說到感情比較多的詞語就是甜蜜、幸福，但是也是有感傷、難過的。比如分手，無論是男生提出的還是女生提出的都是會(huì)讓對(duì)方傷心的，往往是女生提出分手的幾率比較大，因?yàn)榕�生是比較感性的，可能某一件曉得事情不滿意了就會(huì)向男朋友提出分手，而男生是很少向女生提出分手的，那么如果男生提了分手女生該怎么辦才好，要不要試著挽留，學(xué)好網(wǎng)小編有如下幾點(diǎn)建議。

男生學(xué)習(xí)手女生如何辦

男朋友一點(diǎn)一點(diǎn)的冷漠讓人心寒，然而這是男生通常用的分手方式，不主動(dòng)跟你學(xué)習(xí)手，可是會(huì)漸漸減少對(duì)你的關(guān)心，甚至表現(xiàn)得非常冷漠，然后你就受不了主動(dòng)提了分手，這卻沒有一夜之間發(fā)生的巨變，而是兩個(gè)人相處過程中矛盾不斷的累積，以及他對(duì)這段感情所產(chǎn)生的疲倦感，可是，這并不代表你們之間就一點(diǎn)感情都沒了，一般狀況男生都會(huì)有責(zé)任感，以及舊情，假如想挽留男朋友，就抓住這兩點(diǎn)，不要再做一些無謂的事情，一步步緊逼的話反而會(huì)使這段關(guān)系更為惡化。

首要、女生不要追求、批評(píng)、抱怨、哀求對(duì)方。當(dāng)男友對(duì)你逐漸冷漠的時(shí)候，不能拿出高姿態(tài)去質(zhì)問他為什么這么對(duì)你，不要不斷地批評(píng)對(duì)方，抱怨對(duì)方對(duì)你的不關(guān)心，更不要哭哭啼啼地哀求他讓他變回以前那般愛你的樣子，愛情不是乞求來的。多從挽留學(xué)院中看看怎么挽留，以及各種各樣挽留的技巧。

第二、不要不斷解釋、辯論，讓對(duì)方接受你。一般狀況下，女生問對(duì)方為什么沒有再像以前那樣熱情地對(duì)你，男生都會(huì)說你想多了，沒有變啊，我還是很愛你等等托辭，因此你也不要不斷地解釋，拼命讓對(duì)方還像以前那樣對(duì)待自身，而是冷靜下來思考，男友發(fā)生的這些變化是由于什么，可能是自身做的不夠好，例如性格好強(qiáng),懶惰,或者不愛做家務(wù)之類的.還有便是他認(rèn)為他能夠找個(gè)比你更好一點(diǎn)的等等的想法，這時(shí)候就需要改變自身來挽留對(duì)方。

第三、不要不斷和對(duì)方說“我愛你”。太多的以及太深沉的愛會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生心理壓力，也很容易產(chǎn)生對(duì)你的疲倦感，兩個(gè)人的相處是自然快樂的，而不是每天施加壓力，尤其是男生，你要對(duì)留意男友在工作上所遇到的問題，生活的壓力工作的壓力等等都會(huì)讓人的心理特別敏感脆弱，在這種時(shí)候，就不要無理取鬧，不要每天給對(duì)方施加心理壓力，關(guān)心是雙方的，你不能只要求對(duì)方不斷地關(guān)心你，而不去關(guān)心對(duì)方的想法，關(guān)心對(duì)方所面對(duì)的難題。

男生學(xué)習(xí)手女生如何辦

1、假設(shè)女生還愛對(duì)方，就不用報(bào)復(fù)的辦法招引男生留意，由于很多東西都是彼此的，你扔磚頭，他人相同也會(huì)具有磚頭;

2、假設(shè)女生還愛對(duì)方，就不要在豪情里去操控對(duì)方，男生需要的不是你的操控力，而是你值得他愛嗎，關(guān)于在愛情里表現(xiàn)操控欲太強(qiáng)的，便會(huì)被篩選，沒方法這即是愛情規(guī)律;

3、假設(shè)女生還愛對(duì)方，賦性就習(xí)慣性含糊的女人，男生已經(jīng)給了很多時(shí)機(jī)，仍是認(rèn)為時(shí)機(jī)給的不夠多，那么你的結(jié)局不是會(huì)是神話里的故事，而是實(shí)際中的悲慘劇。

不管怎樣，挽留男朋友需要努力地思考審視自己的問題，不要讓事情到了無可挽回的地步再來想辦法，多去關(guān)心對(duì)方而不是一味地索取。

男生輔導(dǎo)手女生該怎么辦 浩瀚就先為大家講解到這里了，希望可以幫到你些，若還有更多疑問，可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦！學(xué)習(xí)就要掌握技巧，也不是死學(xué)要與世界上的萬物聯(lián)系在一起，古人說的好活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)是無止境的。多觀察、多吃苦、多研究學(xué)識(shí)是不斷深化人的精神，三字經(jīng)說過“自不教父之過教不嚴(yán)師之惰”看來我國(guó)在很久以前就非常注意教育，教育是一個(gè)國(guó)家是一個(gè)國(guó)家民族進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，人是在失敗中長(zhǎng)大，每一個(gè)名人背后都有不為人知的故事寒窗苦的讀圣賢書，既然我們沒在哪社會(huì)而感到高興，既然古人為我們創(chuàng)造知識(shí)何必不去珍惜古人的汗水。