上海學(xué)大教育校區(qū)詳細(xì)地址對于優(yōu)生而言，學(xué)校老師不可能圍繞你為中心加深教學(xué)的難度、深度和廣度，由此導(dǎo)致優(yōu)生吃不飽，出現(xiàn)大量優(yōu)生不優(yōu)的教學(xué)現(xiàn)象。優(yōu)等生通過一對一的教學(xué)，可以在本身的基礎(chǔ)上做到更好，拔尖某些科目，在個人能力上的更是一大截。一對一優(yōu)勢所在，這是必然的趨勢。

【學(xué)大教育】專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了很少的個性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，我們致力于幫助學(xué)生他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。

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　　做作業(yè)是一個思考的重要過程，在做之前要先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容。教育老師為大家整理了相關(guān)資料，以供參考:

　　(一)做作業(yè)的步驟

　　作業(yè)要“思，問，集”。

　�、弊鲎鳂I(yè)前有一個思考的過程很重要。也就是說，不要一開始就動筆寫 服務(wù)業(yè)，而要先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容�？梢圆扇�學(xué)習(xí)日記的形式，即把 當(dāng)天所學(xué)的知識點都列出來，然后逐一回想，哪些我已經(jīng)掌握了，哪些還沒 有。

　�、沧屑�(xì)審題，一定不要把題目看錯了。往往有許多同學(xué)因看錯題而在考 試中丟分，所以一定要原原本本地、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕杨}意搞清楚，這是很關(guān)鍵 的上步。

　�、撤纸獬筛鱾�部分，尋找解題途徑。要分解各種因素、各個方面、各種已 知、未知和潛在的已知條件等等，只有這樣，才能化繁為簡，化大為小，把 問題逐步解決。不耐心對題目進(jìn)行“解剖”分析，就會因無從下手而一籌莫 展。做作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從 典型題目中探索多種方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，還應(yīng)多樹立理 科解題思想：如數(shù)學(xué)，方程的思想，函數(shù)的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，整體的 思想，分類的思想等等常用方法;“

　�、凑�確解題，爭取一次做對。解題的時候，書寫要規(guī)范，格式要明子了， 清晰。讓自己和老師一目了然，重要的知識點要寫出來，這樣就解題過 程準(zhǔn)確無誤。

　�、底⒁鈾z查，整理錯題。

　　(二)作業(yè)的木桶原理

　　在完成老師布置的作業(yè)后，自己應(yīng)有計劃，有選擇地做作業(yè)，在眾多的 習(xí)題中找到適合自己，能自己水平的題做。題不在多，而在于精，目的 是自己的學(xué)習(xí)水平。自己已經(jīng)掌握得很好的方面，盡量減少做作業(yè)的時 間， 留出時間攻克薄弱環(huán)節(jié)。 從應(yīng)試的角度來看， 考試成功的標(biāo)準(zhǔn)在于總分。 若一科已有 145 分的水平，再怎么做作業(yè)比較多到 150 分，上漲 5 分;而某一 科只有 100 分的水平，堅持努力，有針對性地做作業(yè)就會達(dá)到 120、130 分， 上漲 20 到 30 分。這就是“木桶原理”。

　　(三) 做作業(yè)注意事項

　　1、做作業(yè)盡量不依賴書本，把作業(yè)當(dāng)成是考試，認(rèn)真，獨立的完成。切 忌自己不做而抄襲別人的作業(yè)。如果遇到有不會做的，先放在一邊，做別的 題目。等其他的題都做完了再研究，翻翻書，鉆研一下例題，想想相互之間 的聯(lián)系，一會兒就有靈感了。對各科的作業(yè)，要學(xué)會合理分配時間，精力， 盡量兼顧;在自己較弱的學(xué)科上，多花點時間。如果某科作業(yè)太多，分成兩 部分做，中間插做別的題目，起到調(diào)節(jié)的作用。

　　2、注意不要拖太長時間，力求高效率，絕不拖拉。

　　3、不要做太難的偏題，怪題。在考試中，往往是對基礎(chǔ)知識的拓展 和，所占分?jǐn)?shù)比例很大。而只有一小部分是高難度的，拉開檔次的綜合 應(yīng)用題，所以平時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的掌握和靈活應(yīng)用程度。對于難題，要多 問幾個為什么， 如改變條件， 添加條件， 結(jié)論與條件互換， 原結(jié)論還成立嗎?

　　4、重視作業(yè)中的錯誤。作業(yè)是用來檢驗自己學(xué)習(xí)掌握程度的有效途徑。 所以從做錯的題目中可以反映出哪些知識掌握的還不夠好。 應(yīng)該重新認(rèn)真學(xué) 習(xí)這些知識點，及時地做到查漏補(bǔ)缺。另外，對于自己作業(yè)，試卷中出現(xiàn)的 錯誤，比較好能準(zhǔn)備一本錯題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用，做到絕不出現(xiàn)第二次 類似錯誤。

　　編輯介紹：做作業(yè)的方法和技巧

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