課程介紹 課程內(nèi)容 當下有許多學生進修態(tài)度極度端正，先前課上積極開動腦筋、功課能夠認真成功完成，基礎知識點極度堅固，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師 <的節(jié)奏實行溫習�？墒沁�有一部分孩子 不僅腦子不靈便還懶惰，功課不做，不花 精力 背誦，朗讀，單詞默不出，句型 不會寫。相比同學只好是從比較通常的單詞，句型著手多數(shù)學生的學習方法不相同，歸根關鍵孩子是不是會總結，要想成績好，我們就要知道小學四年級上英語知識點事實在哪里�；蛘咝�學四年級上英語及難點事實表現(xiàn)在什么方面呢！
現(xiàn)在就由學大教育為孩子們詳細具體分析一下小學四年級上英語知識點，或者小學四年級英語上及難點等一些詳細的性格特點。
  一、  小學四年級上英語知識點事實是怎么樣呢！
  1）.聽寫單詞，每次10個單詞
  1.Good morning.早上好。
  2. Good afternoon.下午好。
  3. How are you?你（身體）好嗎？
  I’m fine, thank you.我比較好，謝謝。
  And how are you?你呢？I’m fine, too.我也比較好。
  4.. What’s your name?你叫什么名字？
  My name is Sam. / I’m Sam.我的名字叫山姆。/我叫山姆。
   5. How much is it?It’s ten yuan.多少錢？十元。
  6. How many boys?Ten boys.多少男孩？十個男孩。
  7. How many girls?Eleven girls.多少女孩？十一個女孩。
  8. Stand up/ Sit down.起立。/坐下。
  9. Point to the door. /window, chair…指住門/窗/椅子。
  2）.字詞
  1.Sam likes toy cars.山姆喜歡玩具小汽車。
doesn’t like Barbie dolls.他不喜歡芭比娃娃
  2. Does Lingling like meat?玲玲喜歡肉嗎？
Yes, she does./ No, she doesn’t.是/不。
  3.What’s the time , please?請問，當下幾點了？
’s four o’clock.四點。
  4..背誦對話.創(chuàng)設情境溫習每單元的單詞，句型。
  5.課堂上的必做項目：.總結每課的句型把先前課上講過的句型都整理出來，抄在有實力本子上，每天讀三次，并背誦部分句型。
  二、小學四年級上英語或者難點是怎么樣呢！
  一）詞類 動詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不能一眼看出，可用如下技巧： 先用“一(量詞)”(如：有實力、一張等)和這個詞連起來說，如說得通，普遍認為是名詞；說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個詞連起來說，說得通普遍便是形容詞；都說不通便是動詞。.動詞能夠分為行為動詞、be動詞、情態(tài)動詞、情態(tài)動詞.情態(tài)動詞
  二）、時態(tài)有普遍現(xiàn)在時中的be動詞和普遍過去時中的動詞普遍將來時：構成形式   begoing to+動詞原型當下進行時：be動詞+動詞的ing形式普遍疑問句：、Did you read books?你讀書了嗎？Yes, Idid.是的，我讀過了。
  三、我們在溫習小學四年級上英語時我們一定要注意怎么樣呢
  1.教學重溫已學題型
  2.彌補薄弱點（教與學的薄弱點）
  3.總結總結，發(fā)展技能 （整理、總結、概括、采納、發(fā)展）
  4. 課堂教學形式以加強活動為主（學生語言加強活動，有層次性的活動安排）
  四、怎么咨詢學大學大教育小學四年級上英語補習輔導班呢
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