引導叛逆期的小朋友需要家長這樣做：與小朋友溝通要保持冷靜、在溝通中多觀察、用商量解決問題、幫助小朋友做自我評價、多商量少命令、多引導少訓斥、發(fā)覺小朋友的長處。

與小朋友溝通要保持冷靜

以硬制硬是對叛逆小朋友比較失敗的教育辦法，因此在和小朋友溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自身，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對小朋友打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。

在溝通中多觀察

溝通有許多方式，父母假如一直沉浸在作為小朋友爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，因此不妨先觀察下自身與小朋友的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待小朋友的叛逆問題，從不同角度和小朋友作溝通。

用商量解決問題

以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利于以后問題的溝通。家長常常的錯誤是，當前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機會。

幫助小朋友做自我評價

幫助小朋友完成正確客觀的自我評價。和他一起分析學習成績、勞動態(tài)度、刻苦程度、時間效率、優(yōu)點、缺點、尤其是集體對他的公眾評價。是小朋友對自身在集體中的角色有明確的認識，不要好高鶩遠地去攀比，也不要草率地覺得比后進同學優(yōu)秀。要客觀自我認識，接受當前自我。

多商量少命令

例如提醒小朋友該做作業(yè)了，能夠這樣說：“到時間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，小朋友便會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。

多引導少訓斥

實際上，家長越是尊重小朋友，小朋友便會越自尊，越會注意修正自身的言行，以更為贏得別人的尊重。當然，詳細狀況還得詳細對待，對于小朋友的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可利用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

發(fā)覺小朋友的長處

我們與小朋友比較大的矛盾便是他們的學習。當小朋友學習不太好時，我們不要抱怨也不要指責。如今小朋友們學習是非常辛苦的，他們面對著家長、學校、同學等各方面的壓力，一般是不會不太好好學習的。此時家長們能夠看看小朋友們其它長處，盡量讓他們各方面全面發(fā)展。

叛逆期的孩子怎么去引導杉子就先為大家講解到這里了，希望可以幫到你些，若還有更多疑問，可以點擊右下角咨詢哦！學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W習？為誰而學習？估計大多數(shù)學生都不知怎么回答，當你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……