
課程介紹
課程內(nèi)容
小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵,因?yàn)檫@些時(shí)候不僅要學(xué)習(xí)小學(xué)的數(shù)學(xué)訊息仍要掌握初中的數(shù)學(xué)訊息,于是是指為了小學(xué)比較后的階段學(xué)習(xí),為了初中的更多數(shù)學(xué)訊息進(jìn)行鋪墊,蘇州小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班_補(bǔ)習(xí)班_小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班滿足每一位學(xué)生的需求,不僅在蘇州范圍內(nèi)如你是別的城市的學(xué)生也可電話咨詢進(jìn)行別的城市的報(bào)名:01085346154,我們大多會(huì)供給給詳盡的課程準(zhǔn)備和咨詢模式,為您學(xué)習(xí)我們理所當(dāng)然。
蘇州小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班課程指南:
1.什么叫等式?等號(hào)左邊的數(shù)值與等號(hào)右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式。等式的基本性質(zhì):等式兩邊同時(shí)乘以(或除以)一個(gè)相同的數(shù),等式仍然成立。
2.什么叫方程式?答:含有未知數(shù)的等式叫方程式。
3.什么叫一元一次方程式?答:含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)是一次的等式叫做一元一次方程式。學(xué)會(huì)一元一次方程式的例法及計(jì)算。即例出代有χ的算式并計(jì)算。
4.分?jǐn)?shù):把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾分的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)。
5.分?jǐn)?shù)的加減法則:同分母的分?jǐn)?shù)相加減,只把分子相加減,分母不變。異分母的分?jǐn)?shù)相加減,先通分,然后再加減。
6.分?jǐn)?shù)大小的比較:同分母的分?jǐn)?shù)相比較,分子大的大,分子小的小。異分母的分?jǐn)?shù)相比較,先通分然后再比較;若分子相同,分母大的反而小。
輔導(dǎo)學(xué)員:蘇州地區(qū)來到小學(xué)的學(xué)生
輔導(dǎo)模式:一對(duì)一輔導(dǎo)、小班課輔導(dǎo)、大班課輔導(dǎo)
輔導(dǎo)用度:按照不同學(xué)生,不同老師,不同課程,進(jìn)行不同用度的收取
輔導(dǎo)時(shí)間:星期一至星期五(放學(xué)后),休息天每天
蘇州小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班都介紹了那些知識(shí)點(diǎn)呢?給大家供給了什么知識(shí)點(diǎn)呢?參與蘇州小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班能為學(xué)生帶去哪些好處,讓學(xué)生今后對(duì)數(shù)學(xué)的看法產(chǎn)生什么改變呢?
1.開頭那便是學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,無論是學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)一般則是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,經(jīng)過這次的課程也可以有明顯的,對(duì)許多問題都會(huì)有了不同的理解,總分?jǐn)?shù)有很大的
2.學(xué)生找準(zhǔn)了數(shù)學(xué)的樂趣,能更有熱情的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)訊息,對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助
3.許多規(guī)范例子的解題法子都研究透,掌握好,遇到這樣的的題型不會(huì)導(dǎo)致問題,能容易達(dá)到
如何報(bào)名參與學(xué)大教育蘇州小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班呢?有哪些模式呢?
1.電話咨詢:01085346154
2.網(wǎng)頁咨詢:bxdlrcj.cn
3.都會(huì)有專業(yè)的課程舉薦老師為您服務(wù)
之上就由學(xué)大教育這次供給的蘇州小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班_補(bǔ)習(xí)班_小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,如你對(duì)小學(xué)別的科目更有想法,請(qǐng)不斷關(guān)注我們的網(wǎng)站bxdlrcj.cn或電話進(jìn)行咨詢01085346154。
蘇州小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班課程指南:
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輔導(dǎo)用度:按照不同學(xué)生,不同老師,不同課程,進(jìn)行不同用度的收取
輔導(dǎo)時(shí)間:星期一至星期五(放學(xué)后),休息天每天
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