比較好的國(guó)際高中學(xué)校有：北外國(guó)際高中、北京領(lǐng)科教育、北京中加學(xué)校、北京學(xué)校、格瑞思國(guó)際、武漢英中國(guó)際學(xué)校、上海美高學(xué)校等。

2019比較好的國(guó)際高中有哪些

北外國(guó)際高中

北外國(guó)際高中雖然開辦只有短短的兩年時(shí)間，可是在項(xiàng)目依托于北外的強(qiáng)大資源，項(xiàng)目的靈活性上占據(jù)較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，其中項(xiàng)目包含了1+2、2+1、3+0美國(guó)高中項(xiàng)目，加拿大國(guó)際高中項(xiàng)目。

北京領(lǐng)科教育(原北師大劍橋)

領(lǐng)科辦學(xué)14年，在私立國(guó)際高中當(dāng)中，辦學(xué)時(shí)間算是長(zhǎng)的了，其中有136多名學(xué)生，進(jìn)入劍橋、牛津比較好的學(xué)府，還有一部分學(xué)生進(jìn)入美國(guó)TOP30院校，畢業(yè)了為100%，成為中國(guó)得到劍橋大學(xué)頒發(fā)的“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”國(guó)內(nèi)的機(jī)構(gòu)，老師隊(duì)伍穩(wěn)定，外籍老師均來自英美加的優(yōu)秀老師，教學(xué)年齡均在8年上述，記得之前有位老師說過，國(guó)內(nèi)比較好的a-level教師只能教出C和D的成績(jī)，出不來A和B的，領(lǐng)科畢業(yè)生取得成績(jī)離不開優(yōu)秀的中外教教師。

北京中加學(xué)校

北京中加學(xué)校辦學(xué)較為久遠(yuǎn)成立于1997年，在深圳、青島、和合肥等多各地方均有校區(qū)，在這幾所學(xué)校當(dāng)中算上的上是一所老牌院校，也是北京首要所中外合作的普通院校，中方是北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，外方是加拿大紐賓士域省和加拿大加皇國(guó)際教育集團(tuán)。

北京學(xué)校

學(xué)校在私立國(guó)際學(xué)校算的上課程類型的學(xué)校，早在2003年與2006年引進(jìn)A-LEVEL課程和AP課程授權(quán)，今年又取得了IB課程的授權(quán)，與別的私立國(guó)際學(xué)校又拉開了不小的差距，假如你學(xué)習(xí)，又有一顆夢(mèng)，那么來實(shí)驗(yàn)班沒有錯(cuò)，的師資也非常突出，為您進(jìn)入提供更多可能，師資結(jié)構(gòu)達(dá)到40%外教、40%海歸、20%中教雙語老師，是實(shí)施國(guó)際教育的優(yōu)質(zhì)師資配置。

格瑞思國(guó)際

格瑞思國(guó)際學(xué)校，本部位于北京，近兩年在天津、盤錦均也開設(shè)了分校，格瑞思主要的留學(xué)國(guó)家為美國(guó)，隸屬于格瑞思中美教育研究院，成績(jī)合格畢業(yè)后能夠得到美國(guó)格瑞思學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)。

武漢英中國(guó)際學(xué)校

武漢英中國(guó)際學(xué)校由武漢市教育局、武漢外校（實(shí)外）與英澳相關(guān)高校、國(guó)際比較好教育組織，聯(lián)合專業(yè)教育投資、管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)安科思共同發(fā)起，于2000年3月設(shè)立的湖北省也是目前中學(xué)領(lǐng)域里一家中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

上海美高學(xué)校

上海美高學(xué)校成立于2014年，為美國(guó)威斯康星州Jackson市Living Word Lutheran High School的在華分校，美國(guó)比較大私立教育系統(tǒng)Concordia協(xié)和路德教育系統(tǒng)成員校。學(xué)校致力于培養(yǎng)具有世界觀的各行各業(yè)，為實(shí)現(xiàn)這一愿景，我們從教育理念、課程體系、管理模式、銜接教育等方方面面入手，不斷摸索創(chuàng)新，竭力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

國(guó)際高中和普通高中有什么區(qū)別

1、從課程和學(xué)分設(shè)置來看兩者的區(qū)別

國(guó)際學(xué)校課程由必修課和選修課組成，均實(shí)行學(xué)分制管理。高中所學(xué)的對(duì)學(xué)生將來走向社會(huì)，不管從事什么職業(yè)幫助都很大，能夠說是受益終生。例如說根據(jù)商務(wù)課程培養(yǎng)學(xué)生具有商貿(mào)領(lǐng)域的基本理論和基本技能；根據(jù)藝術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，學(xué)會(huì)審美、溝通、增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力；根據(jù)應(yīng)用技能、社會(huì)實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和觀念，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的愛心、對(duì)父母的感恩之心。

2、從成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系來區(qū)分

西方教育的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系非�？茖W(xué)、合理、公平。它不僅注重對(duì)學(xué)生比較終考試成績(jī)的評(píng)價(jià)，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況等占到了綜合成績(jī)的60-70%，會(huì)考及學(xué)校試成績(jī)僅占30%，學(xué)期末教師對(duì)學(xué)生的成績(jī)開展綜合評(píng)價(jià)。

3、從課堂教學(xué)模式開展區(qū)別

關(guān)于授課方式，家長(zhǎng)們能夠提前預(yù)約看校或參加學(xué)校的開放日活動(dòng)。讓學(xué)生上一次體驗(yàn)課，感受下西方的開放式的課堂就能明白了。國(guó)際學(xué)校強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極回答問題、充分表達(dá)自身的思想和觀點(diǎn)，和教師及同學(xué)積極溝通。而目前應(yīng)試教育的體制下，中國(guó)的高中課堂基本上都是單一的滿堂灌課堂。老師僅僅是知識(shí)的傳授者，是課堂教學(xué)的主宰。大多數(shù)教師都忽略了學(xué)生的存在，忽略了課堂教學(xué)的基本主旨是啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)然假如你的小朋友思維開拓，大膽并敢于嘗試，那么國(guó)際學(xué)校自然是合適選擇，當(dāng)然也卻沒有全部的小朋友都適合國(guó)際教育，還是要通過自己的條件和性格等各個(gè)方面的因素來考慮一下。比較好的方法便是來國(guó)際學(xué)校開展。

學(xué)習(xí)，對(duì)我來說是酸甜的。今天我要好好休息，明天好好奮斗。因?yàn)閯偪纪�，我�?dāng)然很期待成績(jī)啦！這個(gè)里的試卷挺難做的，首要次做這種試卷有點(diǎn)適應(yīng)不來，所以很怕考砸了。國(guó)際高中2019 比較好的國(guó)際高中有哪些就先為大家講解到這里了，希望可以幫到你些，若還有更多疑問，可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦！