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     再?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)于數(shù)列通項(xiàng)公式的理解注意以下幾點(diǎn)：
     (1)數(shù)列的通項(xiàng)公式實(shí)際上是一個(gè)以正整數(shù)集N*或它的有限子集{1，2，…，n}為定義域的函數(shù)的表達(dá)式.
     (2)如果知道了數(shù)列的通項(xiàng)公式，那么依次用1，2，3，…去替代公式中的n就可以求出這個(gè)數(shù)列的各項(xiàng);同時(shí)，用數(shù)列的通項(xiàng)公式也可判斷某數(shù)是否是某數(shù)列中的一項(xiàng)，如果是的話，是第幾項(xiàng).
     (3)如所有的函數(shù)關(guān)系不一定都有解析式一樣，并不是所有的數(shù)列都有通項(xiàng)公式.
     如2的不足近似值，到1，0.1，0.01，0.001，0.000 1，…所構(gòu)成的數(shù)列1，1.4，1.41，1.414，1.414 2，…就沒有通項(xiàng)公式.
     (4)有的數(shù)列的通項(xiàng)公式，形式上不一定是的，正如舉例中的：
     (5)有些數(shù)列，只給出它的前幾項(xiàng)，并沒有給出它的構(gòu)成規(guī)律，那么僅由前面幾項(xiàng)歸納出的數(shù)列通項(xiàng)公式并不.
     按照以上文章的課程疏解信賴超多的父母和學(xué)生已然很心動(dòng)渴望出席太原高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，小編傳授你有關(guān)聯(lián)太原高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的繳費(fèi)事情，一定是業(yè)內(nèi)的品德價(jià)！
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     2.此時(shí)報(bào)名出席太原高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班可知覺辦卡酬賓，8.6折的酬賓；
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