課程介紹 課程內(nèi)容 以下是河北波峰中學(xué)高一年級(jí)10月份首要次周考語文試卷，做完試卷后可以結(jié)合后面的答案和解析看看自己試卷完成的情況，針對(duì)性的去學(xué)習(xí)。
語文試題
90分鐘 共100分 編制人：張玉英
一．基礎(chǔ)考試選擇題（每題2分，共74分）
1、下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A進(jìn)兵北略．地至燕南界 略：掠奪 B則雖欲長(zhǎng)侍．足下，豈可得哉 侍：侍奉
C微．太子言，臣愿得謁之 微：即使不 D誠(chéng)．能得樊將軍首與燕督之地圖獻(xiàn)秦王 誠(chéng)：確實(shí)
2、下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A秦王必說．見臣 說：高興 B樊將軍以窮．困來歸丹 窮：貧困
C愿足下更．慮之 更：改變 D秦之遇．將軍可謂深矣 遇：對(duì)待
3、下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A吾每念．，常痛于骨髓 念：想 B秦王必喜而善．見臣 善：好
C以試人，血濡．縷 濡：沾濕 D人不敢與忤．視 忤：逆
4、下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A今提一匕首入不測(cè)．之強(qiáng)秦 測(cè)：預(yù)料 B仆．所以留者 仆：對(duì)自己的謙稱
C士皆瞋．目，發(fā)盡上指冠 瞋：發(fā)怒時(shí)瞪大眼睛 D厚遺．秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺：留給
5、下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A愿舉．國(guó)為內(nèi)臣 舉：全 B比．諸侯之列 比：比較
C以次．進(jìn) 次：次序 D至陛．下 陛：宮殿的臺(tái)階
6、下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A群臣怪．之 怪：責(zé)怪 B荊軻顧笑武陽，前為謝．曰 謝：道歉
C北之鄙．人 鄙：淺陋 D愿大王少假借．之 假借：原諒
7、下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A發(fā)．圖，圖窮而匕首見 發(fā)：打開 B劍堅(jiān)．，故不可立拔 堅(jiān)：緊，堅(jiān)固
C秦王還．柱而走 還：環(huán)繞 D卒．起不意 卒：比較終
8、下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A盡失其度． 度：常態(tài) B乃引其匕首提．秦王 提：擲擊
C秦王復(fù)擊軻，被．八創(chuàng) 被：表被動(dòng) D乃欲以生劫．之 劫：強(qiáng)迫
9、下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A微太子言，臣愿得謁．之 謁：到——去 B今行而無信． 信：信物
C則秦未可親．也 親：接近 D丹不忍以己之私而傷長(zhǎng)者之意． 意：心意
10、下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A而右手揕．其胸 揕 ：刺 B太子預(yù)．求天下之利匕首 預(yù)：想
C乃令秦武陽為副． 副：助手 D荊軻和．而歌 和：應(yīng)和
1
《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》達(dá)標(biāo)
11、下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A使．使以聞大王 使：派遣 B荊軻奉．樊於期頭函 奉：雙手捧著
C群臣侍殿上者，不得持尺兵． 兵：士兵 D秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)． 創(chuàng)：傷
12、下列各組中加點(diǎn)的詞語的用法和意義相同的一組是（ ）
A秦王購(gòu)之．金千斤、邑萬家 夫晉，何厭之．有 B秦之．遇將軍可謂深矣 使工以藥淬之．
C頃之．未發(fā)，太子遲之 愿大王少假借之． D乃欲以生劫之． 而右手持匕首揕之．
13、下列各組中加點(diǎn)的詞語的用法和意義相同的一組是（ ）
A乃引其．匕首提秦王 遂拔以擊荊軻，斷其．左股 B吾其．還也 疑其．有改悔
C其．人居遠(yuǎn)未來 劍長(zhǎng)，操其．室 D失其．所與，不知 虜趙王，盡收其．地
14、下列各組中加點(diǎn)的詞語的用法和意義相同的一組是（ ）
A父母宗族皆為．戮沒 荊軻和而歌，為．變徵之聲 B乃令秦武陽為．副 愿舉國(guó)為．內(nèi)臣
C．為．之奈何 乃為．裝遣荊軻 D荊軻顧笑武陽，前為．謝曰 卒惶急不知所為．
15、下列各組中加點(diǎn)的詞語的用法和意義相同的一組是（ ）
A臣乃得有以．報(bào)太子 樊將軍以．窮困來歸丹 B使工以．藥淬之 而乃以．手共搏之
C仆所以．留者 箕踞以．罵曰 D以．次進(jìn)，至陛下 日以．盡矣
16、下列各組中加點(diǎn)的詞語的用法和意義相同的一組是（ ）
A今行而．無信，則秦未可親也 軻自知事不就，倚柱而．笑
B丹不忍以己之私而．傷長(zhǎng)者之意 秦王必喜而．善見臣
C今有一言可以解燕國(guó)之患而．報(bào)將軍之仇者 其人居遠(yuǎn)未來，而．為留待
D今日往而．不反者，豎子也 又前而．為歌曰
17、下列各組中加點(diǎn)的詞語的用法和意義相同的一組是（ ）
A誠(chéng)．能得樊將軍首與燕督之地圖獻(xiàn)秦王 燕王誠(chéng)．振怖大王之威
B然則將軍之仇報(bào)而燕國(guó)見．陵之恥除矣 圖窮而匕首見．
C終已不顧． 荊軻顧．笑武陽
D軻既取圖奉之，發(fā)．圖 頃之未發(fā)．
18、下列各組中加點(diǎn)的詞語的用法和意義相同的一組是（ ）
A取武陽所．持圖 荊軻有所．待 B北之鄙．人 越國(guó)以鄙．遠(yuǎn)，君知其難也
C待吾客與．俱 失其所與．，不知 D仆所以．留者 事所以．不成者
19、下列各句中加點(diǎn)的詞語古今意義相同的一組是（ ）
A偏袒．扼腕而進(jìn)曰 B丹不忍以己之私而傷長(zhǎng)者．之意
C愿足下．更慮之 D以次進(jìn)，至陛下．
20、下列各句中不含通假字的一組是（ ）
A秦王必說見臣 B 今日往而不反者，豎子也 C乃遂收盛樊於期之首 D卒起不意，盡失其度
21、下列各句中詞語的用法和例句相同的一組是（ ）
例句：進(jìn)兵北．略地至燕南界
2
《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》達(dá)標(biāo)
A樊於期乃前．曰 B．函．封之 C太子遲．之 D皆白衣冠．以送之
22、下列各句中詞語的用法和例句相同的一組是（ ）
例句：發(fā)盡上．指冠
A使使以聞．大王 B乃朝服．，設(shè)九賓 C群臣怪．之 D箕．踞以罵曰
23、下列各句中句式特征和例句相同的一組是（ ）
例句：父母宗族皆為戮沒
A然則將軍之仇報(bào)而燕國(guó)見陵之恥除矣 B今日往而不反者，豎子也！
C乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮 D事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。
24、下列各句中句式特征和例句相同的一組是（ ）
例句：而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵
A嘉為先言于秦王 B太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之
C吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也 D夫晉，何厭之有？
25、下列各項(xiàng)中全都反應(yīng)荊軻勇敢、多謀的一項(xiàng)是（ ）
1 進(jìn)兵北略地至燕南界 2 微太子言，臣愿得謁之 3 今行而無信，則秦未可親也
4 愿足下更慮之 5 仆所以留者，待吾客與俱 6 乃遂收盛樊於期之首，函封之
A1 2 6 B2 3 5 C1 4 6 D3 4 5
26、下列各項(xiàng)中全都反應(yīng)太子丹“不忍”的一項(xiàng)是（ ）
1 丹不忍以己之私而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之2 吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳
3 馳往，仗尸而哭，極哀 4 太子預(yù)求天下之利匕首
5 乃令秦武陽為副 6 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之
A1 3 6 B2 3 5 C1 4 6 D2 4 5
27、下列各項(xiàng)中全都反應(yīng)荊軻“性格剛毅”的一項(xiàng)是（ ）
○1 誠(chéng)能得樊將軍首與燕督之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報(bào)太子
○2 吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳
○3 此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教，遂自刎
4 荊軻怒，叱太子
5 于是荊軻遂就車而去，終已不顧
6 軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵
A1 3 6 B1 2 4 C2 3 5 D4 5 6
28、下列各項(xiàng)中全都反應(yīng)荊軻“機(jī)智勇敢”的一項(xiàng)是（ ）
3
《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》達(dá)標(biāo)
1 使使以聞大王，大王命之 2 乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮
3 荊軻顧笑武陽，前為謝曰 4 因左手拔秦王之袖，而右手持匕首揕之
5 而乃以手共搏之 6 乃引其匕首提秦王，不中，中柱
A1 5 6 B1 2 4 C2 3 5 D3 4 6
29、下列各項(xiàng)對(duì)文章的內(nèi)容概括和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A 荊軻有勇有謀：秦軍攻破趙國(guó)，繼續(xù)向北進(jìn)兵，到燕國(guó)南界，太子丹找到荊軻商議對(duì)策，荊軻提出用樊於期人頭和督亢地圖騙取秦王信任，進(jìn)而刺殺秦王的計(jì)劃。
B 太子丹仁義善良：荊軻提出用樊於期人頭換取秦王信任，太子丹沒有同意，因?yàn)樗�覺得樊於期在自己走投無路、處境困窘之時(shí)來投靠，不能因?yàn)閭�(gè)人的私利而傷了長(zhǎng)者的心意。
C 荊軻處事有方：荊軻私下會(huì)見樊於期，動(dòng)之以情，曉之以理，讓樊於期交出人頭，樊答應(yīng)的原因是秦國(guó)對(duì)待樊十分刻毒，把樊的父母宗族的人全部殺害，如果獻(xiàn)出人頭，即可報(bào)自己的仇又可解燕國(guó)之患。
D 荊軻性格剛毅：出發(fā)時(shí)荊軻等一個(gè)人，太子丹嫌他動(dòng)身遲緩，荊軻怒叱太子丹，然后易水訣別，上車離去，終不回頭。
30、下列各項(xiàng)對(duì)文章的內(nèi)容概括和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A 荊軻計(jì)劃周密：首先提出用樊於期的人頭和督亢地圖換取秦王的信任，然后到秦國(guó)面見秦王說燕國(guó)不敢抵抗，甘心臣服，秦王聽后十分高興。
B 荊軻處亂不驚：秦王在咸陽宮接見荊軻和秦武陽，秦武陽膽怯露出破綻，荊軻巧妙周旋，沒有被秦王和群臣發(fā)現(xiàn)，才得以進(jìn)獻(xiàn)地圖，使計(jì)劃能繼續(xù)進(jìn)行。
C 荊軻勇猛異常：荊軻面對(duì)秦王毫無懼色，行刺過程的幾個(gè)動(dòng)作“取”——“發(fā)”——“把”——“持”——
“ 揕”一氣呵成，迫使秦王驚慌失措，險(xiǎn)些喪命。
D 荊軻視死如歸：荊軻被擊倒后仍然用匕首擲擊秦王，受八處劍傷后仍然倚柱而笑，箕踞以罵，沒有一點(diǎn)畏懼的心理。
31．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是( )
A．秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣 B．秦伯說，與鄭人盟 C．行李之往來，共其乏困 D．失其所與，不知
32．下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是 ( )
A．肆．其西封 肆：肆意 B．焉用亡鄭以陪．鄰 陪：陪伴
C．共．其乏困 共：通“供”，供給 D．若不闕．秦 闕：缺少
33．下列各句中的“其”字用法與其他三句不同的一項(xiàng)是( )
A．君知其難也 B．吾其還也 C．以其無禮于晉 D．失其所與，不知
34．下列句中沒有詞類活用的一句是 ( )
A．越國(guó)以鄙遠(yuǎn) B．既東封鄭 C．臣之壯也，猶不如人 D．因人之力而敝之，不仁
35．下面加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是 ( )
A．行李．之往來 B．若舍鄭以為．東道主 C．亡鄭而有益．于君 D．敢以煩執(zhí)事．
4
《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》達(dá)標(biāo)
36．下列各項(xiàng)與“何厭之有”句式不相同的一項(xiàng)是 ( )
A．古之人不余欺也 B．王問：“何以知之？” C．句讀之不知，惑之不解 D．亦雁蕩具體而微者
37．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A．微．夫人之力不及此 微：沒有 B．越國(guó)以．鄙遠(yuǎn)以： 把
C．因人之力而敝．之敝：損害 D．辭．曰：“臣之壯也，猶不如人。”辭：推辭
二、閱讀鑒賞（每題2分，共6分）
閱讀下面的文言文，完成38～40題。
介之推不言祿
晉侯①賞從亡者。介之推②不言祿，祿亦弗及。
推曰：“獻(xiàn)公③之子九人，君在矣�；荨�懷無親，外內(nèi)棄之。天未絕晉必將有主主晉祀者非君而誰天實(shí)置
之而二三子④以為己力不亦誣乎竊人之財(cái)，猶謂之盜；況貪天之功，以為己力乎？下義．其罪，上賞其奸，上下相蒙，難與處矣！”
其母曰：“盍．亦求之。以死誰懟⑤！”
對(duì)曰：“尤．而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”
其母曰：“亦使知之，若何？”
對(duì)曰：“言，身之文也。身將隱，焉用文之？是求顯也。”
其母曰：“能如是乎？與汝偕隱。”遂隱而死。
晉侯求之，不獲，以綿上⑥為之田⑦。曰：“以志吾過，且旌．善人。”
(選自《左傳·僖公二十四年》)
[注] ①晉侯：指晉文公，即重耳。他逃亡在外，在秦國(guó)的幫助下回晉繼承君位。②介之推：晉文公臣子，
曾割自己腿上的肉以食文公。③獻(xiàn)公：重耳之父晉獻(xiàn)公。④二三子：指跟隨文公逃亡的人。子是對(duì)人的美稱。⑤懟(duì)：怨恨。⑥綿上：地名，在今山西介休縣南、沁源縣西北的介山之下。⑦田：祭田。
38．下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不．正確的一項(xiàng)是( )
A．尤．而效之，罪又甚焉 尤：指責(zé) B．盍．亦求之 盍：何不
C．以志吾過，且旌．善人 旌：表彰 D．下義．其罪，上賞其奸 義：正義
39．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )
A．天未絕晉/必將有主主晉/祀者非君而誰/天實(shí)置之/而二三子以為己力/不亦誣乎
B．天未絕晉/必將有主/主晉祀者/非君而誰/天實(shí)置之/而二三子以為己力/不亦誣乎
C．天未絕/晉必將有主/主晉祀者/非君而誰/天實(shí)置之/而二三子以為己/力不亦誣乎
D．天未絕/晉必將有主/主晉祀者/非君而誰/天實(shí)置之而/二三子以為己/力不亦誣乎
40．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不．正確的一項(xiàng)是( )
A．介之推不滿于上下相蒙的現(xiàn)狀，并在與其母的交流之后，隱居而死。
B．介之推和母親一起隱居，母親死后，他才接受了晉侯賞給他的綿上之田。
C．晉侯在介之推死后，已經(jīng)有悔改之意。
D．“介之推不言祿”一事表現(xiàn)了介之推、介之推的母親的高潔品質(zhì)。
5
《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》達(dá)標(biāo)三、語言知識(shí)運(yùn)用（41～43題，每題2分，共6分）
41. 依次填入下列各句的成語，使用比較恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
①人生就是這樣令人感慨：畢業(yè)分手的時(shí)候，大家是__ 的青年；而今再見，大家都已華發(fā)蒼顏。
②中國(guó)作協(xié)黨組書記、副主席金炳華強(qiáng)調(diào)，打造一支__ 的作家隊(duì)伍是中國(guó)作協(xié)的一項(xiàng)重要工作。
③換屆后的班子成員，平均年齡40歲，可謂__ ，相信他們應(yīng)該不會(huì)辜負(fù)社會(huì)各界的期望。
A．年輕有為 風(fēng)華正茂 年富力強(qiáng) B．年富力強(qiáng) 風(fēng)華正茂 年輕有為
C．風(fēng)華正茂 年富力強(qiáng) 年輕有為 D．風(fēng)華正茂 年輕有為 年富力強(qiáng)
42. 下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A．2016年度國(guó)家公務(wù)員考試招錄人數(shù) 2.8萬，達(dá)到近五年國(guó)考招錄數(shù)的頂峰，招錄基數(shù)大，以至今年國(guó)考競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)到五年來比較低，為47∶1。
B．在日前亞冠半決賽剛剛結(jié)束之時(shí)，恒大主帥斯科拉里便表示，球隊(duì)接下來的目標(biāo)就是為了要在主場(chǎng)奪冠。
C．中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的勢(shì)頭強(qiáng)勁，科技發(fā)展迅猛，國(guó)際影響力日益增加，崛起的中國(guó)曾被認(rèn)為是21世紀(jì)比較激動(dòng)人心的大事。
D．系列恐怖襲擊發(fā)生后，巴黎官方發(fā)布聲明稱，11月14日市內(nèi)學(xué)校、博物館、圖書館、體育館、游泳池和各
種公共設(shè)施將全部關(guān)閉。
43.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接比較恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
橘子洲是一幀展示風(fēng)情的畫。它以岳麓山為鄰，與湘江水作伴，風(fēng)光美不勝收，形成了“一面青山一面城”
的獨(dú)特景觀。她西望層巒聳翠的岳麓山，與岳麓書院、愛晚亭及建設(shè)中的岳麓山大學(xué)城相鄰；東瞰湘江風(fēng)光帶盡覽都市繁華。從西向東，山、水、洲、城融為一體，似流動(dòng)的畫，如放大的盆景。游客登洲，聽漁舟唱晚，
觀岳麓山紅楓，看天心飛閣，賞滿樹橘紅，吟先賢辭賦，其樂融融。___ 。__ 。__ ；__ ；
__ ； ___；__ 。
①水陸寺、拱極樓講述著元代宗教文化的興盛
②橘子洲是一座承接歷史的橋
③毛澤東站在橘子洲頭發(fā)出的“問蒼茫大地，誰主沉��？”的天問更改寫了中國(guó)歷史的進(jìn)程
④飽經(jīng)風(fēng)霜的外國(guó)領(lǐng)事館、優(yōu)級(jí)別墅則見證著長(zhǎng)沙開埠后的歷史
⑤曾國(guó)藩操練水上湘軍的號(hào)聲依稀回蕩在橘洲上空
⑥南宋朱熹、張栻往來于岳麓書院與城南書院講學(xué)過江的朱張渡，詮釋著八百年前湖湘子弟求學(xué)的盛況
⑦她浸染著湖湘文化，形成了濃厚的歷史底蘊(yùn)
A．②①⑥④⑤③⑦ B．③②⑦⑥⑤④①
C．①②④⑤③⑥⑦ D．②⑦⑥①⑤④③
四．文學(xué)類文本閱讀(10分)閱讀下面的文章,完成44～46題。
我只欠母親
趙鑫珊
人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻。
6
《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》達(dá)標(biāo)
一九五五年八月上旬,我一直在期待錄取通知書的到來,前途未卜。是否能考取,沒有把握,雖然自我感覺考得不錯(cuò)。是否能考取首要志愿首要學(xué)校,更是個(gè)未知數(shù)。不敢有奢望。
八月中旬,羊子巷、馬家巷一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知,更叫我心焦——這也是我平生首要次體驗(yàn)到什么是心焦或焦慮。不安和焦慮也會(huì)有助于打碎平庸。
郵遞員騎著自行車一天送兩回信:上午約十點(diǎn),下午約四點(diǎn)。我是天天盼著決定命運(yùn)的信件。
一天下午,我在馬家巷大院內(nèi)同一群少年玩耍。
“趙鑫珊,通知書!”郵遞員的叫聲。
我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來:“北京大學(xué)!”
中國(guó)章回體小說常用這樣兩句來形容人的幸福時(shí)刻:“洞房花燭夜,金榜題名時(shí)。”
我看到母親的表情是滿臉堆笑,為兒子的勝利。
第二天,母親為我收拾行裝。一共帶兩個(gè)箱子,一條繡花被子。
母親把一件件衣服放進(jìn)箱里,并用雙手撫平,淚水便滴在衣服上。
“媽,你哭什么?我考上了,你應(yīng)該快活才是!”我這一說,母親的淚水流得更多,但她沒有解釋她為什么哭。后來我成長(zhǎng)了,讀到唐詩“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,
才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。
母親不善言辭。她預(yù)感到,兒子這一走,在娘身邊的日子就不會(huì)多。母親的預(yù)感是對(duì)的。大學(xué)六年,我一共回過三次家。加起來的時(shí)間不到兩個(gè)月。主要原因是買不起火車票。
母親死后二十年,大妹妹才告訴我,我去北京讀書的頭兩年,母親經(jīng)常哭,以至于眼睛受傷,到醫(yī)院去看眼科。聽妹妹這樣述說往事,我發(fā)呆了好一陣子。我對(duì)不起母親!過去我不知道這件事。我后悔我給母親的信太少
且太短。
我總以為學(xué)校的事,母親不懂,不必同母親多說——今天,我為我的信而深感內(nèi)疚!在校六年,我給母親報(bào)平安的家信平均每個(gè)月一封。每封不會(huì)超過三百個(gè)字。
六年來,我給母親的信是報(bào)喜不報(bào)憂。這點(diǎn)我做得很好。我的目的很明確,不讓母親為我分心、牽掛、憂愁。
按性格,我母親的憂心太重,不開朗。以下事情我就瞞著母親:我非常窮,卻老說我的助學(xué)金很多、足夠。去學(xué)校 報(bào)到,母親東借西借,為我湊了三十元,后來我就再也沒有向母親要過一分錢。當(dāng)時(shí)我父親已接近破產(chǎn),家境貧窮。 “反右”運(yùn)動(dòng)我受到處分,也沒有告訴母親。讀到四年級(jí),我故意考試考砸主動(dòng)留一級(jí),更瞞著她。她也沒有覺察, 我怎么要讀六年。
大妹妹問過母親:“媽,你為什么比較喜歡哥?”
“你哥是媽燒香拜佛求來的崽。”
祖父一共有五個(gè)兒子。我父親是長(zhǎng)子。母親頭胎和第二胎都是女兒,不到兩歲便夭折。不久,我二嬸生了兒
7
《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》達(dá)標(biāo)
子叫趙寶珊,這樣一來大家庭的長(zhǎng)孫便在二房,不在大房。我母親的地位大受威脅,遭到歧視。在飯桌上,祖父常用諷刺的口吻,冷言冷語敲打我母親:“先長(zhǎng)胡子的,不如后長(zhǎng)須的。”意思是二嬸后來者居上,先得了兒子,我母親落后了。上世紀(jì)三十年代的中國(guó),重男輕女,母以子貴現(xiàn)象很嚴(yán)重。
母親忠厚、老實(shí),只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬壽宮拜佛,求菩薩保佑賜給她一個(gè)兒子。不久我出生了。
我剛四歲,母親便讓我讀書、發(fā)蒙,為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個(gè)小學(xué)、中學(xué),我和堂兄寶珊都是同年級(jí)。母親的良苦用心只有等到我進(jìn)了大學(xué)才知道。母親說:“你為娘爭(zhēng)了口氣!”
離開家鄉(xiāng)的前一夜,母親舍不得我,抱著我睡。當(dāng)時(shí)我十七歲。其實(shí)自我出生,從沒有離開過娘。好在我走后, 還有弟弟妹妹在母親身邊。
我這個(gè)人,活到今天,誰也不欠,只欠我母親的,沒有能在她身邊侍奉她八年、十年,使我深感內(nèi)疚。
44.下列對(duì)這篇文章內(nèi)容的分析,比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )（2分）
A.“我”臨行前,母親暗暗垂淚是因?yàn)樗�明白兒子這一走,等待她的將是聚少離多的苦悶日子。
B.上了大學(xué),為了減輕家里的負(fù)擔(dān),更為了證明自己的獨(dú)立,“我”沒再向母親要過一分錢。
C.散文用樸實(shí)自然的語言、真摯動(dòng)人的情感勾勒出一個(gè)含情脈脈的兒子對(duì)母親懺悔式的追憶。
D.“我”收到通知書時(shí),母親滿臉堆笑,為兒子的勝利感到欣慰,為自己的良苦用心感到滿足,更對(duì)兒子今后似錦的前程充滿期望和向往。
45.文章開頭“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻”,這句話有什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文分析。(4分)
答:__
46.在文中作者多次用細(xì)節(jié)描寫追憶母親,請(qǐng)舉例,并說說分別體現(xiàn)了母親怎樣的性格。(4分)
答: __
五、語言表達(dá)（共 4分）47. 在“沙礫”“星星”“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。
溪 流
沒有江河奔騰的浪花， 也沒有大海壯闊的波瀾。
但山石間的那點(diǎn)叮咚，
是你歡快的旋律。
答： __
8
《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》達(dá)標(biāo)
班級(jí)： 姓名： 分值：
波峰中學(xué)高一年級(jí)10月份首要次試卷
語文答題紙
45.文章開頭“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻”,這句話有什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文分析。(4分) 答:
46.在文中作者多次用細(xì)節(jié)描寫追憶母親,請(qǐng)舉例,并說說分別體現(xiàn)了母親怎樣的性格。(4分)
答:
47. 在“沙礫”“星星”“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。(4分)
溪 流
沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾。
但山石間的那點(diǎn)叮咚，
是你歡快的旋律。 答：
9
《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》達(dá)標(biāo)
波峰中學(xué)高一年級(jí)10月份首要次試卷語文答案
1、D 誠(chéng)：如果。 2、B 窮：走投無路。 3、B 善：好好地。 4、D 遺：贈(zèng)送。
5、B 比：列入。 6、A 怪：認(rèn)為——奇怪。 7、D 卒：通“猝”，突然。
8、C 被：蒙受。 9、A 謁：拜見。 10、B 預(yù)：事先。 11、C 兵：兵器。
12、D A 代詞，代樊於期人頭/賓語前置標(biāo)志 B 主謂之間取獨(dú)/代詞，代匕首 C 結(jié)構(gòu)助詞，無意義/
代詞，代秦舞陽 D 代詞，代秦王
13、A A 代詞，他的，指荊軻 B 語氣副詞，表商量/代詞，他，指荊軻 C 代詞，那人/代詞，它的，
指劍 D 代詞，自己的/代詞，他的
14、B A 介詞，被/動(dòng)詞，發(fā)出 B 動(dòng)詞，做 C 介詞，對(duì)/動(dòng)詞，準(zhǔn)備 D 介詞，替/動(dòng)詞，做
15、B A 連詞，用來/介詞，因?yàn)?B 介詞，用 C 固定結(jié)構(gòu)，表原因/連詞，表修飾 D 介詞，按著/通“已”
16、B A 連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾 B 連詞，表因果 C 連詞，表遞進(jìn)/連詞，表因果 D 連詞，
表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接。
17、C A 如果/確實(shí) B 介詞，被/出現(xiàn) C 回頭看 D 打開/出發(fā)
18、D A 所字結(jié)構(gòu)作定語/所字結(jié)構(gòu)，作賓語 B 淺陋/當(dāng)作邊邑 C 和/親附 D 固定結(jié)構(gòu)，表原因。
19、C 20、C 21、B 例句，名詞作狀語 A 名詞動(dòng)用 B 名詞作狀語 C 意動(dòng)用法 D 名詞動(dòng)用。
22、D 例句，名詞作狀語 A 使動(dòng)用法 B 名詞動(dòng)用 C 意動(dòng)用法 D 名詞作狀語。
23、A 例句，被動(dòng)句 A 被動(dòng)句 B 判斷句 C 省略句，介賓短語后置句 D 判斷句
24、B 例句，定語后置句 A 省略句，介賓短語后置句 B 定語后置句 C 判斷句 D 賓語前置句。
25、B 26、A 27、D 28、D 29、C 把樊的父母宗族的人全部殺害，原文“皆為戮沒”。
30、A “說燕國(guó)不敢抵抗，甘心臣服”是蒙嘉。
31.答案：A 解析： B．“說”通“悅”；C.“共”通“供”；D.“知”通“智”。
32.答案：C 解析：A.應(yīng)解釋為“、擴(kuò)張”；B.應(yīng)解釋為“增加”；D.應(yīng)解釋為“侵損、削減”。
33.答案：B 解析：此題考查一詞多義的知識(shí)。虛詞“其”在文言中多作代詞(人稱代詞和指示代詞)，也作
連詞，句中語氣詞和形容詞詞頭。A、C、D 三項(xiàng)中的“其”都作代詞用，B句中的“其”作語氣詞用，表示商量或希望語氣。
34.解析：詞類活用是文言中一種特殊的現(xiàn)象，如A 句中的“鄙”就是名詞在這里作動(dòng)詞用，意動(dòng)用法，意為“把……當(dāng)作邊疆”；B 句中的“東”是方位名詞，在這里卻作了狀語，意為“在東邊”，“封”是名詞，在這里用作動(dòng)詞，使動(dòng)用法，意為“使……成為邊疆”；D句中的“敝”是形容詞，在這里用作動(dòng)詞，意為“損害”。C句
中沒有詞類活用的現(xiàn)象，故選C。
35.答案：C 解析：A.“行李”，古義：出使的人；今義：出門所帶的包裹、物品等。B.“以為”，古義：
把……作為；今義：認(rèn)為。D.“執(zhí)事”，古義：辦事的官吏，此處是對(duì)對(duì)方的敬稱；今義：掌管某項(xiàng)事情(工作) 的人。C.“有益”古今同義，意思為有好處，故應(yīng)選C。
36.答案：D 解析：D.定語后置句；例句與A、B、C三項(xiàng)都是賓語前置句。 37.B
10
《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》達(dá)標(biāo)
38.解析：選D “義”此處為動(dòng)詞，把……當(dāng)做正義。
39.解析：選B 天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰？天實(shí)置之，而二三子以為己力，不亦誣乎？
40.解析：選B 從“遂隱而死”及“晉侯求之，不獲”來看，介之推隱居而死，并沒有接受賞賜。故B項(xiàng)敘述
不正確。
41.【答案】 D（①風(fēng)華正茂：正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候，形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。②年輕有為：很年輕的時(shí)候就有作為了，形容一個(gè)人很年輕但是很優(yōu)秀。③年富力強(qiáng)：年富，未來的年歲多，形容年紀(jì)輕，精力旺盛）
42.【答案】 A（B項(xiàng)，成分贅余，“目標(biāo)”與“為了”重復(fù)，去掉“為了”；C項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，主語“中國(guó)”不能與賓語“大事”相搭配，把“崛起的中國(guó)”改為“中國(guó)的崛起”；D 項(xiàng)，概念上的包含與被包含不合邏輯，各種公共設(shè)施包含了學(xué)校、博物館、圖書館、體育館、游泳池等）
43.【答案】 D（先確定首句為②，第⑦句承第②句，其他按時(shí)間順序，分別是：南宋朱熹、張栻講學(xué)→元代宗教文化興盛→清朝曾國(guó)藩操練湘軍→近代長(zhǎng)沙開埠→現(xiàn)代毛澤東發(fā)出天問）
44.【解析】選A。B項(xiàng),“更為了證明自己的獨(dú)立”文中未提及;C項(xiàng),“含情脈脈”表述不準(zhǔn)確;D項(xiàng),“更對(duì)兒子今后似錦的前程充滿期望和向往”無中生有。
45.答案:①內(nèi)容上,后文:“我”收到了通知書,令“我”和母親都格外高興,所以“笑”;(1分)但這一分別,將是 “我”終身的遺憾,從此不能侍奉在母親身邊,所以“哭”。(1分)同時(shí),也讓讀者感受到“我”對(duì)母親深深的愧疚之情。(1 分)②結(jié)構(gòu)上,統(tǒng)領(lǐng)全文,以幸福的情節(jié)開頭,懺悔的情緒結(jié)尾;奠定了感情基調(diào),有助于讀者對(duì)散文情感的把握;自然地引出下文的敘述。(2分)
46.答案:①不善言辭:默默為“我”收拾行李,暗暗垂淚。②充滿母愛:為兒子四處籌錢準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)。③忠厚、老實(shí): 對(duì)祖父的諷刺忍氣吞聲。④好強(qiáng):偷偷去萬壽宮拜佛,為了“我”能趕上堂兄而早早讓“我”讀書、發(fā)蒙。(答對(duì)一點(diǎn)2分,其中性格特征1分,舉例1分,答對(duì)三點(diǎn)得6分)
47.【答案】 ①沙礫
示例1：沒有金子奪目的光芒，/也沒有雨花石古樸的典雅。/但風(fēng)雨中的那聲沙沙，/是你心曲的流淌。
示例2：沒有高山巍峨的身軀，/也沒有怪石嶙峋的姿態(tài)。/但路基下的那份堅(jiān)定，/是你沉默的奉獻(xiàn)。
②星星
示例1：沒有太陽耀眼的光芒，/也沒有月亮皎潔的銀輝。/但夜空里的那點(diǎn)閃爍，/是你迷人的笑臉。
示例2：沒有夜空浩瀚的胸懷，/也沒有明天圣潔的光輝。/但蒼穹中的那點(diǎn)閃爍，/是你跳躍的足跡。
③蠟燭
示例1：沒有華燈炫目的瑰麗，/也沒有星光迷人的柔情。/但燭光中的那點(diǎn)搖曳，/是你人生不懈的追求。
示例2：沒有旭日耀眼的光芒，/也沒有夕陽絢麗的余暉。/但黑暗中的那點(diǎn)火光，/是你燃燒的希望。
11