課程名稱:學(xué)大教育一對一個(gè)性化課程
課程設(shè)置:依照每位學(xué)生專門特制個(gè)性化指導(dǎo)方案
可用范疇:初一
課程特征:快速定位、查出漏洞并補(bǔ)上缺陷、認(rèn)真輔導(dǎo)、穩(wěn)步提分
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一對一個(gè)性化課程方式指導(dǎo)終究有哪幾種優(yōu)點(diǎn)呢?
首先,一對一個(gè)性化課程方式將教師的關(guān)注范疇縮到最低,校園課堂上的課程方式許多都為一對多課程方式,即一個(gè)教師會(huì)對應(yīng)好幾個(gè)同學(xué),教師的重視點(diǎn)要放在很好幾個(gè)同學(xué)的身上,那么每位同學(xué)能分到的教師的重視點(diǎn)少之又少,以至于不方便教師與同學(xué)的交流以及互相溝通,同學(xué)也可能因?yàn)榻處煹囊粫r(shí)疏忽而開了小差,使得重視點(diǎn)不聚集,造成課堂內(nèi)容不可極好的接收。
再者,一對一個(gè)性化課程方式能一邊尋問一邊解答,普通的一對多課程方式往往全是等候教師述說完全數(shù)內(nèi)容才開始講出困惑,教師還要對全數(shù)同學(xué)的困惑逐一給出解答,特別浪費(fèi)時(shí)間,一對一個(gè)性化課程方式能隨時(shí)問隨時(shí)答,不光能節(jié)約尋問等候的時(shí)間,還能夠防范之后忘卻有關(guān)的困惑。
另外,一對一個(gè)性化課程方式效率高,一個(gè)教師只對應(yīng)一個(gè)同學(xué),教師只會(huì)解答一個(gè)同學(xué)講出的困惑,而不需要想其余同學(xué)講出的困惑,很大的提升了教師與同學(xué)交流的效率。
最后,一對一個(gè)性化課程方式可享受教師更好更多的弄明白同學(xué)本身的優(yōu)秀之處與缺陷,能夠做到對癥下藥。教師能依照同學(xué)的自身特色安排單獨(dú)的上課方案、單獨(dú)的測試,很大的提升了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力與自信心。
一對一個(gè)性化課程方式是什么樣的的一個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)呢?
首先,教師的選取,學(xué)大教育具備多種類師資力量供您選取,適合自己的方為最好的,學(xué)大確信您一定能在此在學(xué)大教育找出那個(gè)最適合自己的教師。
再者,課程的選取,學(xué)大的課程體制也一樣是各種各樣,您能依照同學(xué)自身特色選取更適合同學(xué)自己的課程體制。
最后,學(xué)大使用的是一次性收費(fèi),最好不做短期試學(xué),因?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)理當(dāng)是一個(gè)連續(xù)持續(xù)的過程,熟才能生巧也是這個(gè)緣故,唯有多做多練習(xí)就能夠穩(wěn)步提分。
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