課程介紹 課程內(nèi)容 一年級(jí)語(yǔ)文物理輔導(dǎo)大量親人疑惑廣州小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)班這類(lèi)班創(chuàng)建的有作用嗎？ 以為孩子還小，沒(méi)須要輔導(dǎo)，小學(xué)生都幼稚，溫習(xí)水平和發(fā)現(xiàn)力都較為差，由于此階段就是孩子的發(fā)展初期。在這類(lèi)階段讓同學(xué)們?cè)谠炀蛢?yōu)異的品質(zhì)很。學(xué)大接著說(shuō)的都依靠廣州小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)班推動(dòng)的，焦灼的大家親人可打?qū)W大的01085346154號(hào)碼哦。
       廣州小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)內(nèi)容有什么呢？
        一、熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認(rèn)讀音節(jié)表》；順序不能錯(cuò)，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。
        二、易寫(xiě)錯(cuò)的字母：
　　1、聲母：b-d,p-q,t-f三組字母易混淆寫(xiě)錯(cuò)。
　　2、f的首要筆寫(xiě)反，t的首要筆寫(xiě)反，j的首要筆寫(xiě)反，成了右彎，s寫(xiě)反。
　　3、韻母：a,u,ｕ的第二筆豎寫(xiě)成了豎彎。
　　4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-ｕe,un-ｕn幾組韻母的字形要分清。
　　5、整體認(rèn)讀音節(jié)：yu,ye,yue,yuan，yun中的去掉兩點(diǎn)的ｕ要寫(xiě)成u,不要寫(xiě)成原來(lái)的ｕ。
　　三、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：
　　1、整體認(rèn)讀音節(jié)只有16個(gè)，不要把yan,you,wo,ya,er等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音節(jié)。
　　2、聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會(huì)標(biāo)成第二聲。
　　3、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯(cuò)位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o,e;i,u并列標(biāo)在后。
　　4、j,q,x只和ｕ相拼，不與u相拼，j,q,x和ｕ在一起時(shí)，ｕ上兩點(diǎn)要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的ｕ，不是u。在這些音節(jié)中要寫(xiě)成u，分開(kāi)時(shí)要記住寫(xiě)成ｕ。
　　5、同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的ｕ，不要加上兩點(diǎn)還寫(xiě)成ｕ。
　　6、音節(jié)拼寫(xiě)要注意：
　　聲調(diào)不要忘記標(biāo)，有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。
　　三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫(xiě)，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音節(jié)中的i不要漏寫(xiě)。
　　兩拼音不要寫(xiě)錯(cuò)：有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫(xiě)成iou,正確的音節(jié)是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。
　　牢記：you不要寫(xiě)成yiu或yiou。
　　7、音節(jié)讀音容易錯(cuò)的地方：
　　有聲母n,l的音節(jié)要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n讀成邊音l。
　　平舌音和翹舌音容易混淆讀錯(cuò)。
　　前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò)，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
　　8、音節(jié)容易錯(cuò)的還有：
　　抄寫(xiě)音節(jié)或選擇音節(jié)填空時(shí)容易抄錯(cuò)或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯(cuò)誤其實(shí)是可以避免的。
       廣州小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)意見(jiàn)。
        都明晰把課程的欄目知道了，得分自然了，然而哪里能知道呢？這就觸及到溫習(xí)方法，一年級(jí)的學(xué)生的記憶力強(qiáng)，但理解不得深?yuàn)W的問(wèn)題，特別多專(zhuān)員的教學(xué)方法想要背，這極易引起固定腦筋導(dǎo)致孩子哪怕走上社會(huì)了，也不去心想有意識(shí)去理解這類(lèi)問(wèn)題，將會(huì)沒(méi)有技巧的背。學(xué)大的專(zhuān)員都有建議的，善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題，安排出適應(yīng)各自孩子的復(fù)習(xí)方法，相較于語(yǔ)文這塊預(yù)習(xí)很，可搞好孩子的自立溫習(xí)水平，且您預(yù)習(xí)后，有不去的記住，課上經(jīng)專(zhuān)員詮釋后，喜歡玩的同學(xué)們懂預(yù)習(xí)嗎？會(huì)預(yù)習(xí)嗎？無(wú)余暇的親人們有精力時(shí)間有建議教同學(xué)們預(yù)習(xí)嗎？可以說(shuō)請(qǐng)些專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)員作指明是擁有須要的。此外預(yù)習(xí)的然后大家還得復(fù)習(xí)幾遍呢？每個(gè)訣竅你需要學(xué)習(xí)過(guò)就不去忘的，也并無(wú)每個(gè)孩子都稟賦聰慧的。有其他預(yù)習(xí)是怎么樣預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)幾遍又是啥樣的，都并無(wú)說(shuō)說(shuō)的事哦。
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