課程介紹 課程內(nèi)容 學(xué)生的得分立刻關(guān)乎到學(xué)生的未來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生學(xué)生得分很關(guān)鍵，秋季班或許起初了，更多家長(zhǎng)朋友們都在相繼的給學(xué)生找數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，一些學(xué)生自我水準(zhǔn)比較差，家長(zhǎng)朋友們沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)，所以選擇好的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班很關(guān)鍵，學(xué)大教育運(yùn)用的是網(wǎng)上教育，還有上門(mén)學(xué)習(xí)，讓你的學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。濟(jì)南初二數(shù)學(xué)_在線輔導(dǎo)怎么樣呢！濟(jì)南初二數(shù)學(xué)/上門(mén)學(xué)習(xí)_試聽(tīng)滿(mǎn)意再學(xué)哦。這是學(xué)大教育為我們帶來(lái)比較快的信息哦，家長(zhǎng)朋友們趕快來(lái)知道一下吧。不讓您的學(xué)生輸在起跑網(wǎng)上，成為學(xué)霸分分鐘。
  濟(jì)南初二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：
  等腰三角形
　　※1. 性質(zhì)：等腰三角形的兩個(gè)底角相等(等邊對(duì)等角).
　　※2. 判定：有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形(等角對(duì)等邊).
　　※3. 推論：等腰三角形 、 、 互相重合(即“ ”).
　　※4. 等邊三角形的性質(zhì)及判定定理
　　性質(zhì)定理：等邊三角形的三個(gè)角都相等，并且每個(gè)角都等于 ;等邊三角形是軸對(duì)稱(chēng)
　　圖形，有 條對(duì)稱(chēng)軸.
　　判定定理：(1)有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形;
　　(2)三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形.
　　直角三角形
  1. 勾股定理及其逆定理
　　定理：直角三角形的兩條直角邊的 等于 的平方.
　　逆定理：如果三角形兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個(gè)三角形是 .
　　※2. 含30°的直角三角形的邊的性質(zhì)
  濟(jì)南初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
  通過(guò)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問(wèn)題)目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo))的落實(shí)比較終實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。鉆研教材，、難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，深入了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
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