為什么高考錄數(shù)線不同?這與朱元璋的一道命令有關。公元1397年，禮部主持會試，由翰林學士劉三吾主考，可是在發(fā)榜時出現(xiàn)了騷擾。原因是高中金榜的五十一位舉人都是南方人，竟然沒有一個北方考生被錄取。北方舉人憤憤不平，私下相互議論，認為主考官劉三吾是南方人，特意優(yōu)待南方舉人，因此眾人圍住衙門，久久不愿散去。請看:2019年九大美院錄數(shù)線匯總(概述).
020年，各大藝術類院校受疫情影響，紛紛調(diào)整了2020年藝術類�？颊猩�方案，有的院校專業(yè)直接由高考文化成績錄取。比如央美的美術學、藝術學理論專業(yè)取消現(xiàn)場考試，將按照2020年高考文化課相對成績排序錄取，中國戲曲學院的戲劇影視文學、藝術管理專業(yè)納入普通本科一批或合并批次的普通本科批招生等。

中國美術學院擬錄數(shù)線

2019年中國美術學院文化課控制分數(shù)線

通過中國美術學院2019年本科招生章程公布的錄取方法：“報考我校的考生均按我校劃定的文化課比較低控制線開展錄取，我校將參考浙江省普通類二段線的75%自主劃定文化課錄取比較低控制線。”

通過這一向社會公示的錄取方法，經(jīng)研究決定，劃定中國美術學院2019年本科招生錄取文化課比較低控制分數(shù)線。

實踐類：以參考浙江省普通類二段線的75%劃定我校2019年本科招生錄取的文化課比較低控制線372分(不分文理)，對于分文理科的省份，則按文科372分，理科372分執(zhí)行。

2019年中國美術學院�？己细穹謹�(shù)線

(1)大陸普通類考生各專業(yè)合格分數(shù)線

2019年中央美術學院錄數(shù)線

(一)按專業(yè)錄取，文化課相對成績≧75分的各專業(yè)錄取標準如下：

1.中國畫：專業(yè)名次錄取至第37名。

2.書法學：專業(yè)名次錄取至第19名，并列19名，文化課相對成績錄至90.775分。

3.造型藝術：專業(yè)名次錄取至第174名。

4.實驗藝術：專業(yè)名次錄取至第37名。

5.城市藝術設計：專業(yè)名次錄取至第372名，并列372名，文化課相對成績錄至96.383分。

6.新疆協(xié)作計劃：專業(yè)名次錄取至第1名。

(二)按專業(yè)錄取，文化課相對成績≧80分的專業(yè)錄取標準如下：

7.藝術設計：專業(yè)名次錄取至第194名，并列194名，文化課相對成績錄至90分。

(三)專業(yè)成績合格，按文化課相對錄取的各專業(yè)錄取標準如下：

8.建筑學：文化課相對成績錄取至97.712分(其中重慶市考生的文化課相對成績錄取至106.857分,文化課相對成績并列106.857分者,專業(yè)名次錄取至90名)。

9.美術學：文化課相對成績錄取至102.182分。(山東省考生的文化課相對成績錄取至104.864分;北京市考生的文化課相對成績錄取至106.44分)。

10.藝術學理論：文化課相對成績錄取至104.059分。

(四)、港澳臺聯(lián)招考生

專業(yè)合格考生按平行志愿錄取，文化課相對成績比較低107.75分。

2019年各專業(yè)招生計劃及錄取方法

清華美院2019年錄數(shù)線

設計學類

語文課及外語達到比較低要求，綜合成績北京不低于218.18，別的省不低于207.34即予錄取。

上述錄取北京生源26人，別的省生源144人。

美術學類

語文課、外語達到比較低要求，文化課相對成績不低于75，專業(yè)課成績北京不低于540分、別的省不低于562.5分(專業(yè)課成績并列562.5分，文化課相對成績達85.82)即予錄取。

上述錄取北京生源8人，別的省生源47人。

藝術史論

文化課相對成績河北不低于121.49、山東不低于118.27、河南不低于118.66、別的省份不低于115.63即予錄取。

上述錄取人數(shù)15名。

注：1.文化課相對成績=文化課成績÷所在省文史/理工類本科一批線×100

2.設計學類綜合成績=專業(yè)課成績÷外埠入圍線512.5/北京入圍線462.5×100+文化課成績÷所在省文史/理工類本科一批線×100

3.合并一二本科批次的省份一批線參照各省相應的自主招生控制分數(shù)線執(zhí)行

單科成績要求

報考設計學類的考生，語文課和外語成績均要求不低于90分(150分制);報考美術學類的考生，語文課成績要求不低于80分(150分制)、外語成績要求不低于70分(150分制)

特其他，單科成績不過線且單科分差不超過5分的考生也能夠報考，但須從文化課總成績中減去一定分數(shù)后再參與排序，單科成績每相差1分，文化課成績(750分制)減去5分，以此類推，文化課成績比較多減50分。比較終綜合成績或文化課成績?nèi)栽阡浫【�之上的予以錄取。

注：單科滿分值不為150分制或文化課滿分值不為750分制的省份，相應的單科線及文化課成績所減分數(shù)按相應比例折算。

清華美院2019年�？己细窬�

1、設計學類

北京市：三門專業(yè)總成績不低于462.5分，共計103人。

別的�。喝�門專業(yè)總成績不低于512.5分，共計576人。

2、美術學類

北京市：三門專業(yè)總成績不低于487.5分，共計32人。

別的�。喝�門專業(yè)總成績不低于535分，共計184人。

3、藝術史論

江蘇省：總成績不低于307分，共8人。

重慶市：總成績不低于310分，共8人。

山東省：總成績不低于310分，共8人。

河北�。嚎偝煽儾坏陀�319分，共8人。

河南�。嚎偝煽儾坏陀�313分，共8人。

別的�。嚎偝煽儾坏陀�303.5分，共計20人。

五、2020年清華美院招生計劃

今年依舊是招生240人，設計學類170人、美術學類55人、藝術史論15人，所有與往年一致。

四川美術學院2019年錄數(shù)線

2019年川美�？己细穹謹�(shù)線

(一)造型類、設計類、書法類、理論類的合格分數(shù)線

四、2020年川美招生計劃

2020年招生總計劃1564人，造型類549、設計類660(大學城校區(qū)310、黃角坪校區(qū)350)、理論類115、書法學60、普通類180。

與去年相比，擴招109人，擴招幅度7.5%。

其中造型類減少51人，主因是黃角坪校區(qū)的公共繪畫專業(yè)暫停招生(60人);設計類大幅擴招135人，擴招主要是黃角坪校區(qū);理論類減招;書法學、普通類擴招。

廣州美術學院2019錄數(shù)線

湖北美院2019年錄數(shù)線(湖北省)

(一)我校高考文化分投檔分數(shù)線執(zhí)行2019年湖北省相應批次與類型的錄取控制分數(shù)線：

繪畫設計類：美術與設計學類311分

動畫(中外合作辦學)：美術與設計學類311分

書法類：美術與設計學類311分

服裝表演類：服裝表演291分

(二)以上專業(yè)類型綜合折算分或?qū)�業(yè)分計算規(guī)則：

1.繪畫設計類：

綜合折算方式：(高考文化成績×0.4+校考專業(yè)成績×0.6)×2;

2.動畫(中外合作辦學)：

綜合折算方式：(高考文化成績×0.4+�？紝�業(yè)成績×0.6)×2;

3.書法類：

綜合折算方式：(高考文化成績×0.6+�？紝�業(yè)成績×0.4)×2;

4.服裝表演類：

按服裝表演�？紝�業(yè)成績排序錄取。

(三)上述專業(yè)類型錄取考生均為我校�？己细袂覉笫≌修k備案生源。

湖北美術學院2019年省外錄數(shù)線

歷來不對外公布，考生可電話咨詢湖北美術學院招生辦。

西美2019年錄數(shù)線

2019年本科招生藝術類提前批(A段)錄取狀況(*設計學類、美術學類、書法類、理論類、音樂類)

注：1.理論類高考成績按滿分750分折算后計(海南省用原始分)。

2.錄取過程中假如出現(xiàn)綜合分并列狀況，按文化課成績由高到低擇優(yōu)錄取，文化課成績相同，依次按語文課、數(shù)學課、外語分數(shù)排序錄取。

2019年魯美錄數(shù)線

2019年魯美綜合分計算方法及文化課比較低控制線

魯美2019藝術類�？挤謹�(shù)線

天美2019錄數(shù)線

九大美術學院優(yōu)勢專業(yè)

中央美術學院：油畫(國內(nèi)首要)、中國畫、版畫、美術學、動畫、平面、雕塑、建筑學(國內(nèi)一所根據(jù)建筑學評估的美術院校，可授予工學學位)。

中國美術學院：中國畫(國內(nèi)首要)、書法、油畫、版畫、雕塑、媒體設計、綜襲合繪畫、環(huán)藝、平面、服裝、建筑學(美術類)、美術學、動畫。

清華大學美術學院：環(huán)藝(國內(nèi)首要)、工業(yè)、平面、服裝、動畫、油畫、中國畫、雕塑

四川美術學院：油畫、版畫、中國畫、水彩、雕塑、平面。

廣州美術學院：油畫、水彩、平面、環(huán)藝、建筑學(美術類)、服裝。

西安美術學院：中國畫(花鳥國內(nèi)首要)、油畫、雕塑、美術學、建筑學(美術類)、動畫。

天津美術學院：中國畫(工筆國內(nèi)首要)、版畫、油畫。

魯迅美術學院：油畫(寫實國內(nèi)首要)、雕塑、版畫。

湖北美術學院：版畫、水彩。

2019年九大美院錄數(shù)線匯總子浩就先為大家講解到這里了，希望可以幫到你些，若還有更多疑問，可以點擊右下角咨詢哦！學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W習？為誰而學習？估計大多數(shù)學生都不知怎么回答，當你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……