let's/letus)say(假設(shè))

七、方式狀語從句

引導(dǎo)詞:as(像...一樣,正如....),asif/asthough(好像,宛如)

注意:1、固定句型AistoBwhatCistoD.意為“A對(duì)B而言正如C對(duì)D一樣”。

2、asif,asthough引導(dǎo)的從句若與事實(shí)相反,用虛擬語氣;若與事實(shí)相符,不用虛擬語氣。

八、讓步狀語從句

引導(dǎo)詞:though/although/as(雖然,盡管),evenif/though(即使,盡管),whether/nomatterwhether...or(not)

(不管...是否,不管是....還是)wh-ever/nomatterwh-(無論...)

注意:(1)though,although,as的區(qū)別

A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。

B、though引導(dǎo)的從句可以倒裝,也可以不倒裝;as引導(dǎo)的從句必須倒裝;although引導(dǎo)的從句不能倒裝。

其結(jié)構(gòu)為:形容詞/分詞/副詞/動(dòng)詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……

(2)though可用作副詞,放在句末,意為“不過,但是”。Although無此用法。

(3)某些短語也引導(dǎo)讓步的從句或短語,意為“盡管”,如:inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat)

九、比較狀語從句

引導(dǎo)詞:as...as(和...一樣),notas/so...as(和...不一樣),than(比),themore...themore...(越...越...)

十、狀語從句中的省略問題

1、在狀語從句中如果主語與主句的主語一致,同時(shí)從句中又含有系動(dòng)詞be,則通?墒∪木涞闹髡Z和系動(dòng)詞be,留下其余部分。

2、若狀語從句中主語是it,動(dòng)詞是系動(dòng)詞be,則通?墒∪ブ髡Zit及系動(dòng)詞be,留下其余部分。

專題三:名詞性從句

一、that從句

1、主語從句

(1)that從句作主語時(shí),常用it作形式主語,常見的句型有:

It+be+形容詞(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that從句

It+be+名詞詞組(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that從句

It+be+過去分詞(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that從句

(2)that可以省略,但that從句位于句首時(shí),that不能省略。

2、賓語從句

(1)常見的可以接that從句作賓語的動(dòng)詞有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besure,beafraid等。在可以接復(fù)合賓語的動(dòng)詞之后,如think,make,consider等,可以用it作形式賓語。

(2)That從句一般不能充當(dāng)介詞賓語,偶爾可作except,in的賓語。

3、表語從句(that不可省略)

4、同位語從句

連詞that引導(dǎo)同位語從句時(shí),應(yīng)在某些抽象名詞之后,如:fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等,對(duì)前面的名詞起補(bǔ)充說明的作用,that在從句中不擔(dān)當(dāng)任何成分,不能省略。

二、whether/if從句

1、在表語從句和同位語從句中只能用whether不能用if;當(dāng)主語從句放于句首時(shí),只能用whether不用if;當(dāng)it作形式主語,主語從句放在句末時(shí)用whether或if均可;discuss后引導(dǎo)賓語從句時(shí),必須用whether。

2、在賓語從句中:

(1)及物動(dòng)詞后:whether從句中不能有否定式,賓語從句為否定句時(shí)用if;if不能與ornot連用,但可以用whetherornot;whether后可以加不定式。

(2)介詞后:只能用whether,不用if。

三、特殊疑問詞引導(dǎo)的從句

1、主語從句:特殊疑問詞引導(dǎo)主語從句時(shí),常用it作形式主語。

2、賓語從句

(1)常見的能接特殊疑問詞引導(dǎo)的賓語從句的動(dòng)詞有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,show,discuss,understand,inform,advise等。

(2)作介詞賓語。

3、同位語從句、表語從句

四、名詞性關(guān)系從句

What=thething(s)

which/that

whoever=anyonewho

whichever=anyone/anythingthat

whatever=anythingthat

where=theplacewhere

when=thetimewhen

五、名詞性從句的幾個(gè)難點(diǎn)

(一)that不可省略的情況

1、主語從句,that從句置于句首時(shí);

2、當(dāng)一個(gè)句子有兩個(gè)或多個(gè)并列的賓語從句時(shí),引導(dǎo)第二和以后幾個(gè)從句的that不可省略;

3、由it作形式賓語時(shí),that引導(dǎo)的賓語從句中,that不可以省略。

(二)wh-ever與nomatterwh-的用法區(qū)別

Wh-ever既可引導(dǎo)名詞性從句,又可引導(dǎo)讓步狀語從句;而nomatterwh-只能引導(dǎo)讓步狀語從句。

(三)asif/though,because,why可以引導(dǎo)表語從句

注意:because引導(dǎo)的表語從句,主語不能是reason或cause,而且since,as不能引導(dǎo)表語從句。

(四)that引導(dǎo)的同位語從句與關(guān)系代詞that引導(dǎo)的定語從句的區(qū)別

That引導(dǎo)的同位語從句成分是完整的,that在從句中不擔(dān)當(dāng)任何成分;that引導(dǎo)的定語從句成分是殘缺的,that在從句中充當(dāng)主語、賓語或表語。

專題四:動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)

一、一般現(xiàn)在時(shí)

1、表示經(jīng)常發(fā)生的習(xí)慣性的、現(xiàn)在反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)作或狀態(tài),常用的時(shí)間狀語有:always,usually,seldom,sometimes,everyday,nowandthen,onceaweek等。

2、表示眼下或目前等現(xiàn)在時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),這種狀態(tài)帶有一定的持續(xù)性。

3、表示客觀事實(shí)或普遍真理。

4、書報(bào)的標(biāo)題,故事的敘述,小說、戲劇、電影等情節(jié)介紹,圖片的說明等。

5、時(shí)間表、時(shí)刻表、日程表、節(jié)目單、課程表等按規(guī)定將要發(fā)生的動(dòng)作,只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等動(dòng)詞。

6、在時(shí)間、條件、方式、讓步狀語從句中,表示將來的動(dòng)作。

注意:一般現(xiàn)在時(shí)可以用于定語從句或賓語從句中表示將來。

7、用在某些表達(dá)中,表示現(xiàn)在正在發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

Herecomesthebus!Howitrains!

二、一般過去時(shí)

1、表示在過去某一時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的動(dòng)作或所處的狀態(tài),與現(xiàn)在沒有關(guān)系。常用的時(shí)間狀語有:yesterday,lastnight,atthattime等。

2、表示在過去某一段時(shí)間里反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)作或狀態(tài),與現(xiàn)在沒有關(guān)系。

3、用usedtodo或woulddo表示過去經(jīng);蚍磸(fù)發(fā)生的動(dòng)作。

4、有些情況發(fā)生的時(shí)間沒清楚表明,但實(shí)際上是“剛才,剛剛”發(fā)生的,屬于過去時(shí)間,應(yīng)使用過去時(shí)態(tài)。常見的有Ididn’tknow…或Iforgot…等。

5、一般過去時(shí)可與today,thisweek,thismonth等時(shí)間狀語連用。

三、一般將來時(shí)

1、will/shalldo

(1)表示將來會(huì)出現(xiàn)的動(dòng)作或狀態(tài)。常用的時(shí)間狀語:thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminutes等。

(2)表示將來經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。

(3)表示事物的固有屬性或必然趨勢(shì)、傾向。

(4)表示說話過程中做出某種決定。

注意:條件狀語從句中的will表示“決心,意愿”,此時(shí)will是情態(tài)動(dòng)詞表示意愿。

2、begoingtodo

(1)表示已經(jīng)決定或安排要做的事。

(2)表示根據(jù)某種跡象認(rèn)為在比較近或?qū)韺⒁l(fā)生的事。

3、betodo

(1)表示約定、計(jì)劃或按職責(zé)、義務(wù)要求即將發(fā)生的動(dòng)作。

(2)表示說話人的意志、意圖、職責(zé)、義務(wù)、命令。

(3)表示注定要發(fā)生的事情。

4、beabouttodo

(1)表示即將發(fā)生的動(dòng)作,意為“正要,即將”。

(2)不可與表示具體的將來時(shí)間的副詞或副詞性短語連用,但可以同由as或when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句連用。

5、某些動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示即將發(fā)生的動(dòng)作。

四、過去將來時(shí)

1、would/shoulddo表示從過去某一時(shí)間來看將要發(fā)生的動(dòng)作或?qū)⒁嬖诘臓顟B(tài)。通常用于其主句的謂語為過去時(shí)態(tài)的賓語從句中。

2、were/wastodo表示過去將來時(shí)間的安排,如果這個(gè)安排后來被取消,沒有實(shí)現(xiàn),則用was/weretohavedone表示。

五、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1、表示說話時(shí)正在進(jìn)行而尚未完成的動(dòng)作或狀態(tài)。

2、表示現(xiàn)階段一直在進(jìn)行的動(dòng)作,但說話時(shí)不一定正在進(jìn)行。

3、有時(shí)可表示即將發(fā)生的動(dòng)作(只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等動(dòng)詞),這時(shí)常有一個(gè)表示將來時(shí)間的狀語。

4、常與always,forever,constantly,continually,allthetime等時(shí)間副詞連用,表示反復(fù)發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作,常表示不滿、抱怨或贊賞等情感。

5、有些表示感覺、情感的動(dòng)詞不能用進(jìn)行時(shí),它們是:know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remember,hear,see,have等,這些動(dòng)詞一般不用進(jìn)行時(shí),通常用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),表示說話時(shí)發(fā)生的動(dòng)作。

六、過去進(jìn)行時(shí)

1、表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作。這一特定的過去時(shí)間通常有時(shí)間狀語(從句)或由上下文來表示。

2、表示過去某一階段一直在進(jìn)行的動(dòng)作。但說話時(shí)不一定正在進(jìn)行。

3、表示從過去某一時(shí)間的角度看將要發(fā)生的動(dòng)作,用于某些動(dòng)詞。(見現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)3)

4、與always,frequently等副詞連用,表示感情色彩。

七、將來進(jìn)行時(shí)

1、表示在將來某一時(shí)刻或某一時(shí)間段正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2、表示根據(jù)計(jì)劃或安排在將來某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。此時(shí)一般有具體的時(shí)間狀語。

3、表示將來某一時(shí)刻自然發(fā)生的事,而不是人為安排要做的事。

4、表示有禮貌地詢問對(duì)方的打算,語氣比較委婉。

八、現(xiàn)在完成時(shí)

1、表示過去發(fā)生的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常用的狀語有already,yet,just等。

2、表示過去已經(jīng)開始,持續(xù)到現(xiàn)在,而且還可能繼續(xù)下去的動(dòng)作狀態(tài)。往往和表示一段時(shí)間的狀語連用,如today,thisweek,lately,recently,inthepastfewdays,since,foralongtime等。

注意:(1)非延續(xù)性動(dòng)詞在肯定句中不能與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語連用。

(2)此類動(dòng)詞在否定句中則可以與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語連用。這類動(dòng)詞有:begin,leave,go,borrow,come,return,born,die,buy,arrive。

3、在時(shí)間或條件狀語從句中,現(xiàn)在完成時(shí)代替將來完成時(shí),表示將來某個(gè)時(shí)刻之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。

4、現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別

現(xiàn)在完成時(shí):表示某一已完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果,強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的情況,不能喝表示過去的時(shí)間狀語連用。

一般過去時(shí):只單純表示過去的動(dòng)作或狀態(tài),和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系。它可以和表示過去的時(shí)間狀語連用。

九、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)

1、表示從過去某時(shí)開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作,可能剛剛停止,也可能還在繼續(xù)進(jìn)行。

2、重復(fù)的動(dòng)作表示感情色彩。表示一直到說話時(shí)為止的一段時(shí)間內(nèi)一再重復(fù)的動(dòng)作。

3、現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的區(qū)別

(1)表示動(dòng)作已完成,著重結(jié)果;現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作的進(jìn)行,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性。

(2)狀態(tài)動(dòng)詞、知覺動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞如:see,feel,know,love等,不用于現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí),但可用于現(xiàn)在完成時(shí)。

十、過去完成時(shí)

1、表示在過去某一時(shí)刻或動(dòng)作以前已經(jīng)完成了的動(dòng)作,即“過去的過去”。

注意:在含有時(shí)間狀語從句的復(fù)合句中,若兩個(gè)動(dòng)作緊接著發(fā)生,則不需用過去完成時(shí),尤其是在含有before和after的復(fù)合句中,常用一般過去時(shí)代替過去完成時(shí)。

2、表示未曾實(shí)現(xiàn)的希望、打算、意圖、諾言等。常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述動(dòng)詞過去式接不定式表示即:hoped/planned…+todo。

3、過去完成時(shí)用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中。

十一、不能用被動(dòng)語態(tài)的情況

1、therebe結(jié)構(gòu)及所有的不及物動(dòng)詞或詞組充當(dāng)謂語時(shí),無被動(dòng)語態(tài)。

2、系動(dòng)詞無被動(dòng)語態(tài)。

3、一些表示狀態(tài)的及物動(dòng)詞,如cost,have,own,possess等不能用被動(dòng)語態(tài)。

4、表示“希望、意圖”的動(dòng)詞,如wish,want,hope,like,love,hate等不能變被動(dòng)語態(tài)。

5、當(dāng)及物動(dòng)詞leave,enter,reach等的賓語是表示地點(diǎn)和處

十二、主動(dòng)形式表被動(dòng)意義

1、某些動(dòng)詞形式上主動(dòng),但含有被動(dòng)意思,往往表示主語本身的性質(zhì),而且主語應(yīng)該是事物。

2、在“have+賓語+todo”結(jié)構(gòu)中,當(dāng)不定式的邏輯主語在句中出現(xiàn)時(shí),不定式用主動(dòng)語態(tài),否則用被動(dòng)語態(tài)。

3、在“be+形容詞+todo”中,不定式的邏輯賓語是句子的主語,用主動(dòng)表被動(dòng)。

4、在某些詞組中,用動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)。

(1)beworthdoing

(2)want,require,need后面的動(dòng)名詞用主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義。

(3)with復(fù)合結(jié)構(gòu)

十三、被動(dòng)形式表示主動(dòng)意義的幾種情況

beseated(坐著),behidden(躲藏),belost(迷路),bedrunk(喝醉),bedressed(穿著)

專題五:情態(tài)動(dòng)詞

一、can和could

1、can的用法

(1)表示體力和腦力方面的能力。

(2)表示對(duì)現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)進(jìn)行主觀的猜測(cè),主要用在否定句和疑問句中。

(3)表示可能性,理論上的可能性,意為“有時(shí)候可能會(huì)”,可用于肯定句。

(4)表示允許,意思與may接近。

(5)表示說話人的推測(cè)、懷疑、驚異、猜測(cè)或不肯定等,主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。

(6)can的特殊句型

cannot…too/enough表示“無論怎么...也不過分”“越...越好”

cannotbut+dosth.表示“不得不,只好”

2、could的用法

(1)表示能力,指的是過去時(shí)間。

(2)表示允許,指的是過去時(shí)間。

(3)表示可能,可以指過去時(shí)間,也可以指現(xiàn)在時(shí)間,表示語氣緩和。

(4)委婉客氣地提出問題或陳述看法,指的是現(xiàn)在時(shí)間。主要用于疑問句,回答時(shí)用can。

3、can與could的區(qū)別

can表推測(cè)時(shí)只用于否定句和疑問句(could無此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。

4、can與beableto的區(qū)別

(1)現(xiàn)在時(shí):無區(qū)別,但后者不常用。

(2)完成時(shí);can沒有完成時(shí),此時(shí)要用have(has,had)beenableto。

(3)將來時(shí):can沒有將來時(shí),要用willbeableto。

(4)過去時(shí):could表示一般能力,was/wereableto表示在具體場(chǎng)合通過努力成功做成某事的能力。

二、may和might

1、may的用法

(1)表示詢問或說明一件事可不可以做。

(2)表示一件事或許會(huì)發(fā)生或某種情況可能會(huì)存在,通常用在肯定句和否定句中。

注意:表示可能性時(shí),can’t語氣強(qiáng),表示“不可能”,maynot語氣弱,表示“可能不”。

2、might的用法

(1)表示詢問或允許,指的是過去時(shí)間。

(2)表示可能發(fā)生的事,可以指過去時(shí)間,也可以指現(xiàn)在時(shí)間,語氣更加不肯定,可能性比may小一些。

3、may與might的特殊用法

(1)“may+主語+動(dòng)詞原形”表示祝愿。

(2)“may/mightwell+動(dòng)詞原形”表示(完全)能,很可能。

(3)“may/mightaswell+動(dòng)詞原形”表示比較好,滿可以,倒不如。

(4)maybe是“情態(tài)動(dòng)詞+系動(dòng)詞be”結(jié)構(gòu),表示“可能有,可能在”,否定式為maynotbe。

maybe是一個(gè)詞,為副詞,意為“大概,或許,可能”,在句中作狀語。

三、must的用法

1、表示“必須”,多強(qiáng)調(diào)說話人的主觀看法。

2、must和haveto的區(qū)別:

(1)must表示說話人的義務(wù)或說話人主觀認(rèn)為“必須,應(yīng)當(dāng)”做某事;haveto表示由于某種外界原因而“必須,不得不”做某事。即must側(cè)重說明主觀看法,haveto強(qiáng)調(diào)客觀需要。

(2)must只有一種形式,可用于現(xiàn)在、過去或?qū)頃r(shí),但haveto有不同的形式,可用于不同的時(shí)態(tài)。

(3)在否定句中,don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示沒有義務(wù);mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式mustnot/mustn’t意為“不許,禁止”,表示禁止。若表示“沒必要,不必”,應(yīng)使用needn’t或don’thaveto。

注意:對(duì)must作否定回答時(shí),不用mustn’t,用needn’t或don’thaveto。

4、must表示“偏偏”,指令人不快的事情。

5、must用來表示推測(cè),意為i“準(zhǔn)是,肯定是”,一般用于肯定句,肯定程度比may,might大的多。

四、need的用法

1、need用作情態(tài)動(dòng)詞,后面接動(dòng)詞原形,通常用在否定句和疑問句中。

2、回答need時(shí),肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。

3、need用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí),有時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化,后面加todo。

4、needtodo和needdoing

needtodo中不定式的邏輯主語就是主句的主語;needdoing是主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義,即need前的主語就是need后面的動(dòng)詞所表示的動(dòng)作的承受者。

注意:want和require作“需要”講時(shí),和need的用法相同。

5、needn’thavedone與didn’tneedtodo

needn’thavedone表示過去本不必做但實(shí)際上卻做了某事

didn’tneedtodo表示過去不必做而實(shí)際上也沒做某事

五、dare的用法

1、dare用作情態(tài)動(dòng)詞,后面接動(dòng)詞原形,通常用在否定句和疑問句和條件句中;它沒有人稱和數(shù)的變化,但有過去式(dared)。

2、dare用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí),有時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化,后面加todo。

注意:(1)Idaresay意為“我認(rèn)為,我相信,很可能”。

(2)dare用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí),表示“敢冒(危險(xiǎn)),不俱”。

(3)dare可用于激將或挑戰(zhàn)。例:Hedaredmetojumpdown.

六、will和would

1、will的用法

(1)可以表示主觀意志、意愿,可用于各種人稱。

(2)可以表示經(jīng)常性、習(xí)慣性、傾向性等,意為“經(jīng)常,慣于,總是”。

(3)表示命令(說話這確信命令一定會(huì)得到執(zhí)行)或允諾。

(4)will可用于祈使句的附加疑問句。

(5)用于疑問句,表“邀請(qǐng),請(qǐng)求”,常與第二人稱you連用。

2、would的用法

(1)作為will的過去時(shí)態(tài),用于過去時(shí)中,表示主觀愿望或意志,意為“愿意,執(zhí)意”。

(2)用與第二人稱,表示謙恭的請(qǐng)求或征求意見,比will更為客氣。

(3)表示過去的習(xí)慣,后接動(dòng)詞原形,意為“總是,總會(huì)”。

(4)would表意愿用于詞組中。

Wouldlike“喜歡,想要”(=wouldlove)

Wouldrather“寧愿”

七、shall和should

1、shall的用法

(1)shall用于首要、三人稱陳述句中,表示說話人征求對(duì)方的意見或向?qū)Ψ秸?qǐng)示。

(2)shall用于第二、第三人稱陳述句中,表示說話人給對(duì)方的命令、警告、允諾或威脅。

(3)用于所有人稱,表示規(guī)章、法令、預(yù)言等,可譯為“必須”。

2、should的用法

(1)表示義務(wù)、責(zé)任或勸告、建議、命令等,意為“應(yīng)該”。

(2)表示有一定根據(jù)的推測(cè)、推論或可能性,意為“可能,該”(肯定的語氣沒有must表推測(cè)時(shí)強(qiáng))。

(3)多用于疑問句中,表示驚訝、難以相信或不應(yīng)該的事。

(4)oughtto和should的比較

A、oughtto也可以表示推論、可能性,和should用法一樣。

B、在省略回答中,oughtto中的to可以省略。

C、should和oughtto表示做正確的事情或理應(yīng)做的事情。

besupposedto意為“被期望,應(yīng)該”,表示被期望發(fā)生或根據(jù)安排、要求做某事,或認(rèn)為做某事是正常的。

八、hadbetter意為“比較好”,’dbetter為其縮寫形式,其后續(xù)跟動(dòng)詞原形。

注意:hadbetter的否定形式hadbetternot。

九、usedto“過去常常”,僅用于過去時(shí)態(tài)中,通常用于所有人稱。

1、usedto+動(dòng)詞原形,表示過去(有規(guī)律的)習(xí)慣或過去某一時(shí)期的的狀況,但現(xiàn)在已不存在。

2、其反意疑問句簡略回答中,也有兩種形式:didn’t,use(d)n’t

3、usedto和would的區(qū)別

(1)usedto可表示過去經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),而would僅表示過去習(xí)慣性或重復(fù)性的動(dòng)作。

(2)usedto強(qiáng)調(diào)過去的行為同現(xiàn)在的對(duì)比,含有“過去如此,現(xiàn)在已不再這樣了”之意。Would僅表示過去習(xí)慣性動(dòng)作,沒有預(yù)先在對(duì)比的含義。

(3)usedto不能跟表確定時(shí)間短的時(shí)間狀語連用。

(4)usedto可用于無人稱句和存在句,而would則不可。

4、usedto與beusedtodo和beusedtodoing

(1)usedto表示“過去常常”隱含現(xiàn)在不這樣了,其中to是不定式符號(hào),后跟動(dòng)詞原形,僅用于過去時(shí)態(tài)。

(2)be/get/becomeusedto表示“習(xí)慣于”時(shí),意為“變得習(xí)慣于“或“開始習(xí)慣于”。

(3)beusedtodo表示“被用來”。

十、情態(tài)動(dòng)詞后的某些動(dòng)詞形式

1、情態(tài)動(dòng)詞+havedone

(1)“must+have+done”表示對(duì)過去事情的肯定推測(cè),譯成“一定做過某事”,該結(jié)構(gòu)只用于肯定句。

(2)“can't+have+done”表示對(duì)過去事情的否定推測(cè),譯成“不可能做過某事”。

(3)“can+have+done”表示對(duì)過去行為的懷疑,用于疑問句,譯成“可能做過……嗎?”

(4)“could+have+done”是虛擬語氣,表示對(duì)過去事情的假設(shè),意思是本來能夠做某事而沒有做。

(5)“may+have+done”表示對(duì)發(fā)生過的事情的推測(cè),意思是“可能已經(jīng)”或“也許已經(jīng)”,用于肯定句中。

(6)“might+have+done”表示對(duì)過去事情的推測(cè),might與may意思相同,多用于虛擬語氣結(jié)構(gòu)中;還可以表示“本來可能……”。

(7)“would+have+done”虛擬語氣,表示對(duì)過去事情的假設(shè),意思是“本來會(huì)做”。

(8)“should+have+done”意思是“本來應(yīng)該做某事,而實(shí)際沒做。”“shouldn't+have+done”表示本來不應(yīng)該做某事,而實(shí)際做了。含有指責(zé)對(duì)方或自責(zé)的含意。

(9)“oughtto+have+done”表示過去應(yīng)該做而實(shí)際并沒有做,譯成“理應(yīng)做……”,往往表示遺憾。與“should+have+done”用法基本一樣。

(10)“need+have+done”表示本來需要做某事而沒有做。“needn't+have+done”則表示“本來不需要做某事而做了”。

2、情態(tài)動(dòng)詞+bedoing:表示對(duì)現(xiàn)在正在做的事情的推測(cè)。

十一、含有某些情態(tài)動(dòng)詞的反意疑問句

1、must

當(dāng)must表示命令時(shí),反意疑問句用needn’t。

當(dāng)must表示推測(cè)時(shí),反意疑問句與實(shí)際情況保持一致,即與把must刪掉后的陳述句的反意疑問句保持一致。

2、can’t

當(dāng)can’t表示沒能力做某事時(shí),反意疑問句用cansb.?

當(dāng)can’t用于表推測(cè)時(shí),反意疑問句由實(shí)際情況決定,即由去掉can’t后的真實(shí)陳述句決定。

學(xué)好高中英語語法的方法

首先先你要端正心態(tài),不要急躁,,你做你自己的事,這樣才能靜下心來學(xué)習(xí)。要成為英語高手就必須比別人走更多的路,做更多的事。你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí),英語是單詞和語法的綜合,所以單詞和語法都要拿下。

其次,對(duì)于單詞,有如下幾種方法,首要個(gè),是加強(qiáng)記憶的頻度,也就是說,早上記了幾個(gè),隔幾個(gè)小時(shí)又看一次,總之一天之內(nèi),記憶的間隔不要太長,否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長而淡化,第二個(gè),是可以根據(jù)自己的理解編順口溜,比如good morning 是狗摸你…(見笑了)…,第三個(gè),比較重要的是,記單詞的時(shí)候,不要忘了閱讀,一邊記單詞,一邊看文章,這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來,記憶的會(huì)加倍,第四個(gè)。

我建議你記單詞要分門別類記憶,要形成一個(gè)意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……這樣做在你寫作時(shí),是十分有好處的,寫作時(shí)不要盡寫一些低級(jí)詞匯,你要寫優(yōu)級(jí)詞匯,比如重要性寫magnitude,許多寫a multitude of 或者h(yuǎn)andsome。

學(xué)好英語語法的竅門

其實(shí),語法是從閱讀學(xué)來的。語法書必然有用,但它和字典一樣,只是從旁輔助的工具。只看語法書卻從不閱讀,一定會(huì)走火入魔,其下場(chǎng)與死背生詞相同。接下來小編告訴你英語語法

首先:學(xué)生的作文甚至論文有一個(gè)通病,那就是用字太深,但卻很少用得對(duì),于是整篇文章充斥著用生僻詞匯串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數(shù)萬字的論文,往往只有數(shù)十句通順的話,這便是學(xué)習(xí)時(shí)只重背誦生詞,忽視語法的產(chǎn)物了。

其實(shí):學(xué)習(xí)語法與學(xué)習(xí)生詞相似,都要in context地學(xué)。死記硬背單詞沒有用處,因?yàn)槟悴欢畣卧~的用法,也不清楚其應(yīng)用的場(chǎng)合以及語氣。同樣地,像背誦公式般死記什么名詞關(guān)系從句,什么分詞修飾語,即便詞序和結(jié)構(gòu)都懂了,寫作時(shí)真的用得著嗎?用得對(duì)嗎?例如許多人寫出的倒裝句,十有八九會(huì)出錯(cuò)。并非結(jié)構(gòu)出錯(cuò),而是運(yùn)用不當(dāng)。

既然語法規(guī)則不能死記硬背,那么語法該怎么學(xué)?

從閱讀中領(lǐng)悟語法,再以語法書鞏固領(lǐng)悟而來的知識(shí)。舉個(gè)簡單的例子。冠詞the看似簡單,其實(shí)用法深?yuàn)W多變。一本詳盡的語法書往往會(huì)記錄數(shù)十條運(yùn)用the的規(guī)則,以及的例外情況,而且例外中仍有例外。比如:“根據(jù)冠詞法規(guī)第五條第三小節(jié),這里應(yīng)用the而非a,但由于前面出現(xiàn)了某字,符合了例外情況三,所以這里用the...”?纯窗,這么多規(guī)則以及例外,如果死記的話,記得住這么多嗎?即便記下了,寫作的時(shí)候也未必用。

學(xué)好語法,語感比規(guī)則重要。

養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時(shí)總會(huì)遇到the字?jǐn)?shù)十次,而每次都會(huì)見到不同的情況,不同的句式。讀的多了,加上多留意詞語之間的關(guān)系,便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法,寫作時(shí)也能夠少犯錯(cuò)。

好了,關(guān)于高一英語語法必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)這個(gè)問題學(xué)好網(wǎng)布爾就為大家介紹到這里了,希望對(duì)你有所幫助,若還有更多疑問,可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦!本文是學(xué)好網(wǎng)整理匯編,請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載,以尊重我站編輯人員勞動(dòng)成果及版權(quán)。如有轉(zhuǎn)載,我方將追究法律責(zé)任。若有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站負(fù)責(zé)人刪除。

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    現(xiàn)在的很多孩子們?cè)谥袊浇逃囊龑?dǎo)下,認(rèn)為英語學(xué)習(xí)就是單純的把學(xué)習(xí)過的單詞拼湊在一起,對(duì)于英語的語法并沒有太深入的了解,但是想要學(xué)好英語,就必須要學(xué)好英語發(fā)音,英語語法是針對(duì)英語總結(jié)歸納出來的語言規(guī)則,是讓孩子們學(xué)會(huì)運(yùn)用英語的關(guān)鍵因素?

    英語輔導(dǎo)/2024-05-01
  • 英語語法怎么學(xué)(如何學(xué)習(xí)英語語法)

    英語語法怎么學(xué)(如何學(xué)習(xí)英語語法)

    在英語的學(xué)習(xí)中,語法是比較難的一部分知識(shí),語法也是讓很多學(xué)生頭疼的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)語法的時(shí)候,很多學(xué)生明明很努力,但就是學(xué)不好英語語法,這讓很多學(xué)生發(fā)了愁。其實(shí),學(xué)生們主要還是因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,如果學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法得當(dāng),想要學(xué)好語法

    英語輔導(dǎo)/2024-05-01
  • 英語語法:節(jié)日前介詞的用法

    英語語法:節(jié)日前介詞的用法

    表示節(jié)日用at,表示節(jié)日那一天用on。表示在某時(shí)間常用介詞at,on,in等。 介詞的基本用法 基于上述分析,英語課中介詞后面必須跟名詞、代替名詞的代詞、和名次共一樣的動(dòng)名詞(-ing),以及名詞短語、名詞性從句---賓語從句。這便是介詞的主要用法。 后跟名

    高考英語/2024-05-01
  • 高中英語語法:狀語從句總結(jié)

    高中英語語法:狀語從句總結(jié)

    語從句內(nèi)容比較龐雜,同學(xué)們需要將其歸類學(xué)習(xí),形成體系。今天,小編為大伙整理了高中英語課狀語從句知識(shí)要點(diǎn)歸納,期待能夠幫助大伙 高考英語課聽力答案規(guī)律及應(yīng)考技巧高考英語課完形填空蒙題技巧高考英語課語法填空固定規(guī)律及做題技巧高考英語課完形填空解

    高中英語/2024-05-01
  • 英語語法基礎(chǔ)知識(shí)大全 英語語法內(nèi)容

    英語語法基礎(chǔ)知識(shí)大全 英語語法內(nèi)容

    有很多的同學(xué)是非常想知道,英語語法基礎(chǔ)知識(shí)有哪些,小編整理了相關(guān)信息,希望會(huì)對(duì)大家有所幫助! 高中英語語法基礎(chǔ)知識(shí)有哪些 1.as...as...引導(dǎo)的比較級(jí): (1)“as +形容詞或副詞原級(jí)+as+被比較對(duì)象”結(jié)構(gòu)。例句: He studies as hard as you. 他像你一樣

    高中英語/2024-05-01
  • 高一英語語法綜合培訓(xùn)暑期輔導(dǎo)

    高一英語語法綜合培訓(xùn)暑期輔導(dǎo)

    想要更快自己的高一英語成績,接受更加有針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)?或者同學(xué)們正在為自己的不理想而發(fā)愁。這個(gè)時(shí)候大家都可以來學(xué)好網(wǎng)了解一下高一英語語法綜合培訓(xùn)暑期輔導(dǎo),小班輔導(dǎo)的形式能夠讓老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)更加了解,教學(xué)就可以更有針

    高一英語/2024-05-01
  • 六年級(jí)英語語法精講暑假一對(duì)一網(wǎng)課

    六年級(jí)英語語法精講暑假一對(duì)一網(wǎng)課

    六年級(jí)是一個(gè)過渡時(shí)期,這個(gè)時(shí)期有很多的課程難度是在往更高年級(jí)的知識(shí)去過渡,同學(xué)們不僅需要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)還需要難度,而很多課程本身就不簡單,很多同學(xué)對(duì)一些課程的學(xué)習(xí)還沒有掌握好學(xué)習(xí)方法,特別是六年級(jí)英語的學(xué)習(xí),因?yàn)橛⒄Z是一門國際通用語

    六年級(jí)英語/2024-05-01
  • 高二英語語法專項(xiàng)暑期補(bǔ)習(xí)

    高二英語語法專項(xiàng)暑期補(bǔ)習(xí)

    高二英語是很多同學(xué)都非常吃力的一門課程,因?yàn)楦叨@個(gè)階段的課程難度都很大,并且時(shí)間非常緊張,老師們會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù),所以說很多同學(xué)在課堂上聽不懂老師所講的內(nèi)容是非常正常的,比較關(guān)鍵的是如何在課后解決掉在課上遺漏下來的問

    補(bǔ)習(xí)老師/2024-05-01
  • 五年級(jí)英語語法專項(xiàng)訓(xùn)練一對(duì)一網(wǎng)課收費(fèi)情況

    五年級(jí)英語語法專項(xiàng)訓(xùn)練一對(duì)一網(wǎng)課收費(fèi)情況

    五年級(jí)這個(gè)學(xué)習(xí)過程是非常重要的,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)到了這個(gè)階段,就要接受更高難度的課程,五年級(jí)是一個(gè)非常重要的過渡時(shí)期,在這個(gè)階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多,特別是五年級(jí)英語這門課程,不少同學(xué)在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多的問題,因?yàn)橛⒄Z并不僅僅代表

    收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)/2024-05-01
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