課程介紹 課程內容           到了小學六年級的時候，數(shù)學比較讓我們頭疼的地方就在于對于小學數(shù)學應用題的解答，六年級時候數(shù)學應用題的難度增加了，尤其是一些現(xiàn)實問題，諸如，統(tǒng)計類的應用題一般是失分比較嚴重的，學大教育就來告訴你小學六年級數(shù)學應用題的解答方法。同時學大教育也介紹了一些小學六年級的數(shù)學輔導課程，為各位學生提供有效地的數(shù)學方案。        
統(tǒng)計圖分為好多種，比較普通的條形圖，線形圖，樹形圖，百分條圖和圓圖，直方圖和扇形統(tǒng)計圖等等，大多數(shù)人都知道扇形統(tǒng)計圖，但是不了解扇形統(tǒng)計圖的具體運作方法。
          扇形統(tǒng)計圖的特點是用扇形的面積來表示部分在總體中所占的百分比，可以顯示每組數(shù)據(jù)相對于總數(shù)的大小。統(tǒng)計圖中各部分的百分之比之和單位是“1”。而與普通統(tǒng)計圖不同的是，扇形統(tǒng)計圖不能反映數(shù)量變化的趨勢，不容易看出各種數(shù)量的多少。
          學生之前沒有接觸過扇形統(tǒng)計圖，所以在進行學習的時候一定要自己可以找到問題，例如：扇形統(tǒng)計表把什么圖形分成了一份一份，用的什么線分開的，部分和全部分有什么關系和不同，整個統(tǒng)計圖都由什么組成的，讓學生預習完后進行討論，比較后討論差不多后，已經(jīng)每個人做到心中有數(shù)，然后集中精力的聽老師的講解，比較終就會完整的了解扇形統(tǒng)計圖。
          基本上學生的問題都是好解決的，而老師的講解會有少部分貼近理論，更多的會是實踐，扇形統(tǒng)計圖是如何進行繪制，需要什么，可以表示什么，比較終會得到什么，應該運用什么方式可以得到問題的答案。
          繪制扇形統(tǒng)計圖需要根據(jù)給的部分量和總量，求出各部分占總量的百分比，用360度乘以相應的百分比，得出扇形統(tǒng)計圖各部分所對扇形的圓心角度數(shù)，畫一個半徑適當?shù)膱A，根據(jù)圓心角度數(shù)畫出對應扇形，比較終圖形必須是一個整圓，根據(jù)這個統(tǒng)計圖可以清楚地了解各部分數(shù)和總數(shù)之間的關系和比例，而扇形面積與對應的圓心角關系是：扇形面積等于圓心角度數(shù)除以360乘以圓的面積。
          例題：圖中是一件毛衣各種毛占總重量的統(tǒng)計圖, 根據(jù)圖回答問題。 
          （1）棉的含量占這件衣服的（   ）%。 
          （2）（     ）的含量比較多，（    ）的含量比較少。
          （3）兔毛含量比滌綸少占總數(shù)的（   ）%。 
          （4）這件毛衣重400克，羊毛有（   ）克，兔毛有（  ）克。

          這是比較簡單的扇形統(tǒng)計圖，可以輕易地回答題目中的問題，還有比較難的題目和問題，就在同學們了解了扇形統(tǒng)計圖后，為大家講解，希望這篇文章對大家有所幫助。