課程介紹 課程內(nèi)容     每位孩子都應(yīng)該要入校學(xué)習(xí)，作業(yè)作為學(xué)校學(xué)習(xí)的衍生品，不可或缺，我們都要經(jīng)過(guò)這個(gè)時(shí)間段，然而又如何從這個(gè)必經(jīng)時(shí)間段中淬煉精華，把作業(yè)從一種負(fù)擔(dān)成為一種樂(lè)意而為之的事，是很多父母和孩子關(guān)心的事。

    學(xué)大教育（01085346154）昆明東川區(qū)作業(yè)輔導(dǎo)班一心于孩子作業(yè)管理、歸納與應(yīng)用，讓父母不再為輔導(dǎo)作業(yè)而憂心，讓孩子不再為作業(yè)而壓抑，然而作業(yè)到底有哪些要緊作用呢？

    查漏補(bǔ)缺作業(yè)是針對(duì)當(dāng)天學(xué)校所學(xué)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)極好的匯總，作業(yè)輔導(dǎo)老師依照輔導(dǎo)孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的不足的地方，之后盡快有效用的給予輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

    溫故知新有些孩子下學(xué)回到家，無(wú)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自己竭力踴躍的完成當(dāng)天老師安排的作業(yè)，或看電視或玩，注意力過(guò)于分散，導(dǎo)致做作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，自身勞累不說(shuō)，還容易粗心犯錯(cuò)，并無(wú)充足的時(shí)間復(fù)習(xí)更不能極好的預(yù)習(xí)第二天的科目。

    輔導(dǎo)教育輔導(dǎo)，作業(yè)輔導(dǎo)老師不止會(huì)教導(dǎo)孩子適時(shí)按量完成作業(yè)，將會(huì)指導(dǎo)孩子做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。量身定制時(shí)間在作業(yè)輔導(dǎo)時(shí),老師會(huì)通過(guò)當(dāng)天學(xué)校的作業(yè)量來(lái)量身定制作業(yè)完成時(shí)間，像這樣才能夠讓孩子們?cè)诓恢�不覺(jué)中就維持良好的時(shí)間觀念，為之后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試有明顯的幫助。培養(yǎng)自信完成作業(yè)，有助于孩子們的信心，假若班里其他孩子們都能夠適時(shí)按量完成，自己不可以，像這樣孩子們會(huì)變得越加負(fù)面，對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也同樣是一點(diǎn)點(diǎn)消失殆盡，因此可看到高效有效用的完成作業(yè)對(duì)孩子們自信的培養(yǎng)影響非常大。

    培養(yǎng)態(tài)度目前的孩子們大都是獨(dú)生子女，下學(xué)后，缺少學(xué)生們之間交流的幾率。假若參與作業(yè)輔導(dǎo)，可有許多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起溝通探討，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)水平以及人與人之間交流方面大有幫助。學(xué)會(huì)寫作業(yè)，學(xué)會(huì)從寫作業(yè)中思索，學(xué)會(huì)從寫作業(yè)中獲得越來(lái)越多的樂(lè)趣。

    學(xué)大教育（01085346154）昆明東川區(qū)作業(yè)輔導(dǎo)班致力于作業(yè)輔導(dǎo)，使孩子可通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)訓(xùn)練孩子們對(duì)難題的思索水平并能從中汲取知識(shí)點(diǎn)，獲得益處。

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