課程介紹 課程內(nèi)容 現(xiàn)在有很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但是還有一部分同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從比較基本的單詞，句子著手。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不一樣，歸根究底在于孩子是否會歸納，要想成績好，我們就要知道三年級上英語知識點到底在哪里。以及三年級上英語及難點到底表現(xiàn)在什么方面呢！
  接下來就由學(xué)大教育為大家詳細(xì)介紹一下三年級上英語知識點，以及三年級英語上及難點等一些具體的情況。
  一、三年級上英語知識點到底是神馬呢！
  1.  聽寫單詞，每次10個單詞
  1.Good morning.早上好。
  2. Good afternoon.下午好。 
  3. How are you?你（身體）好嗎？ I’m fine, thank you.我很好，謝謝。 And how are you?你呢？ I’m fine, too.我也很好。 
  4. What’s your name?你叫什么名字？ My name is Sam. / I’m Sam.我的名字叫山姆。/我叫山姆。 
  5. How much is it? It’s ten yuan.多少錢？十元。 
  6. How many boys? Ten boys.多少男孩？十個男孩。 
  7. How many girls? Eleven girls.多少女孩？十一個女孩。 
  8. Stand up/ Sit down.起立。/坐下。 9. Point to the door. /window, chair…指住門/窗/椅子。
  2.語句
  1.Sam likes toy cars.山姆喜歡玩具小汽車。 
  He doesn’t like Barbie dolls.他不喜歡芭比娃娃
  2. Does Lingling like meat?玲玲喜歡肉嗎？ 
  Yes, she does./ No, she doesn’t.是/不。
  What’s the time , please?請問，現(xiàn)在幾點了？ 
  It’s four o’clock.四點。
  3.背誦對話
  4.創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞，句子。
  5.課堂上的必做項目：
  6.歸納每課的句子
  把平時上課講過的句子都整理出來，抄在一個本子上，每天讀三次，并背誦部分句子。
  二、三年級上英語以及難點是神馬呢！
  一詞類 
1.動詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不能一眼看出，可用如下方法： 
先用“一(量詞)”(如：一個、一張等)和這個詞連起來說，如說得通，一般認(rèn)為是名詞；說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞；都說不通就是動詞。
2.動詞可以分為行為動詞、be動詞、情態(tài)動詞、情態(tài)動詞
3.情態(tài)動詞
  二、時態(tài)有一般現(xiàn)在時中的be動詞和一般過去時中的動詞
  一般將來時：構(gòu)成形式   begoing to+動詞原型
  現(xiàn)在進(jìn)行時：be動詞+動詞的ing形式
  一般疑問句：
  1、Did you read books? 你讀書了嗎？
 Yes, Idid.是的，我讀過了。 
  三、我們在復(fù)習(xí)三年級上英語時我們需要注意神馬呢
  1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的語言材料為主 （總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練）
  2. 重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶、）
  3. 彌補(bǔ)不足（教與學(xué)的不足）
  4. 歸納總結(jié)，發(fā)展技能 （整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）
  5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主 （學(xué)生語言訓(xùn)練活動，有層次性的活動安排）
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