課程介紹 課程內(nèi)容 現(xiàn)在有個別學(xué)生進(jìn)修態(tài)度極度端正，以往課上積極開動腦筋、習(xí)題認(rèn)真成功完成，基礎(chǔ)知識點極度堅固，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師 <的節(jié)奏實行溫習(xí)�？墒沁�可能一部分孩子們 不僅腦子不靈便還懶惰，習(xí)題不做，不花 時間 背誦，朗讀，單詞默不出，句子 不懂寫。相對同學(xué)只好是從比較基本的單詞，句子著手。各個學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧不一樣，歸根主要同學(xué)是不是會歸納，要想成績好，咱們就要知道小學(xué)六年級上英語知識點事實在哪里�；蛘咝�學(xué)六年級上英語及難點事實表達(dá)在什么特點呢！
現(xiàn)在就由學(xué)大教育為同學(xué)們仔細(xì)說明一下小學(xué)六年級上英語知識點，或者小學(xué)六年級英語上及難點等大部分相關(guān)的情況。
  一、  小學(xué)六年級上英語知識點事實是神馬呢！
  .聽寫單詞，每次10個單詞.       
  1.Good morning.早上好。. Good afternoon.下午好。
  2.How are you?你（身體）好嗎？I’m fine, thank you.我很好，謝謝。And how are you?你呢？I’m fine, too.我也很好。.
  3.What’s your name?你叫什么名字？My name is Sam. / I’m Sam.我的名字叫山姆。/我叫山姆。. How much is it?
  4.It’s ten yuan.多少錢？十元。. How many boys?Ten boys.多少男孩？十個男孩。. How many girls?Eleven girls.多少女孩？
  5.十一個女孩。. Stand up/ Sit down.起立。/坐下。
  6. Point to the door. /window, chair…指住門/窗/椅子。
  2.語句
  1.Sam likes toy cars.山姆喜歡玩具小汽車。
doesn’t like Barbie dolls.他不喜歡芭比娃娃.
Does Lingling like meat?玲玲喜歡肉嗎？
Yes, she does./ No, she doesn’t.是/不。
What’s the time , please?請問，現(xiàn)在幾點了？’s four o’clock.四點。
  2..背誦對話.創(chuàng)設(shè)情境溫習(xí)每單元的單詞，句子。.
  3.課堂上的必做項目：.歸納每課的句子把以往課上講過的句子都整理出來，抄在有實力本子上，每日讀三次，并背誦部分句子。
  二、小學(xué)六年級上英語或者難點是神馬呢！
  一詞類 動詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不可能一眼看出，可用如下方法： 先用“一(量詞)”(如：有實力、一張等)和這個詞連起來說，如說得通，普遍認(rèn)為是名詞；說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個詞連起來說，說得通普遍肯定是形容詞；都說不通肯定是動詞。
動詞需要分為行為動詞、be動詞、情態(tài)動詞、情態(tài)動詞.情態(tài)動詞
  二、時態(tài)有普遍現(xiàn)在時中的be動詞和普遍過去時中的動詞普遍將來時：構(gòu)成形式   begoing to+動詞原型現(xiàn)在進(jìn)行時：be動詞+動詞的ing形式普遍疑問句：、Did you read books?你讀書了嗎？ Yes, Idid.是的，我讀過了。
  三、咱們在溫習(xí)小學(xué)六年級上英語時咱們務(wù)必了解神馬呢.
  1.教學(xué) . 重溫已學(xué)概要.
  2.彌補欠缺處（教與學(xué)的欠缺處）.
  3. 歸納總結(jié)，發(fā)展技能 （整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）.
  4.課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動力度
  四、如何報名學(xué)大學(xué)大教育小學(xué)六年級上英語輔導(dǎo)補習(xí)班呢.
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