隨著首要輪復(fù)習(xí)的推進(jìn)，很多高三學(xué)生逐漸出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，心煩氣躁不想再繼續(xù)堅(jiān)持下去了，看到試卷課本就煩，除了學(xué)習(xí)做什么都行。高考生厭學(xué)只是一個(gè)過(guò)渡期，是心理壓力過(guò)大導(dǎo)致的，廣大高三考生此時(shí)一定要調(diào)整好心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)地克服掉厭學(xué)情緒，或許下邊這些辦法能幫到你。

高三厭學(xué)的常見(jiàn)表現(xiàn)

厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問(wèn)題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。厭學(xué)情緒和逃學(xué)行為是一對(duì)孿生兄弟，厭學(xué)了能夠查閱更多心里輔導(dǎo)信息，解決心理問(wèn)題。

厭學(xué)情緒是逃學(xué)行為的主要原因之一，而逃學(xué)行為則是厭學(xué)情緒的極端表現(xiàn)。人們常把逃學(xué)和厭學(xué)聯(lián)系起來(lái)。厭學(xué)可表現(xiàn)為許多種形式，如：小朋友變得不愛(ài)上學(xué)，不愿見(jiàn)教師，甚至每到上學(xué)前，小朋友就喊“肚子疼”、“頭痛”等;有的小朋友不愿做作業(yè)，一看書就犯困;即使在沒(méi)有外界干擾的狀況下，注意力也經(jīng)常不能集中;有的小朋友雖然也在看書，卻“看不進(jìn)去”;不愿大人過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)上的事情，對(duì)父母的詢問(wèn)常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題;上課時(shí)常打不起精神，課外卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。他們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，常常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué)。

介紹：高三堅(jiān)持不下去的打開(kāi)看看

怎么克服高三厭學(xué)情緒

高三學(xué)生應(yīng)該給自身一個(gè)正確適度的的定位和評(píng)價(jià)，自身的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠鯓拥囊粋�(gè)位置，有沒(méi)有和進(jìn)步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標(biāo)，這樣只會(huì)讓自身認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)望。高三學(xué)生要明白平時(shí)考試考的差要沒(méi)有關(guān)系，由于它們只是一種訓(xùn)練和發(fā)覺(jué)自身缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過(guò)程。從同時(shí)一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，“失敗也是成功之母”。

面臨高考，調(diào)整好自身的心態(tài)非常重要。假如有偏科現(xiàn)象，肯定某一科或幾科成績(jī)還不錯(cuò)，這是一個(gè)有利因素，由于錄取時(shí)看總分。還有半年左右的時(shí)間，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)好其余幾門課程，還是來(lái)得及的�，F(xiàn)在大學(xué)的類型有好幾種，有研究型、工程型、技術(shù)型等等，考不上大學(xué)，能夠上一般本科大學(xué)，也能夠選擇高等職業(yè)技術(shù)院校。退一步說(shuō)，今年考不上還有明年，也能夠參加自學(xué)考試，總之前途是光明的。

學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)斷定一個(gè)人的能力，并且高考卻沒(méi)有惟一的出路。家長(zhǎng)不要把自身的過(guò)高期望和愿望強(qiáng)加給小朋友，假如小朋友沒(méi)有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是認(rèn)真就一定能考上好大學(xué)的。給予小朋友多一些安慰和鼓勵(lì)。

厭學(xué)癥在這幾年已經(jīng)愈來(lái)愈嚴(yán)重，特別是在壓力過(guò)大，負(fù)擔(dān)過(guò)多的高三學(xué)生中間。高三學(xué)生厭學(xué)了首先要找準(zhǔn)厭學(xué)原因，然后對(duì)癥下藥，不要有太多的心理負(fù)擔(dān)，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地按照既定計(jì)劃去復(fù)習(xí)，心寬一些，一切都會(huì)好起來(lái)的。

高考生厭學(xué)怎么辦 如何克服高三厭學(xué)情緒老田就先為大家講解到這里了，希望可以幫到你些，若還有更多疑問(wèn)，可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦！學(xué)習(xí)就要掌握技巧，也不是死學(xué)要與世界上的萬(wàn)物聯(lián)系在一起，古人說(shuō)的好活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。多觀察、多吃苦、多研究學(xué)識(shí)是不斷深化人的精神，三字經(jīng)說(shuō)過(guò)“自不教父之過(guò)教不嚴(yán)師之惰”看來(lái)我國(guó)在很久以前就非常注意教育，教育是一個(gè)國(guó)家是一個(gè)國(guó)家民族進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，人是在失敗中長(zhǎng)大，每一個(gè)名人背后都有不為人知的故事寒窗苦的讀圣賢書，既然我們沒(méi)在哪社會(huì)而感到高興，既然古人為我們創(chuàng)造知識(shí)何必不去珍惜古人的汗水。