課程介紹 課程內(nèi)容 初三到來(lái)中考，自然而然淺析中考，初三的同學(xué)勢(shì)必是特別緊張的，那何如在比較近內(nèi)學(xué)習(xí)中考呢？這些時(shí)期蘭州初三英語(yǔ)家教輔導(dǎo)_補(bǔ)習(xí)_蘭州九年級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班_輔導(dǎo)班來(lái)了！您撥打電話(huà)，進(jìn)行課程的參加，就可以輕松英語(yǔ)成績(jī)，肯定此次的蘭州初三英語(yǔ)輔導(dǎo)班課程輔導(dǎo)樣式您可以進(jìn)行自己尋找，隨便是網(wǎng)絡(luò)依舊家教中心依舊上門(mén)我們都會(huì)為您提供服務(wù)，后面那便是此次課程的基本消息。
       蘭州初三英語(yǔ)輔導(dǎo)班的授課課程都有那些？那些知識(shí)要做同學(xué)清楚呢？
       1 get lost 走失，迷路。其中l(wèi)ost為形容詞，其近義詞有missing和gone。
e.g. I found my bike missing.我發(fā)現(xiàn)我的自行車(chē)丟了。My pen is lost. 我的筆丟了。My watch is gone.我的手表不見(jiàn)了。
       2 call up給……打電話(huà),名詞作賓語(yǔ)時(shí)可以放在up后面或兩詞之間；賓語(yǔ)是代詞時(shí)，必須放在兩詞之間。
e.g. I called Tom up yesterday, but he didn’t answer it.
       昨天我給湯姆打電話(huà)，但他沒(méi)有接。
       I’ll call you up as soon as I come back.
       我一回來(lái)就給你打電話(huà)。
       同義詞組：ring up, make a telephone call。
       3 So do I. 此句為完全倒裝句。其含義為“A如此，B也如此。”其結(jié)構(gòu)是so+be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞＋主語(yǔ)。e.g. He likes playing the piano. So does she. 他喜歡彈鋼琴，她也是。
       其否定結(jié)構(gòu)為neither/nor＋be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)。e.g. I am not good at singing, neither is he. 我不擅長(zhǎng)唱歌，他也是。注:so＋主語(yǔ)+ be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞，它指兩者對(duì)同一事物的看法，意為“A如此或A確實(shí)如此。”e.g. —I think Tom can work out the problem. 我認(rèn)為湯姆能算出這道題。
       —So he can. 他確實(shí)能。  (記憶技巧：某人確實(shí)在中間)
       4 already常用于肯定句中，指動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生,或比期望發(fā)生的要早，一般用在句子中間或句末；yet用于疑問(wèn)句和否定句中，談?wù)撋形窗l(fā)生但可能發(fā)生的事，通常位于句末。
       e.g. —Have you had your lunch yet? 你吃過(guò)午飯了嗎？
       —Yes, I’ve already had it.是的，我已經(jīng)吃過(guò)了。
       蘭州初三英語(yǔ)輔導(dǎo)班的授課特點(diǎn)是哪些？
       1.一對(duì)一輔導(dǎo)，是學(xué)大教育的主要輔導(dǎo)樣式，您想具備一對(duì)一的教學(xué)就可以起插手此次的蘭州初三英語(yǔ)輔導(dǎo)班，不限于有家教中心一對(duì)一尋找還有上門(mén)家教一對(duì)一和網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一
       2.課程會(huì)遵照每一位學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的用情況進(jìn)行制定，本原差的先進(jìn)行鋪墊本原，要做的就直接進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)
       3.課程是漢語(yǔ)與英文教師一塊兒教學(xué)，時(shí)刻輔助小孩進(jìn)行，產(chǎn)生不認(rèn)識(shí)的阻礙馬上達(dá)到，隨時(shí)給出阻礙
       蘭州初三英語(yǔ)輔導(dǎo)班的課程折扣都有那些？
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