家長(zhǎng)對(duì)小朋友在校期間的表現(xiàn)以及試卷成績(jī)需要開(kāi)展簽字，并寫(xiě)出意見(jiàn)建議。

簡(jiǎn)單家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議如何寫(xiě)

非常感謝學(xué)校教師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的小朋友作了很好的教育，才讓我的小朋友今天變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)。我了解，教育小朋友不僅是學(xué)校教師的工作，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，因此，今后，我們一定會(huì)與教師互相配合，爭(zhēng)取讓我的小朋友以后在各方面有更大的進(jìn)步！

注意事項(xiàng)：

1、口氣要低調(diào)而誠(chéng)懇。

2、要明確一下小朋友的不足，并說(shuō)明不足的原因，從小朋友和家長(zhǎng)兩方面來(lái)談。

3、要拿出詳細(xì)措施，主要是家長(zhǎng)要做出什么行動(dòng)，和校方配合，來(lái)督促小朋友進(jìn)步。

建議和意見(jiàn)參考：

1、多進(jìn)行一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。

2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

3、教師多與家長(zhǎng)溝通交流。

4、多進(jìn)行各種各樣安全紀(jì)律教育活動(dòng)

5、不亂訂書(shū)刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。

6、老師要掌握學(xué)生的實(shí)際狀況，以便于因材施教，不要歧視差生。

7、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。

8、老師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，少用打罵威脅。

9、注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢(qián)數(shù)錢(qián)。

10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。

簡(jiǎn)短家長(zhǎng)簽字意見(jiàn)建議舉例

1、從小朋友的卷子上來(lái)看，專(zhuān)業(yè)成績(jī)算得上優(yōu)秀。和上一次相比較，沒(méi)有退步也沒(méi)有進(jìn)步。期待小朋友繼續(xù)認(rèn)真，更上一層樓。另外也感謝老師平日對(duì)我小朋友的培養(yǎng)，可是小朋友還是有許多要認(rèn)真的地區(qū)。有勞教師以后繼續(xù)費(fèi)心教育小朋友。我們家長(zhǎng)一定會(huì)鼎力支持，配合教師!

2、教師，您好，首先，感謝您對(duì)小朋友的教育，讓他變得更為的聰明，懂事，小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的教育，教師在小朋友的心里具有神圣的地位。期待教師對(duì)小朋友嚴(yán)加管教，使之變得更棒。期待小朋友在以后更為的優(yōu)秀，再此感謝教師辛勤的付出，當(dāng)然我們做家長(zhǎng)的也會(huì)密切配合教師!

3、看了這次考試的狀況，對(duì)小朋友的學(xué)習(xí)基本是滿(mǎn)意的。但需改掉粗心大意的病。有幾個(gè)地區(qū)都是不應(yīng)該出錯(cuò)的，便是粗心，我們會(huì)配合教師把他的學(xué)習(xí)抓上去。

4、這次考核成績(jī)總分略有退步,.主要原由于小朋友較為粗心，,我會(huì)幫助小朋友改掉這個(gè)毛病，也請(qǐng)教師在學(xué)期間多加教育。

5、這次考試很不理想,主要是小朋友較為粗心,上課不注意聽(tīng)講,我會(huì)幫助小朋友改掉壞習(xí)慣,在此期間教師也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,爭(zhēng)取下次學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)意見(jiàn)15字簡(jiǎn)短建議 家長(zhǎng)意見(jiàn)怎么寫(xiě)比較簡(jiǎn)單琪琪就先為大家講解到這里了，希望可以幫到你些，若還有更多疑問(wèn)，可以點(diǎn)擊右下角咨詢(xún)哦！學(xué)習(xí)就要掌握技巧，也不是死學(xué)要與世界上的萬(wàn)物聯(lián)系在一起，古人說(shuō)的好活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。多觀察、多吃苦、多研究學(xué)識(shí)是不斷深化人的精神，三字經(jīng)說(shuō)過(guò)“自不教父之過(guò)教不嚴(yán)師之惰”看來(lái)我國(guó)在很久以前就非常注意教育，教育是一個(gè)國(guó)家是一個(gè)國(guó)家民族進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，人是在失敗中長(zhǎng)大，每一個(gè)名人背后都有不為人知的故事寒窗苦的讀圣賢書(shū)，既然我們沒(méi)在哪社會(huì)而感到高興，既然古人為我們創(chuàng)造知識(shí)何必不去珍惜古人的汗水。