課程介紹 課程內(nèi)容 高二是學(xué)習(xí)物理新訊息的結(jié)尾時(shí)候，因?yàn)檫M(jìn)到高三就需要進(jìn)行一趟一趟的補(bǔ)習(xí)了，所以怎么在高二懂得物理勢(shì)必是要參與哈爾濱高二物理輔導(dǎo)_補(bǔ)習(xí)_培訓(xùn)班，特意哈爾濱的小孩們張開(kāi)，依照地帶特點(diǎn)進(jìn)行授業(yè)，找好輔導(dǎo)孩子們的根基明白情況，依照每個(gè)同學(xué)的不同進(jìn)行不同的授業(yè)模式，所以勢(shì)必是簡(jiǎn)單就能援手小孩們上去，哈爾濱的家長(zhǎng)們勢(shì)必莫要遲疑，快幫小孩們報(bào)名哈爾濱高二物理輔導(dǎo)班吧，為了讓家長(zhǎng)們特別放心編輯特為為這次哈爾濱高二物理輔導(dǎo)班提供以下力薦。
        哈爾濱高二物理輔導(dǎo)班的授業(yè)事項(xiàng)：
        一、知識(shí)與技能
        1．  知道靜電感應(yīng)產(chǎn)生的原因，理解什么是靜電平衡狀態(tài)。
        2．  知道靜電平衡時(shí)，凈電荷只分布在導(dǎo)體表面且導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零的特點(diǎn)。
        3．  靜電屏蔽及其應(yīng)用
        4.通過(guò)對(duì)靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零的推導(dǎo)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理的能力。
        二、過(guò)程與方法
        借助實(shí)物與演示實(shí)驗(yàn)，分析靜電平衡時(shí)導(dǎo)體上的電荷分布和內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)的特點(diǎn)，從而得到靜電保護(hù)的方法。
        三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
        觀察生活中的現(xiàn)象，體會(huì)生活、生產(chǎn)中的靜電現(xiàn)象，培養(yǎng)探索樂(lè)趣。
        教學(xué)
        1．靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的特點(diǎn)。
        2．靜電屏蔽及其應(yīng)用。
        教學(xué)難點(diǎn)
        應(yīng)用靜電平衡的知識(shí)，理解靜電平衡的特征，認(rèn)識(shí)導(dǎo)體的電荷分布特點(diǎn)。
        哈爾濱高二物理輔導(dǎo)班授業(yè)目標(biāo)：
        1.援手小孩們進(jìn)行仿照，讓學(xué)生提供給這時(shí)段的物理訊息做好成竹在胸，在考試有充實(shí)的心理預(yù)備，必須得到好收效
        2.總結(jié)學(xué)塾老師的授業(yè)事項(xiàng)，找出孩子們現(xiàn)在不知道的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)性的講解，必須極快的懂得并行使
        3.哈爾濱高二物理輔導(dǎo)班的授業(yè)老師會(huì)援手孩子們?cè)耘嗾�確的學(xué)習(xí)物理的習(xí)性，讓孩子們經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)對(duì)剩下學(xué)科也是有好的教化
        哈爾濱高二物理輔導(dǎo)班授業(yè)學(xué)生：
        1.物理收效較差的哈爾濱高二年級(jí)孩子們
        2.如有進(jìn)行物理訓(xùn)練的高二孩子們
        哈爾濱高二物理輔導(dǎo)班怎么報(bào)名？
        1.免費(fèi)電話(huà)報(bào)名：01085346154
        2.網(wǎng)站報(bào)名：bxdlrcj.cn
        3.校區(qū)與老師進(jìn)行一對(duì)一報(bào)名，查看網(wǎng)站哈爾濱家教網(wǎng)訊息
        以上幾點(diǎn)就是由學(xué)大教育網(wǎng)為您力薦的哈爾濱高二物理輔導(dǎo)_補(bǔ)習(xí)_培訓(xùn)班，倘若您如有參與這次的課程均必須電話(huà)咨詢(xún)：01085346154，淌若您對(duì)其他學(xué)科的輔導(dǎo)更有感覺(jué)一樣必須問(wèn)問(wèn)題我們，我們?yōu)槟�送給滿(mǎn)意的答案。