課程介紹 課程內(nèi)容 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)我們看來(lái)必定是十分輕松的了，那怎么還需要有這樣多的蘇州小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班出現(xiàn)呢？其實(shí)仍舊因?yàn)楦魑幌胫�孩子仍舊小的階段要為他打好堅(jiān)硬的數(shù)學(xué)根柢，因此輕松的輔導(dǎo)班必定是不行的，插手這回學(xué)大教育舉辦的蘇州小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)_補(bǔ)習(xí)_蘇州一年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班_輔導(dǎo)班，給孩子一家良好的收效，給家長(zhǎng)一家高興的解答，當(dāng)前咨詢插手仍然有佳禮附贈(zèng)哦，別害怕速度咨詢吧！
　　蘇州小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班會(huì)有什么學(xué)科會(huì)讓兒女們直接迷上數(shù)學(xué)呢？
　　認(rèn)識(shí)圖形（長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓）
　　1、對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的認(rèn)識(shí)，能分辨出四種基本的圖形。
　　2、學(xué)會(huì)觀察，能在生活中找出基本的形狀，會(huì)舉例。
　　3、能區(qū)分出面和體的關(guān)系，體會(huì)“面在體上”。
　　4、能找出一組圖形的規(guī)律。
　　5、能在復(fù)雜的圖案中找出基本的圖形。
　　動(dòng)手做（一）
　　1、學(xué)生能自己動(dòng)手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。
　　2、通過(guò)折紙、剪拼等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形。
　　3、通過(guò)折紙對(duì)簡(jiǎn)單的圖形進(jìn)行分解和拼補(bǔ)。
　　動(dòng)手做（二）
　　1、了解七巧板的組成。通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形。
　　2、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，只讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)，知道形狀和名稱(chēng)即可。
　　動(dòng)手做（三）
　　通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓。
　　小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
　　1、應(yīng)用100以內(nèi)的進(jìn)位加法與退位減法的計(jì)算方法進(jìn)行正確的計(jì)算。
　　2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，體會(huì)算法多樣化。
　　3、體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。
　　4、能利用圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案
　　蘇州小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的什么主推愈加可以誘導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子呢？
　　1.“樂(lè)學(xué)樂(lè)教”，孩子的天性就是玩，如需快點(diǎn)的抓緊孩子的心，學(xué)大教育推送了帶上孩子做活動(dòng)，數(shù)學(xué)在生活中的抓緊會(huì)有什么，以至于什么情況通過(guò)活動(dòng)給孩子說(shuō)明出
　　2.一對(duì)一輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)，會(huì)簡(jiǎn)單掌握孩子的數(shù)學(xué)根柢，按照孩子的進(jìn)修性能參加進(jìn)修好習(xí)慣的栽培，爭(zhēng)取讓孩子幾天即可栽培好的好習(xí)慣
　　3.價(jià)格方面是透明的，家長(zhǎng)為孩子選定教員、學(xué)科和輔導(dǎo)樣式，學(xué)大教育也能為您帶給具體的價(jià)格分類(lèi)，不限于價(jià)格很便宜仍然有比較有幫助促銷(xiāo)
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